三年级下册语文试题
在日常学习和工作生活中，许多人都需要跟试题打交道，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。大家知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编精心整理的三年级下册语文试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、单项测试29%
1、填空，把下列词语补充完整。8%+3%
小心()()有名晶莹()()屹立
()暮死约定()()归赵毫无()
请选用以上其中一个成语写一句通顺、连贯的话：
2、按要求积累词语。9%
(1)表示人物神态的词语：
(2)表示景色优美的词语：
(3)表示四季天气的词语：
3、根据划线部分的意思写词语，请写在下面对应的括号里。6%
六一节，我们班举办了一场联欢会。联欢会上，节目非常精彩，上台表演的同学个个做了充分的准备，心中很有把握①，都想在台上一展自己的风采;台下的同学注意力非常集中②地观赏着。不知不觉中联欢会结束了，但是同学们依然很有滋味③地谈论着。
①()②()③()
4、写出你喜欢阅读的一篇课文的题目，并用一二句话写出喜欢的理由。1%+2%
题目：
喜欢的理由：
二、阅读分析
(一)另一种坚持17%
中午，懒得做饭，我到附近颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。伙计看我单身前往却叫了两碗，有些疑惑问：“两碗?”
“对，两碗。”我笑着回答。
近午餐时分，店里人潮汹涌，想来都是慕名而来的吧。我坐在接近炉火的位置，看着老师傅以娴熟的手艺下面、捞面、切牛肉、配青菜，丝毫不被扰攘的顾客所影响，似乎是当作艺术品般的享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着，不知不觉也分享了他的快乐。
面来了，伙计端着，又纳闷地问我：“两碗?”
我取出身旁手提袋里的饭盒，刚要把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅看见，他突然喊起来：“你这是干什么?”我一下子被他这样声色俱厉吓着了，回答说：“我带一碗回去呀。”
“为什么不早说?”
这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了。
“为什么!要真的等你把面吃完了，再带这碗回去，那面还能吃吗?早糊了!”
我一听，松了口气，笑着解释：“没关系，不过带回去给孩子吃，没关系的。”
“不行!我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的，不可以这样。开玩笑，这不是砸我们的招牌吗?如果要带回去，等你吃完了，我另做一碗。”
“可是，我没时间等呀!孩子快放学了。”
“不会让你久等的。保证你一吃完面，正好可以带走。”
我()享受着牛肉面的美味，()偷眼打量这位老师傅充满工作热情的背影，我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原来是另一种坚持呀!
1、联系上下文，在括号里加上合适的关联词语。2%
2、根据意思从文中找出词语。4%
因为仰慕名气所以过来：
声音和脸色都很严厉：
3、根据文章内容填空。4%
中午，“我”来到一家面馆，因为，所以伙计次问“我”是否真的要两碗。两碗面端上来以后，老师傅知道“我”准备带一碗面回家给孩子吃，一定要，“我”被深深地感动了。
4、仿造例句积累。(两句)2%+2%
例：丈二金刚摸不着头脑。
5、文章题目是“另一种坚持”，你理解文章中有哪两种坚持呢?选择正确的答案，在括号里用“√”表示。3%
(1)坚持面的质量好，坚持为顾客着想;()
(2)坚持不能把面带出去，坚持维护面馆的声誉;()
(3)坚持愉快地做生意，坚持老师傅说了算;()
(4)坚持面的质量好，坚持老师傅说了算。()
(二)多看了一眼19%
我年轻时自(以、已)为了不起。那时我打算写一本书，为了在书中加进点“地方色彩”，就利用假期出去寻找。我要去那些穷困、潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。
一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的味也【小学生期中考试】找到了——一个满脸胡须的.老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，在他身后是一间没有油漆的小木棚。
我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前。当我(绕、饶、挠)过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼，这时我下意识地突然停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边上靠着一付残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我认为是好吃懒做混日子的人物，一下子变成为一个百折不(绕、饶、挠)的英雄形象了。
从那(以、已)后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易下判断和作结论了。多亏那天我多看了一眼。
1、把括号里不合适的字划去。4%
2、从文中找出下列词语的反义词。3%
富有——勤劳——慎重——
3、作者原先想加进书里的“地方色彩”是怎样的?请用“——”划出一句有关的句子。2%
4、文中写作者看了老人“两眼”，分别看到了什么?请用“”划出两句句子。
2%+2%
5、填空。6%
“多看了一眼”不仅让“我”看清楚老人是一位，感到他是，而且使“我”懂得了。
三、作文：30%+5%
题目：春天的故事
提示：同学们，春天是美好的，在这美好的季节里，一定发生了许多故事，或许在家里，或许在学校，或许在社区，或许在公共场所……
要求：1、就请你以“春天的故事”为题，写一件事，要求记叙清楚、具体。
2、300字左右，文通句顺，不写错别字，正确使用标点符号。
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