四年级语文试题
在日常学习和工作生活中，我们很多时候都不得不用到试题，试题是考核某种技能水平的标准。大家知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编收集整理的四年级语文试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级语文试题1
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(4分)
jūnyúnɡuīfànzhìhuìmiáohuì
二、我会在正确的读音下划横线。(2分)
1、夜深了，我透过门缝(fénɡfènɡ)看到妈妈还在缝(fénɡfènɡ)衣服。
2、小刚要转学了，宿舍(shěshè)里的同学都围着他，舍(shěshè)不得他走。
三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“()”中改正。(2分)
1、苏教版小学四年级语文下册期末试题：这样气魂雄伟的公程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。()()
2、每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。()()
四、辨字组词，请看清楚哦!(4分)
侍()牌()隔()篇()
待()脾()融()遍()
五、补充下列词语，并按要求填空。(4分)
如()添翼风和日()欣()若狂()兴中华
上面词语中，描写自然风光的词语有：____________，描写神情的词语有：___________，含有动物名称的词语有____________，我还能写一个含有动物名称的词语：____________。
六、选择合适的词语填空。(2分)
1、兴趣乐趣喜悦喜爱
同学们怀着()的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限()。
2、因为……所以……既然……就……
()他不愿意去，你()不必勉强他。
七、按要求改句子。(4分)
1、修改病句。
我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
___________________________________________________________
因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。
___________________________________________________________
八、“朋友，请再喝尽这杯香醇的美酒吧，等你出了阳关，就再也没有一个交情深厚的老朋友了。”这是一对友人临别时依依惜别的话语。你知道是出自哪首古诗吗?请把古诗写下来。别忘了写上诗人的名字。(4分)
九、请选择合适的词句填空。(5分)
有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
1、在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我们不要气馁，要坚信________________________________________________________。
2、六月的西湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。如此景色，不禁让我想起了这样一句对联____________________________________________。
3、我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：“_______________________________________________。”
十、在本学期的读书活动中，我读了不少的童话故事书，有__________，其中，我最喜欢的一个童话故事是_______________，因为________________________________________________。(2分)
十一、实话实说(2分)
我最喜欢的小动物是_______，它的特点是是______________。
四年级语文试题2
本次期末语文试卷，由区教研室统一命题，也有幸参加了区教研室的统一考试。纵观还是可以，但从每一个学生的答卷来看，还是不够理想。
本次试卷题型丰富，灵活多样，贴合新课改的精神；题量对于大部分孩子来说适中；从难易程度来看，绝大部分内容紧贴课本，均平日训练过的类型，难度适宜，既注重了学生的基础知识与基本技能，同时又考查了学生的理解表达能力。现从三个方面将本班的测试情况加以分析：
一、总体情况分析
本班平均75.29分，与全区其他学校相比差别不大，但与第一名相比，还差一大截子。从成绩和学生答题情况可以看出，学生在基础知识方面掌握得比较扎实，但课内阅读理解方面问题突出。
二、存在问题
（一）基础知识方面：
1、个别学生选不准认识的字的字音。丢分的字主要集中在铁锹、祈盼、频繁等字上，这说明上了中年级，老师也不能忽视易错字的读音，一定要加强认读。
2、会写的字部分学生易混淆。如骚扰的“扰”和“拢”不分，瞬间的“瞬”写成日字旁。覆盖的“覆”里面多一横，以后要指导学生在字的准确性下功夫，加强以差生的辅导。
3、积累的四字词语部分学生不会写字，挑不出错别字。错的最多的是“似信非信”的“似”字，主要是因为老师在积累时把这个词语漏掉了，没有写过，所以这个词错得比较多。其他的词错得非常少。
4、形近字共扣分13分。个别学生“译”字组词出现了错误，可能是以前学过忘记了。
5、补充四字词语，并选择其中的2—3个词语，围绕一个意思写一段话。问题主要出在围绕一个意思写一段话，词语大多数学生都用上了，扣分的主要原因是因为写得太短，只写了一句话，根据评分标准都扣了1—2分，不知是否严格。
6、按要求完成句子共扣81分。主要原因是部分学生要么只仿写比喻，要么只仿写排比。以后在课文教学中一定要加强表达方法的指导，不能忽视。还有一个原因是扩写句子，学生的“的”、“地”不分，“飞起来”前面很多同学没用“地”，主要是老师强调不够，没有加强训练。
7、判断对错共扣分82分。主要出错在第三小题上。让学生判断‘小辫糖四’和‘摇花乐’引号的作用是否是一样的，都表示特殊含义。大多数学生都打了对号。主要原因是区分不清。引号的作用出现在第八单元，这是首次出现，我们一直以为这只是对下学期内容的一个过渡，当时上课的过程中，就发现学生理解起来很不容易，在此处出题考学生是不是有点难？是不是有点早。
8、按要求完成下列各题共扣分209分。主要问题是出现在写出你课外积累的一句诚信名言，这一题普遍丢分。主要因为是老师没有给学生积累，同时学生也缺乏主动积累的习惯。在此处我们也有些疑惑：第二单元的主题是真诚待人，语文园地中的日积月累是关于做人方面的名言，其中包含了诚信。作为老师我们查阅了书的课后习题和参考书的教学建议都没有出现让学生搜集关于诚信的名言。此题是不是告诉我们老师凡是以后日积月累中出现的名言类型老师都要补充课外，让学生在积累书上名言同时也要积累课外的？我们觉得这样学生的负担太重了。其实学生能把书上的名言积累下来，并在语言环境中加以运用，我们认为就很好了，参考书也是这样要求的，这样更能看出学生的能力。而不是仅仅让学生背一句课外的就行了，即使是要考课外积累，范围也应该宽泛一点，如：你本学期积累了哪些名言？倡导学生去积累就行了。以上说法不当之处，敬请指正。
（二）阅读方面
1、第九大题共扣312.5分。主要原因是课内阅读，请联系关键词语，写出你读后的体会和感受。大多数学生只写了体会，并没有把自己的联系的关键词语写出来。按照评分标准，没有写出2-3个关键词语都被扣了2-3分。其实上班上问了学生，大多数学生是知道关键词语的，只是题目要求是联系，而并没有要求学生写下来，所以他们大多数都没写。如果在要求能明确让学生写出2-3个关键词语，再写体会，就不会出现这样情况了。毕竟小学生理解能力还是差一层，最好是要求明确。我们平时上课都练过抓关键词语谈体会，但并没有让学生写下来，所以学生不会这样做题。老师也要加强让训练。
2、课外阅读共丢分303分。主要原因是学生没读懂文章就做题。学生的阅读能力是一方面，同时还要注意教给学生阅读方法，文章要多读几遍，要联系问题再读文章，概括主要内容的方法要加强训练，希望能明确一下概括主要内容的标准，老师不知道概括到何种程度。
（三）写作方面
习作共丢分309分。多数学生态度认真，都在尽自己最大的努力在写。但是由于部分同学在选材上出现了问题，所以失分惨重。有的学生写的文章跟主题一点关系也没有，有的同学与主题关系不大的内容写得太多，详略处理得不够得当，还有的同学标点和自然段太乱。比较好的同学，主要是选材典型，启示清晰，语言流畅。
三、今后努力的方向
1、加强对基础知识的巩固，特别是学生爱错易混的字词，一定要经常给学生点拨，做到温故而知新，而且要做到平日里边上新课边及时复习旧知识，让基础知识牢牢地准确地记在学生的脑海中终身不忘。
2、加强学生良好学习习惯的养成，加强对学生的目的性教育。书写要认真，做作业要认真审题，既要有质量还要注意速度，确保学生在大考时答题既快又准。
3、对学生课外阅读能力的培养，要立足课堂教学，讲读课文中习得方法，二类课文中加以运用，并拓展至课外。要以学生的情感态度为基础，促其克服畏难情绪，再辅之以方法，让学生在训练中不断提高能力。
4、我们以后在平时的大作文训练中，还要对学生严格要求，一方面要发现问题，另一方面更要深思问题背后的根源。在对学生的平日习作上，从选材立意，中心确定以及详略处理等方面都要深入细致地对学生进行指导，不能浮光掠影。
蜻蜓点水。要引导学生说真话，抒真情，要引导学生把课内外阅读中学到的好词佳句灵活自如地运用到自己的平时习作中。
四年级语文试题3
一、我会正确拼写词句。(7%)
zūnxún táozuì wēī’é chōnɡjǐnɡ lǎnduò shèntòu
()()()()()()
juéxīn shì zhǒnɡzi，shíɡàn cái shì féiliào.
_______________________________________________________________________________
二、我能仔细辩别，准确组词。(8%)
概( )霄( )既( ) zhēng( )
慨( )屑( )即( ) zhèng( )
三、我是查字典的小能手。(6%)
带点的字
音序
部首
余几笔
选择正确的字义(用“√”表示)
索 性
①要、取( )②径直、干脆( )
③没有兴趣( )④绳、链状的东西( )
震耳欲聋
①欲望( )②想要、希望( )
③需要( )④将要( )
疾 驰
①病( )②恨( )
③快、迅速( )④痛苦( )
四年级语文试题4
一 基础知识
1、 看拼音写词语。
Shù biān dǒu qiào jué jìng sù dù nǎi tǒng
Zhōng chéng dǎ lāo zhé xué jiě shì bīng chá
2、 用“”划掉加点字的错误读音。
弥(mí ní )漫 模( mú mó )样 装载 (zǎi zài)
剖(pāo pōu )开 扎( zhā zā )实 颈( jǐng jìng)上
3、 按要求完成练习。
(1)词语填空。
容颜( ) 发 夜( )降临
云( )迷蒙 井然有( )
(2)按要求写词语。
写一个带马的成语：
描写景物的词语：
(3)写出词语的反义词。
减轻—— 怀疑——
4 按要求完成练习。
(!)仿写句子。
只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。
只有( )，才( )。
(2)用关联词语，把下面两个句子连在一起。
长城，是中国古代伟大的建筑工程。
长城，是中华民族的伟大创举。
(3)把句子补充完整。
牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛( )。
二 积累运用。
1 连线。
伽利略 科学家 《捞铁牛》
怀丙 工程学家 《两个铁球同时着地》
鲁宾逊 探险家 《荒岛日记》
2 根据诗意写诗句。
(1)还是秦朝的明月和汉朝的边关，到如今多少战士万里出征不见回还。
(2)要想看到千里以外的地方,应当再登上一层楼。
(3)什么时候这匹马才能带上金子做的辔头，好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢?
3 判断。
(1)《永远的一课》是按照事情发展的顺序写的。( )
(2)“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话是文章的总起句，也是中心句。( )
(3)《出塞》中的“飞将”指的是汉代名将李广。 ( )
(4)“1870年3月7日夜晚，大雾弥漫，夜黑如墨。”这句话是环境描写。( )
4 按原文填空。(7分 )
(1)( )怎么拥挤，他( )左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他( )平稳地穿过，( )速度非常快，( )做急转弯。
(2)牛犊的模样像贵夫人，( )。老牛好似牛群的家长，( )。
三 阅读
课内阅读。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。
1 这个段落出自课文《 》，这篇课文是按照先( )后( )再( )的顺序写的。(4分)
2 这个段落主要写了( )。
3 给“甲”字选择正确的意思。A 居于首位的，超过所有其它的。 B 古代军人打仗穿的护身衣服。
桂林山水甲天下。( )
黄沙百战穿金甲。( )
4 仿写句子。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
像 ，像， 像 。
5 上面的句子运用了( )和( )的修辞方法。
四年级语文试题5
(一)归帆
○1我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
○2夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。
○3就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
○4但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
○5有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。
○6有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。（ ）说渔家的生产并不在乎一天的得失，（ ）没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
○7沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，（ ）是哪条船上的人们，（ ）休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。（ ）暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，（ ）一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
○8生活，也正如波涛汹涌的大海，有汐也有潮。在驶向共产主义彼岸的长长的航程里，在每一天送走夕阳的时候，你有没有想过自己这条船的归航，是属于哪一种?你又打算怎样迎接明天的旭日呢?
1、在文中的括号里应填上什么关联词，从下面选一个填进去。(3分)
(1)因为……所以……(2)即使……也……(3)如果……就……
(4)虽然……但是……(5)不仅……还……(6)无论……都……
2、根据下面的意思从文中找出相应的成语写在括号里。(6分)
(1)低着脑袋，无精打采。（ ）
(2)形容群众性运动或工作达到热烈高涨的效果。（ ）
(3)形容心里高兴，满面笑容的样子。（ ）
3、本文记叙“归帆”景象的顺序是从到。(3分)
4、本文的第自然段式过渡段。(3分)
5、本文的第自然段写的是归帆的远景，第和自然段写归帆靠近码头时的景象。(3分)
6、本文的中心思想概括得更准确的一项是（ ）。(3分)
(1)作者描述了渔船归航是的情景，赞扬了渔民们的冲天干劲和不畏艰险，夺取渔业丰收的精神。
(2)作者描述了渔船归航是的情景，歌颂了渔民们幸福愉快的生活，抒发了作者热爱渔村，热爱渔民的感情。
(3)作者描述了渔船归航是的情景，赞扬了渔民们斗志昂扬、不屈不挠、精神抖擞地去生活的精神，启示人们在生活航程中也应该这样。
7、文中划“——”的句子可用下面的哪一条成语来表示它的意思，在括号里打“√”。(3分)
(1)胜败乃兵家之常（ ）(2)胜不骄，败不馁（ ）(3)失败乃成功之母（ ）
(二)生死攸关的烛光
①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了情报工作。
②伯诺德夫人的任务是把收到的情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军的搜查。
③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地等待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1、文中三个括号中应填的词语一次是（ ）(3分)
a、绝密严密秘密b、严密秘密绝密
c、秘密绝密严密d、秘密严密绝密
2、在第②自然段中提到了“盟军”，在第二次世界大战中，下面哪个国家是法国的盟军（ ）(3分)
a、德国b、英国c、意大利
3、在第③自然段中提到的“军官”，从军衔来看，下面最低一级的军官是（ ）(3分)
a、中尉b、少校c、上将
4、“蜡烛的秘密”假若暴露，会带来什么后果?（ ）(选两个)(3分)
a、秘密情报站遭到破坏b、屋子里漆黑一片c、伯诺德夫人一家三口将被杀害
5、把文中画“”线的反问句改为陈述句。(2分)
6、母子三人为保护绝密情报分别采取的具体行动时什么，用线条连起来。(3分)
伯诺德夫人推说睡觉，拿走蜡烛
大儿子杰克点亮油灯，熄灭蜡烛
小女儿杰奎琳借口搬柴，端走烛台
7、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们、、的品质。(3分)
a、勇敢b、顽强c、机警d、平静e、机智f、镇定
8、文章第⑦自然段中的“蜡烛熄灭了”是指小女孩吹灭了，还是自动熄灭了?写这一段的目的是为了说明什么?(5分)
(三)渡河少年
①一条清澈的小河，一条在岸边的渡船。
②我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗?”
③老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话!”
④竹篙一（ ），小船离岸而去。
⑤孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包（ ）在手中，“哧溜”一下滑进了河里。
⑥秋风秋水，他受得了吗?一股同情的潮水从我心上（ ）过，想喊，没喊出声。孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船!”
⑦孩子好像没听见。
⑧船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。
⑨“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”
⑩孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
○11好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!
○12终于到了对岸，泥鳅一般窜上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。
○13后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。
○14有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
○15可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
1、在原文括号里依次应填入的最恰当的一组动词是（ ）。(2分)
A、停摆提冲B、漂撑拿浸
C、泊点擎漫D、拴指放流
2、用“”画出文章的中心句。(2分)
3、描写少年下水，上岸采用的动词有、、、等(2分)
4、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)
(1)本文刻画的主人公是（ ）。
A、老人B、少年C、我
(2)文章①自然段的作用是（ ）。
A、交代坏境地点B、总起全文C、点明中心
(3)第⑨自然段中破折号的作用是（ ）
A、表示解释说明B、表示转折C、表示递进
(4)第⑥自然段共有（ ）句话。
A、4B、5C、6
5、在括号里写出下面句子采用的描写方法。(4分)
(1)忽然大叫：“伢子，上船，快上船!”（ ）
(2)他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。（ ）
(3)黝黑的脸蛋冻得乌青。（ ）
(4)秋风秋水，他受得了吗?（ ）
6、判断。是比喻句的打“√”，不是的打“×”。(5分)
(1)河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。（ ）
(2)两遭小刷子似的眉毛紧紧的蹙在一起。（ ）
(3)孩子好像没听见。（ ）
(4)阳光在他的背脊上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。（ ）
(5)孩子像当头挨了一棒。（ ）
7、回答：你喜欢圆脸少年吗?为什么?(2分)
四年级语文试题6
一、据文章句子的意思填写词语。（6分）
Yuān dan long dong
回国的那一天正是，虽然热带是无所谓的，但月天气，也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理的的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
二、读拼音写汉字。（10分）
Shen yin kai xuan yu wang gui lu ning shi
yang yi Zun yan kuan dai tun bu ping zhang
三、按要三求填空。（16分）
１写词语。
（１）表示颜色的
（２）表示神态的
（３）表示“看”的
２写诗句
（１）言必信，
（２）莫以善小而不为，
（３）写句赞美梅花的诗句
３、写名句学做人
（１）写一句有关读书的名言：
（２）写一句有关守信的名言：
四、按一定顺序排列下列句子。
这时，森林里一声枪响，猎人们冲出来了。
幸好有一只猩猩酒喝的不多，还是跌跌撞撞地走了。
可是后来，再也忍不住了，就大口大口地喝起来。
猩猩都着了慌，拔腿就跑。
猎人们把其它的猩猩一个个都捉住了。
起初，猩猩们只用舌头舔酒。
哪能知道红鞋是用绳子连起来的，它们都被绊倒在地上，爬不起来。
结果，一个个醉的东倒西歪，把酒桶旁边的红鞋也穿上了。
五、按原文填空。
一路迎着溪流，随着山势，溪流，，，，溪声也时时。入山大约五公里就来到，那。
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动得跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快的游戏，他们大概是从围墙的破损出钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人有发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声斥责。小男孩没有把腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1、这段文字选自。
2、一天早晨，花园里终于响起了喧闹声，这喧闹声给花园带来了什么？
3、谁又破坏了充满朝气和活力的花园，结果如何？请用线画下来。
4、假如你就是这个小男孩，你会用眼睛告诉巨人什么？
5、巨人明白了什么？
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得（de dé děi）找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗
助手连忙答道明白您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán）承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他要富有智慧，要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（揭竭渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水五湖四海天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己......”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界......||
1．在文中的里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。（2分）
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）
3．“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：_________________________，第2个“蜡”是指：________________________。（2分）
4．给第1、2自然段加上标点。（3分）
5、把“你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”这句话变化说法。
改成陈述句：_________________________________________________________
6．助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．从哲学家的故事中，你收获了什么？（3分）
我们的生活丰富多彩，身边经常发生一些事情，可能给我们增添了许多欢乐，可能使我们难忘，可能让我们遗憾，可能让我们增长见识，也可能使我们懂得许多道理，请你以“发生在身边的一件小事”为题写一篇450字左右的文章。
四年级语文试题7
1、小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话好吗
2、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了
3、今天的天气真好呀小明自言自语地说
4、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居
5、妈妈去哪里了明明问爸爸我怎么一大早就没看到她啊
6、天气真好呀妈妈说我们出去走走吧
7、小明说夏华这本安徒生童话是你的吗
8、侦察员小李受伤了他对另一个侦察员小张说这是重要的机密文件你一定要交给组织上
9、我们一边看课外书一边等爸爸妈妈
10、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
11、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看
12、学校书法课开有楷书隶书行书草书等课程
四年级语文试题8
一、积累与运用。
1.读拼音，写词语。(16分)
nínɡjiéchuīfúqìfēnliúlǎn
()()()()
ɡūdúfúhàoɡēsònɡtuīchí
()()()()
2.比一比，再组词。(8分)
堤()淹()贴()霜()
提()掩()粘()雪()
屠()笠()零()摸()
属()篱()龄()模()
3.给加点的字选择正确的读音，画“√”。(6分)
烟雾缭绕(liáoláo)琼枝玉树(qíngqiónɡ)
和谐(kǎixié)揣摩(chuǎiduān)
蓑衣(shuāisuō)缀满(zhuìchuò)
4.给带点的词换个意思相近的词。(4分)
人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁
地赞叹其如诗如画的美。()()()()
5.请搭配上合适的词。(4分)
()的百花园()的景象
()的生活()的祝愿
6.照样子写四字词语。(3分)
春满人间欣欣向荣
___________________________________________________________
7.按课文内容填空。(8分)
(1)清早，寒风吹拂，()。人们()在松花江边，观赏着这()，便会()地赞叹：这真是“()”呀!
(2)春联中有的描绘了美丽的春光，例如：(
)”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如()”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如()”。
二、课内阅读(10分)
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气。慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
1.写出下列词语的近义词。(3分)
凝结()弥漫()笼罩()
2.雾凇是怎么形成的?用“-----”划出相关的句子。(2分)
3.如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢?想象一下，写下来。(5分)
三、课外阅读(11分)
老牛
可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。
它有牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰(shuāi
cuī)弱了。
我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不在把工作交给它了，让它安逸(yìmiǎn)地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。
那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并休息过的田边，埋葬了它。
而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。
1.给带点的字选择正确的读音划“√”(2分)
2.从第三自然段中，我们知道老牛的“一生”是指()、()、
()。(3分)
3.“余年”的意思是()。“让它安逸地度过它的余年”，表达了作者一家()的思想感情。(3分)
4.读了这篇文章，你想说些什么?(3分)
四、习作(30分)
日常生活中，你一定听过、看过或者做过许许多多让自己难忘的事情，它可能引起了你的深思，也可能打动了你的心灵。从中选取一件印象最深的事来写一写吧，一定要用上你平时积累的好词佳句哟!
※附加题：(20分)
1.填前后近义的成语。(6分)
背井()三心()狐朋()
街头()谨小()怨天()
2.填前后反义的成语。(6分)
()入死()心非()浅出
()阴违()就轻()无终
3.照例子，写两字重叠的成语，至少写4个。(8分)
例如：隐隐约约
四年级语文试题9
第一部分客观题
1、按音序前后顺序排列，正确的一组是()。
陡嵌稞番版魂傲圣
A.傲陡版番嵌稞魂圣
B.傲版陡番魂稞嵌圣
C.傲版魂陡稞圣番嵌
2、“扎”字有三种读法：A.zā B.zhā C.zhá“扎辫子”的“扎”应取第()种。
3、下面各组词中，没有错字的是()组。
A.莫名其妙胆大妄为意然决然
B.无忧无虑络绎不决无可奈何
C.迫在眉睫仪态端庄头晕目眩
D.郑重其是生气勃勃全神贯注
4、下面各句子中，有用错字的是()句。
A.儿童团员在艰苦环境里仍然刻苦学习。
B.我们要自觉尊守纪律。
C.老师的教诲将永远记在心上。
四年级语文试题10
一、积累与运用。
1.读拼音，写汉字。
h xi gāng zng y chǔn go huī
xī shēng zāo t shui lǐng jin kāng
2.比一比，再组词。
削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
3.选择恰当的词语填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
(1)你们是祖国的花朵，祖国的( )靠你们。
(2)我们不应该辜负老师和父母的( )。
(3)我的( )是和平之花永远开放。
(4)在等待与( )中，春天终于来了。
无论都 只要就
即使也 不是而是
(1) 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
(2) ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。
(3) 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。
4.按要求写句子。 (1)仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(2)例：天空中挂着明月。(扩句)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
(3)修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
(4)改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
5.诗文素养。
(1)乡下人家，不论_________________，不论________________，都
____ 。这是文章的____________________，起到了总结全文的作用。
(2)与朋友相交，贵在诚信。就像《论语学而》所说__________________ ___________________________________________________________________________。
(3)当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝
诫他讲诚信： ____________________ 。
(3)品味着《四时田园杂兴》中的诗句： __ ， ，我们的眼前会出现天真的孩童劳动的情景。
(4)吟诵着《忆江南》： _ ， ，我们领略了江南美好的风光。
(5)我们乘着木船，荡漾在漓江上，真有 _ ， 的感觉。
二、阅读与理解。
(一)《生命 生命》节选
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!
1.在文中的( )里填上恰当的关联词语。
2.我震惊的原因是：
①飞蛾的生命力强。( ) ②飞蛾的求生欲强。( )
3.把正确答案的序号填在括号里。
画线的句子在朗读时，应( )
A.语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。
B.语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。
4. 他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在( )内打对号。
小强：用生命一词重叠作课题，说明生命在成长。 ( )
小明： 用生命 生命作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。( )大东：将生命一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 ( )
5.读了《生命 生命》一文，你能想到雷锋的一句名言吗?请写下来。
(二)鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进三味书屋前，他就在自己的`启蒙老师一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多。书显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不忘。这与他抄书的爱好(ho hǎo)密切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调(dio tio)换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chng zhng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zng cng)书了。
1.划去括号中不正确的读音。
2.填空。
受益匪浅的匪字，按音序查字法应先查大写字母( )，再查音序( );按部首查字法应先查部首( )，再查( )画。匪意思是：
A.不，不是 B.不合理的，不对的 C.跟不搭用，表示必须。 受益匪浅中匪字的意思应选( )
3.用 画出全文的中心句。
4.用 文中的过渡句，它的作用是 。
5.你能用简短的一两句话说说文章的主要内容吗?
6.读句子谈理解。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是：
_______________________________________________________________________
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。这句话中特别一词能否删掉?为什么?
________________________________________________________________________
第三部分：习作天地。
提示：四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有做错了事，怕挨骂而撒谎感到后悔请你以想起这件事，我真 为题目写一篇文章。
要求：1. 把题目补充完成，要突出你的真实感受。
2. 注意在叙事的过程中写出你及相关人物的感受。
3. 要把内容写具体，语句写通顺，字体工整，不写错别字。
四年级语文试题11
一、看拼音，写词语。8%
yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng
()()()()
zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì
()()()()
二、从下列词语中，各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8%
激励浪费新鲜节省丑陋
敏捷精致模糊粗劣陈腐
朦胧鼓励漂亮完美收缩
舒展顽强刚强喜悦灵活
1.近义词：
()——()()——()
()——()()——()
2.反义词：
()——()()——()
()——()()——()
三、在括号里填上恰当的词语，与前边的词搭配。4%
()()
1.转移2.保护
()()
四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”
写成语。3%
()()()
五、按要求填空。5%
“珍”字按音序查字法，应查大写字母;按部首查字法，
应先查部，再查画。“珍”字在字典里有以下几种解释：
(1)宝贵的东西;(2)宝贵的，贵重的;(3)看重。“珍惜”的“珍”应取
第种解释;“奇珍异宝”的“珍”应取第种解释。
六、修改下列病句。6%
1.上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。
2.老师耐心地帮助。
3.我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。
四年级语文试题12
一、组词。6%
抚（ ）操（ ）辫（ ）润（ ）（ ）（ ）
芜（ ）燥（ ）辨（ ）聚（ ）（ ）（ ）
二、在括号里填上不同的词语，是前后合适地搭配起来。9%
（ ） （ ） （ ）
（ ）的大海 （ ）地指导 弯弯的小桥像 （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、按课文或要求填空。10%（3＋5＋2）
1．一位诗人这样赞美国旗卫士：“战士的（ ）像纪念碑一样（ ），战士的（ ）像汉白玉一样（ ），战士的（ ）像广场一样（ ）。”
2．在四年级学过的占诗中，我最喜欢的古诗是李白的(《 》)，这四句诗是( )、( )。 ( )、( )。
3．在第八册的语文课本中，我最喜欢的课文是(《 》)，因为( )。
四、在原句上修改下面有毛病的句子。6%
1.哥哥骑上自行车和书包飞快地上学去。
2．精彩的篮球比赛结束了，无数观众像蜜蜂一样从门口蜂拥而出。
3.因为叫得悲惨，所以它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
五、用序号按一定顺序排列下面错乱的句子。5%
（ ）当秋菊开得茂盛的时候，腊梅花已悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞欲放了。
（ ）不信吗？请看：新春岁月，最先绽开的是春梅。
（ ）梅园的花，春夏秋冬不凋零一年四季开不败。
（ ）再之后是紫玉兰，血红耀眼的石榴花，香味扑鼻的桂花，千姿百态的菊花。
（ ）其后是铁树海棠，花是粉红色的，不大，却很精神。
（ ）你落了我开，我走了它来，真好像事先商量好了一般。
六、阅读语段、短文，完成作业。16%
（一）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.解释文中带点的词的意思。（2分）
径—— 未——
急走—— 寻——
2.写出“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的意思。（2分）
（二）
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一名在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥(bāo bā)掉。这是一项难（nán nàn）度很大的实验，需要熟练的技术，还(háihuán )需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年 也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说 童第周真行(hángxíng) 这件事震动了欧洲的生物学界 童第周激动地想 一定要争气 中国人并不比外国人笨 外国人认为难办的事 我们中国人经过努力 也能办得到
1．文中带点的字读什么音，把不正确的读音划去。（2分）
2．给文中加线的句子加上确切的标点符号。（3分）
3．写出下列词语的近义词。（2分）
资助（ ）贫穷（ ）兴奋（ ）激动（ ）
4．从文中看，外国学生瞧不起中国同学的原因是（），童第周暗暗下的决心是（ ）。（2分）
5．童第周做的一项震动欧洲生物学界的实验是（ ），这项实验难度很大体现在（ ），因为童第周（ ）所以把实验做成功了。（3分）
七、阅读短文，完成作业。16%
石 榴
我家门前种了几亩石榴树。远远望去，（红通通绿油油）一片。近看，石榴树的树枝盘绕弯曲，叶子蓬蓬松松的，像一把深绿色的太阳伞。
6月，被称为“六月流火”的石榴花竞相开放，有红黄两种颜色。红的似火，黄的如泥，点缀在万绿丛中，煞是好看。7月中旬，花谢了，结出一个个小石榴，青青的，口上呈六个角。果实成熟了，外皮由青转黄。它不像苹果那样红润光滑，令人一望而生（爱慕 爱惜）之心；也没有波罗那诱人的香气，让人闻了不由得馋涎欲滴。它只是一层（粗大粗糙）的黄皮，土里土气的。看，它还咧着嘴，憨憨地笑呢。
打开石榴一看，啊，里面全是红宝石般的籽儿，红红的，挤得紧紧的，好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，味道美极了。如果在饭后茶余吃上几粒石榴，定会心情（舒畅舒展）。
石榴（ ）味美，（ ）它那极不起眼的黄皮也是一种治腹泻的良药呢。记得我小时候，一次拉肚子，一天跑了十几趟厕所，爸爸妈妈急得束手无策，俗话说：“病急乱投医”，妈妈打听到一个偏方——石榴皮煨水可以治腹泻。抱着试试看的心理，我服用了两次，腹泻（忽然竟然）止住了。
真是不听不知道，一听吓一跳，石榴（居然果然）可以减肥。一次，我看到一种减肥药，它的主要原料就是石榴叶。而且我听人家说，这种药效果还很好呢。
你瞧，石榴（ ）不好看，（ ）它算“一身是宝”了吧，在人们的日常生活中有很大的作用。
1．联系上下文，把文中括号里不恰当的词语划去。（3分）
2．文中哪几个自然段是写石榴的用途的，用“∥”在文中标出来。（2分）
3．石榴“一身是宝”主要表现在（ ）、（）、（ ）。（3分）
4.根据下面句子的意思，在文中找出成语写在括号里。（2分）
（1）
（2）
5．选择两组关联词语填在文中的括号里。（2分）
（虽然……可是…… 不仅……而且…… 因为……所以……）
6.造句。（4分）
（1）红润……
（2）竞相开放……
八、作文。25%
仔细观察下面的的图画，注意前后之间的联系，展开合理的想象， 写一篇作文，字数在350左右，题目自拟。
四年级语文试题13
一、看拼音，写词语。(10分)
jǐnshèn dǐcháng diāozhúo yuánɡùzunxun
()()()()()
chōnɡjǐnɡ huānɡwú jiāndūwēiétuānjí
()()()()()
二、给带点字选择正确的读音。(4)
嫉妒(jíjì)粗糙(zāocāo)泥泞(níngnìng)有教无类(jiàojiāo)
奔赴(pùfù)屏气(bǐngpíng)嶙峋(xóngxún)戛然而止(jiágá)
三、改正下面成语中的错别字。(4分)
身临其镜()小心冀冀()千钩一发()山崩地烈()
心弛神往()震耳欲聋()面面相虚页()尾尾动听()
四、查字典填空。(4)
1、透用音序查字法先查()，再查();用部首查字法先查()，
再查()画。透在字典里有四种解释：(1)穿过、透过。(2)透彻。(3)显露。(4)达到极点。在白里透红中“透”的意思是();在阳光透过玻璃中“透”的意思是();在我摸透了他的脾气中“透”的意思是();在水果熟透中“透”的意思是()。
五、选择恰当的词语搭配。(6)
一碧千里玲珑俊秀巧夺天工壮丽巍峨心惊胆寒碧波粼粼
()的苏州园林()的草原()的泸定桥
()的不达拉宫()的湖面()的中国结
六、按要求写句子。(10)
1、翠绿的柚子树下面是一口清澈的池塘。(缩句)
2、刺猬浑身长满了像()的硬刺。(补充句子)
3、月亮升起来了。(改为拟人句)。
4、我翻开集邮册。(扩句)
5、我担着沉重的重担吃力地走着。(修改病句)
七、填空。(5)
1、荷香十里，————————。
2、语言是花苞，——————;决心是种子，————————。
3孔子是()时代的大教育家，提倡()和()的教育思想，被后人称为()。
4、《草原》的作者是()，全文的中心句是()，
四年级语文试题14
[基础知识22分]
一、拼音闯关。
1．我能正确拼写下列词语。（5分）
gǎngwèi lǎ ba pútáo nu yán dàn shēng
（）（）（）（）（）
sī yǎ wū rǎn bēi fènxuán yá jiāndū
（）（）（）（）（）
2．我能给带点的字选择正确的读音，填序号。（4分）
①zhǎo②zhe①yuè②lè①b②báo①chā②chāi
着迷（）快乐（）薄荷（）出差（）
望着（）乐章（）薄弱（）差错（）
①háng②xíng ①chóng②zhng ①lěi②lèi ①sì②shì
银行（）重要（）积累（）服侍（）
行走（）重来（）劳累（）寺院（）
二、字词闯关。
1．照样子写字组词。（5分）
例：操（操劳）悟（）笼（）霜（）偏（）漂（）
澡（洗澡）（） （） （） （） （）
2．我能把下列词语补充完整。（4分）
风（）雨（）流（）溢（）山（）地（）（）口（）声
全神（）（）见（）识（）惊心（）（）忍饥（）（）
3．词语接龙。（4分）
绝处逢生→ → → →
三长两短→ → → →
[积累应用30分]
一、对号入座（给句子的空白出选出合适的词）。（5分）
尽管…还是…因为…所以…不仅…而且…
1．小红军不想拖累别人，小红军说“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
2．江里的浪那么大，小船推波逐浪向前驶去。
3．老麻雀有勇气站在猎狗面前，会不惜一切救出自己的孩子。
身材魁梧神采奕奕目不转睛炯炯有神津津有味幽默风趣
学校请来一位老红军给我们讲革命故事。这位老红军虽然已经七十多岁了，但他，两眼，讲到精彩情节，他，我们听得。
二、读下面的句子，判断各用了什么修辞手法。（3分）
1．泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明……（）
2．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。（）
3．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（）
三、按要求改写句子。（6分）
1．仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是，让人......
2．冬天的山村一到夜里就变得格外宁静。
缩句：
3．李四光和小伙伴门玩游戏。
扩句：
4．“夹丝网防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用……”
用“可以……可以……可以……”写一句话
5．天上富丽堂皇，织女并不喜欢。
用恰当的关联词连成一句话：
四、用学过的修改符号修改下列病句。（5分）
1．不一会儿：我们把教室打扫得干干净净。
2．今天的语文作业被我已经做完了。
3．晚上放学的时候，我忘了代课本回家。
4．毁坏公共设施的人是不文明的行为。
5．这家商店里销售电视机、洗衣机、电冰箱和家用电器。
五、补充填空。（5分）
1．不登高山，不知天之高也；__________，__________。
2．勤能补拙是良策，__________。
3．擀面杖吹火——__________ 。
4．大雨不久就来到，__________。
5．莫愁前路无知己，__________。
六、古诗积累。（6分）
1．默写《枫桥夜泊》（4分）
2．说说下列诗句的意思。（2分）
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
[语言实践6分]
一、期末考试在即，母亲非常关心你的学习，看见你在玩耍，她就有点不高兴。这时你会对母亲说：
二、语文课上开展了“读书”活动，请你为这次活动写你的建议。
[阅读平台12分]
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（pián biàn）迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1．给短文加个题目。（2分）
2．把下面的词语准确地填写在文中的（）里。（2分）
人山人海/拾金不昧/五颜六色/四下环顾
3．用“√”标出文中两个多音字的正确读音。（1分）
4．联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________发呆：_____________________
5．在文中画线句子中找出两个成语。（2分）
6．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（3分）
①把省略号的意思补充出来。
②这里用省略号表达了“我”。
[习作闯关30分]（两题选一）
1．同学们，我们无论做什么样的事情，都有第一次。如第一次打电话：第一次干家务……请你以《第一次》为题，写一篇短文。注意把第一次做这件事时的心情、经过、感受讲清楚，内容写得具体，不少于350字。
2．题目：我的生活
要求：先把题目补充完整，语句通顺，连贯。要用具体事例表现自己的人物性格特征。350字左右。
四年级语文试题15
一、看拼音写词语，把字写端正。
shēnshìliútǎngxùnfúqiāodǎ
( )( )( )( )
bānlánbǐcǐjiǎngzhāngcáifeng
( )( )( )( )
gǒuxióngbáshèbìngmóqiānshǔ
( )( )( )( )
二、根据音节加上偏旁，组成新字，再组词语。
子—zǐ()()王—wāng()()
zì()()wàng()()
莫—mò()()曾—zēng()()
mō()()zèng()()
三、下面四组词语中，有一组有错别字，是第()组。
(1)大家都忍耐着(2)我哭泣嚎啕着
(3)日历挂在墙壁(4)这里没有费气
四、按要求写词语。
1、把词语补充完整。
无()于()山()地()
()生()死繁()昌()
2、写出四个带“花”字的词语。
例：锦上添花
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