精选班主任教学总结锦集7篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的班主任教学总结7篇，欢迎阅读与收藏。
班主任教学总结 篇1
一晃九年级第一学期又过去了，回想这学期的时光，工作千丝万缕、繁琐罗嗦，感慨颇多，本着对每位学生负责的态度，尽心做好每一件事，较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。
一、做好学生的思想工作，力求学习的目标明确
在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，成绩落后的争取毕业，成绩较好的争取考高中，以后读大学，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，做好他们思想稳定工作。由于学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平 等的角度象妈妈一样感化他们。只要你付出真心，就会得到回报。
二、积极开展各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。无论学校组织的什么活动，我班都能认真的对待。经常教育学生知识改变命运，勤奋创造奇迹。我充分利用每一堂班会课，对全班学生循循善诱，讲述个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，尤其让我难忘的是秋季运动会上班级同学的口号“九二九二，数一数二，三年二班，不同一般”。通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。只要我知道的任课老师有考查学生的项目，或好或差，我都会找几个学生谈谈得失原因，尽管有时对一些人不起效果，但我依然没有放弃。
三、规范管理，制度严明。
本人主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的日常行为规范，配合学校彻底抓了短发工程，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。平时我与各位任课老师及时沟通、交流，共同教育每个学生，因为学生的作业时间大多是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道也难以解决。因此采用家访、校信通、家校联系本、电话等方式取得与家长配合，做好合力教育工作。每天的《家校联系本》，要求学生除记载作业外，每天简要写出自我反思（收获与不足），家长寄语，让家长第一时间了解孩子最近的思想、学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或我到学生家中了解情况，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，这样与家长取得了共识，只有双管齐下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花费很多的时间去处理这些琐事。
四、主要成绩
总的说来，凡是比赛的项目，班级的成绩在年级中尤为突出：《迎接新学期》黑板报二等奖 ；《理想教育 》黑板报一等奖；元旦文艺表演全校二等奖； 秋季田径运动会团体总分年级第一，综合实践活动获得全年级中两个一等奖，三个二等奖，本学期基本上每周获得卫生流动红旗 ，四次被评为文明班级。
五、需要改进的地方
本学期，我班的学生绝大部分要求进步，也有一部分后进学生由于基础差习惯差，缺乏学习的动力与耐性，他们到学校来就是找个玩伴，而他们的家长几乎不问不管，更有甚者，家长只要孩子跑到学校就可，他们的目的就是害怕孩子在校外出事。刘俊、胡浪、王新宇等自制力较弱，他们厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。老师在一个样，老师不在就得过且过。另外还有一小部分的家长失去了对孩子的监护作用，放任不管，劝说家长不要给孩子另外租住房子，尽管半个学期就去朱某家里五六次，叶某虽说较聪明，家长晚上睡觉后不知道孩子的去向，第二天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡觉 了，总是让我打过电话后才知道孩子没有来校上课 。
基于这些具体情况，这也给教育、教学工作带来很大困难，产生了两极分化现象。尽管我化了很大部分时间做了后进生的转化工作，但这部分学生在思想上失去了学习的动力，自暴自弃，学习成绩始终提高不快。
六、今后打算
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。总之班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。力争在中考中取得满意的成绩，对得起学生，对得起学校，对得起社会！
班主任教学总结 篇2
这一学年已过去，在这一学年中我班既有成功之处，也有失败之处。“失败乃是成功之母”，因此，特总结如下：
1、这学期我逐渐了解了班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
2、安全卫生教育方面：我时时提醒学生要注意安全，如农忙时要注意繁忙的农机；春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（学生好玩去花园中扑蝴蝶）；用报纸新闻中的学生安全事故教育他们等。要求学生养成良好的卫生习惯，随手拾自己座位周围的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱专人负责，确保班级的清洁卫生。
3、情感心理教育：良好的心理是学生成功的一半，也利于老师及家长管理和教育。因此我时刻关注学生的心理变化，及时疏导。如本班有一个男生，父亲外地工作，平时倍受爷爷奶奶的疼爱与纵容，由于爷爷奶奶与妈妈关系的恶化及缺少合理的家庭管教，经常旷课，是一个很令老师头疼的学生。我曾经多次和他谈心，告诉他将来不可能靠玩过日子，必须要有责任感，为将来的家庭而努力。因为他记忆力还可以，我就要求他尽自己最大的努力完成语文上的古诗名句背诵。当他及时完成好我就鼓励他，以此激发他学习的积极性。班级还有熊富山等，在心理上遭受不同层次的伤害，现在已经完全改变，他们的成绩都在进步中。
4、学习成绩方面：我精心培养小干部：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体。我还力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。优生要鼓励他们多做创新的事情，发挥优生的优势；指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的各科能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。及时激发与外班学生的竞争意识。
5、常规纪律方面：良好的常规和严格的纪律是进行正常的学习和生活的保障，早读是学生记忆的关键，每天早上在老师进班前，我们班都是课代表带领学生早读。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，采取班主任督查、班干协助、小组长专人管理等多种方法管好纪律，抓好常规。
6、感恩教育方面：这个方面主要是利用感恩方面的文章，通过周会课、数学课、父亲节、母亲节等时间对学生进行教育。
7、为了能更好地挖掘学生的潜力，还竭力与班级的任课老师及家长配合，真实全面地了解学生从而更好地教育他们。
总之：这学期我从多个方面着手，采取多种措施，尽自己最大的努力教育管理好班级学生，取得了一些成绩，还有一些不足之处，争取在下学期改进。
班主任教学总结 篇3
一年的时间就这样匆匆而过，下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。
一、教育教学工作方面
这一年，我担任的是三年级的语文教学。从参加工作以来，我几乎都是担任一、二年级的教学工作，教学三年级的语文，对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务，首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。为了提高学生的读写能力，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚上完成当天的作业后，坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当天的作业本上进行签字。刚开始有的学生很不习惯，可是一年下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写能力有明显的提高。全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文，而且能够做到内容丰富，语句通顺。每篇观察日记都能完成得很好。
对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有进步的学生的作业，我会给他写上这样一句话：今天看到你的作业有这样大的进步，老师真高兴。对于作业完成得非常好的同学，我会给他写上：你的作业完成得真好，老师很佩服你。学生看到自己的作业，很高兴。而且也会在他的作业上给我写上：老师，你看我今天完成的作业有进步吗？还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。通过小小的作业本，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激励了学生认真完成作业的热情。
在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个学生喜欢我的课。我觉得只有学生喜欢，他才愿意接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题，口语表达能力有明显提高，所以，课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课。也有很多家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听了心里很欣慰。
我的教学原则是不让每个学生掉队。我班有个学生叫高熠锴，学习基础比较差，我就利用课余时间给他补课，而且我经常和他谈心，给他讲学习的重要性，帮他树立自信心，只要发现他的一点进步，我就不失时机地进行表扬。为了帮助他学习，我还给他配上一个小帮手，只要他一有学习困难，可以随时请教小帮手。功夫不负有心人，经过一年的努力，高熠锴的学习成绩有了明显的提高。孙俊伟是从海阳新转来的一个学生，由于从小没有养成一个良好的学习习惯，学习懒散，经常不完成作业，他的家长由于工作忙又没有时间抓他。为了尽快养成一个及时完成作业的习惯，我每天晚上放学后看他写作业，当下班的铃声已经响了，我还在陪伴着他写作业，帮他解决不会的难题。
总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在学习中互相帮助，“一帮一、一对红”已经成为学生们的口号，学习的积极性调动起来了，学习成绩就有了明显的提高。
二、班主任工作方面
作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。
为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目，有了这个打算，我请来了幼儿园的薛老师，把我的想法跟她说了，薛老师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意地参加了，在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到了学校领导的好评，还代表学校给韩国的小朋友进行演出呢。
我班有一个性情非常活泼好动的同学，叫xxx。说实在的，我从一年级起，就非常为她犯愁。可以说，这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学生甚至家长向我告状，xxx又打我了，对于xxx，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发现了xxx，他正在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问：xxx，你摘花干什么呢？他说：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，让她高兴。听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么可贵的孝心哪！我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“xxx，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦 xxx从小父亲就进监狱，母亲把他撩给了奶奶 ，你是应该孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶高兴，我觉得如果你在学校好好表现，学习进步，你的奶奶会更高兴，你信不信？”
xxx说：“老师，我知道了，我以后一定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没有这么认真地跟我说过话呢。
从此，我发现xxx不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然偶尔还会不断的违反一些纪律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育会成功的。
本学期，我进行了中队委和小队长的轮流制，这样锻炼的每一个学生自己管理自己的能力，同时也有利于班级工作的顺利开展。
以上是我一年来的工作表现，有不当指出，请各位老师指正。
班主任教学总结 篇4
高二第一学期马上要落下帷幕了，回顾本学期我五味杂陈。高一分班后，我接手的是文科班最差的一个班，大多数都是来自原七班四班和原九班学困生，还有陆续领导引进的英才学困生，学生成绩难以入目，学习能力更让人灰心，他们大多数对高中不抱有任课希望，五个左右的男生更是有吸烟打架等恶习。学习的中坚力量只是一小撮人，让我无言以对的是他们成绩平平且都瘸腿，不是数学弱的要命，就是英语一塌糊涂。
时至今日，班级焕然一新，不仅在学校班级量化考核中名列前茅，而且成绩进步明显，由以前的倒数第一名，进步到第三名，与第二名相差仅11分。尽管与高考还有遥远的距离，但是这些进步足以让我高兴不已。借这次机会，将本学期的班务工作作以总结，希望来年我们四班能取得更大的进步。
一、建立健全班干部建设
这句话是老生常谈，班主任都熟之又熟，但是很少有人做得有声有色。由于本班的特殊情况，我决定通过担任班干部来培养他们的责任意识和进取心。班委均采取毛遂自荐，若有若干人时采取投票表决制。班委设立如下：
1、副班主任：xxx，总揽班级事务，是班主任的好帮手
2、班长：xxx，负责监督全局，提出建议和意见，并负责点名。
3、四个小组组长。负责本组的纪律学习和作业收缴
4、学习委员：xxx，关注大家的学习并提出意见和建议，主要负责作业迟交统计。
5、团委（团支部书记、宣传委员和组织委员）：负责团委的日常工作和组办班级活动
6、体育委员：xxx，班级形象大使，负责建立对外班级形象工程
7、各科代表
8、卫生委员
9、文艺委员
在此基础上，我又增设：
1、健康委员：主要关注同学们的身体健康，督促同学们每天早晨喝第一杯水，注意个人卫生，每天在中午预备铃响后给在全班给同学们讲一道健康知识。把健康提到学习日程。
2、爱心委员：关心和帮助那些生病的同学，也负责向灾区或个人捐款事宜。
3、扫睡委员：负责统计和记载上课睡觉的同学，并课后督促提醒他们。
4、治保委员：负责班级的安定和同学的人身安全，主要关注打架和吸烟情况。
5、书法委员：一笔好字对一个人的影响是深远的。而且一笔好字对参加高考的考生的影响估计超过20分。
通过以上班委的设立，做到“人人有事做，事事有人做”，充分体现他们的班级主人翁地位，培养了他们的责任心和使命感。
二、建立健康积极向上的班级舆论
班级舆论是一个班级的主要思潮，它影响甚至是决定着很多学生的思维趋向，班级舆论相当于一个班级的头脑，它的健康积极向上决定了它的发展空间和潜力。
首先，给本班明确定位：我班生源差，问题多，在年级文科班里属于末流班级。但是气馁沮丧只能让更多关爱我们的人失望难过，让别有用心的人嘲笑窃喜，不但不能解决问题，而且会毁掉我们的人生。每个人内心都有个伟大的存在，一旦苏醒，进步的力量是谁也阻挡不了的。所以我和同学们一道研究并提出了我们四班自己的班训：
1、只有变强是硬道理；
2、积极地心态造就金色的人生；
3、不比起点比终点；
4、走的最远的人不是走的最快的人是，而是不停走的`人。
5、天生我才必有用。
在此基础上，我们制定了班级目标“稳三冲二”，及个人目标人均增长至少11分。而且通过同学的努力，每周本班在学校考核中纪律卫生和两操都是名列前茅，这建立并培养了班级荣誉感，让他们认识到优秀可以是多方面的。
三、一套先进的原创的行之有效的班级制度
1、卫生实行每天四人负责制
卫生是日常最为重要也是最为繁琐的事情，它不仅是班级的形象，而且也是班级荣誉感的主要来源。同时也是班主任日常处理最多最为烦恼的事情。在我带班生涯中，也曾做了各种尝试，但其结果都是让人烦心和无奈。例如目前大家所推崇的周小组负责制、全班值日表制等，理论上责任到人，人人有事做，但其结果却让人无奈。由于班级生源差，很多学生的行为和处事自私粗心我行我素。据卫生委员反映出现了个别学生经常不值日，屡说无效；大多说同学都干完自己的活不理其他人的工作和劳动先后关系就离开教室玩去了，根本不讲团队合作，最终的卫生质量很差，班级凝聚力在人人抱怨间涣散。
我很是担忧。特意组织一节班会课让同学们讨论这个问题。学生出乎意料的积极踊跃，大家都有话要说，有意见要提，都表现出要彻底解决这个问题的决心和热情。我很是高兴，在黑板上写下了学生提出的各种解决方案。最终大家敲定每天四人负责制。
全班共分10个小组，每组四人（一人担任组长三人是组员），每个小组负责一天的卫生。卫生需在早7：20午2：00之前完成，包括室内室外的卫生，黑板的擦洗，垃圾桶的清倒，如果没有按时完成，明日卫生继续打扫。另外单独安排一人负责室后卫生工具的摆放和整洁；安排两人负责每天提供班级饮水。
到目前为止，这项卫生制度运行出奇的好，什么时候进班都是窗明几净秩序井然。我想这其中也有同学们愿意遵循自己制定的班规吧。每个学生两周打扫一次卫生，减轻了学生的压力。这不仅有利于同学的团队合作，而且有利于培养集体荣誉感，以及同学们的自觉自律行为。
对于日常卫生的保持，我采取了一毛爱费捐款制。在谁的地盘发现纸屑，谁就要主动为灾区捐一毛钱。钱的背面用铅笔把姓名写上，交与爱心委员保管，待捐款时一并捐给灾区或个人。这样做一则让同学们时刻关注并关心灾区和弱势群体，二则在监督时产生的连锁反应让他们知道地面扔东西是不应该的。戏剧的是周围的同学都会立刻主动提醒身边的同学注意地面卫生，即使是被发现的东西也会心甘情愿的为灾区献爱心，甚至是主动捐款。同学们也许都明白了在日常的生活中我们也可以储蓄爱心帮助那些急需帮助的人。极大地弘扬了“一方有难，八方支援”的名族正义和爱国主义情操。
这里值得一提的是，卫生工具的摆放一直是每个班头疼的事情。
学生不论是有意还是无意都不会把卫生工具摆放整齐，要么东倒西歪，要么四处乱扔。笤帚更是许多调皮学生青睐的武器。自有了专门负责的人，情况好了很多。但是只要那些不良习气存在一天，负责人就的忙的焦头烂额。学生良好的卫生习惯的养成还比较缓慢。一次，这位专门负责人找到我，提出了一个非常有建设性的行之有效的建议。与其坐着期待学生卫生习惯的养成，不如创造条件达到同样的效果。他建议在班级墙面挂一个餐具架，规定把所有的笤帚每次用完后挂在餐具架上，这样会放大他们不恰当的卫生行为，从而主动在用完后把笤帚挂在相应的位置。我连呼太妙，立刻让副班主任协助他付诸实施。并在墙面挂笤帚区域悬挂人文提示语：谢谢你送我回家。到了今天，教室地面再没有以往脏乱差的角落了。这各创意彻底终结了这种不良现象。
2、考勤实行点名制
每天在早7：20午2：00由班长拿着点名册点名，在早晨7：20时由于学生都开始晨读，所以点名采用到桌位记名制，一则不会影响大家学习的状态，二则是在暗示未到学生的同桌通知他迟到了。中午点名采用传统的喊答制，一则培养大家的纪律观念，二则有利于提神醒脑开始第一堂课。每周统计迟到次数，迟到三次的同学须为班级图书角捐书一本，以后每多迟到一次就多捐一本书。书籍由图书角的负责人保管并为班级开放。
这项制度到目前已经执行三个月了，效果非常明显。我来到班里看到班长在讲台上点名，下面的同学都在静悄悄的准备上课的工作。一改往日噪杂无序的状态。同时，适度的允许迟到也符合中学生的身心特征。班级的图书角也在日益丰富。
3、作业实行凭证入班
学生不交作业，这也许是所有老师最为无奈最为烦心的事。不管不行，管却是往往太耗精力影响心情力不从心。让人最为担忧的是不交作业这种现象像流感般容易传染，班级里会有更多的同学不交作业不学习处于放任状态，产生的这种消极思潮也让班主任工作举步维艰。起初我班很多任课老师对于不交作业的学生严格的批评教育，可是慢慢的发现课前处理作业太影响上课时间，也严重的影响了上课的情绪和质量。不得已，课后部分老师就告诉我让我这个班主任协助处理，我也欣然许诺。可问题又摆在眼前，因为生源的弱势，不交作业这种现象层出不穷，各科老师是筋疲力尽心力憔悴。无奈，也许是老师现在共有的心情。随着教育的热情的流逝，沉寂在心底的是份淡然？淡定？抑或是无视？
考虑到学生不交作业多半是由于学习懈怠（文科生的课堂作业时比较少的），我琢磨多日，研究出一套制度。首先，我安排了一节班会课，就“不交作业”这种现象蔓延及其它的恶劣影响在班内展开了讨论，大家引起了共鸣，畅所欲言，说了一大堆它的消极影响，最后得出结论，这种风气不杀不行，非得制止。我想既然同学们都达成了共识，那我的制度就可以提出来了。其结果超出了我的预料，大家一致赞成！
凭证入班的内容：早晨，在上早自习前，课代表就收交作业，将没交作业学生的名单交给学习委员统计。学习委员再将名单交给我来处理，所有没有交作业的同学不得入班，去旁边的自习室完成作业，之后交与任课老师。待任课老师检查合格后，他就会收到任课老师给他的一个凭证（如下），该生在将本凭证交与我并咨询原因之后，方可回班上课。当然了，若是有学生违反此规定，他等待的将是班主任我的严肃处理。
并且我还做了该项制度的档案：
由以上记录可以看出，不交作业的同学也就是经常那么几位马虎对待自己学业的人，从后面的数据也可以得知，它起作用了！看来没有人喜欢在放大镜下观察自己的惰性。
4、撰写班级日志
班级日志意义深远，它是一个班级学生的精神家园。一个已毕业的学生曾在我面前谈论班级日志，当他说起班级日志时他神采飞扬满脸的缅怀。这个对我的触动很大，一个任然让毕业的学生念念不忘的是一本班级日志！多神奇的日志啊。从高二4成立，我也让同学们每天轮流写班级日志。事后，我给忘记了，前不久我从一名学生手里拿来看，结果让我很是吃惊！
我反思了一下，班级日志的魅力究竟在那里呢，在阅读了同学的日志后，我感触良多。班级日志，这是同学们的精神家园！
也许它的魅力就在于此吧：
1、培养学生的主人翁精神。不成绩好坏，不论日记质量如何（当然，对于差生，老师可以适当最撰写班级日志的指导），每一个班级成员轮流写，都应该学会关注班级，观察老师同学，体验学习生活。让每一个人留下自己的笔墨表达心声。如果对于差生的日记，老师多一些鼓励关注，效果会很好。
2、增加师生的相互沟通。老师，尤其是班主任可以通过班级日志及时了解班级动态和学生的内心，针对性的解决问题。
3、提高学生的能力。让学生学会观察人和事，提高思考能力和写作能力。不失为语文学习的一个好的方法。通过学生阅读其他同学所写的日志，学会如何更多的认识身边的同窗，相互多一些理解宽容，多一些相互的帮助。
4、班级事务的档案记录。班级的好人好事，学习中的优秀分子，班级的荣誉，一些有争议的问题等等。师生应该有一种档案意识，通过班级日志记录下来。是班级成绩的足迹。
班主任教学总结 篇5
20xx年9月初，我踏入融安县沙子中学的校门，开始我人生职业——教师。我非常高兴能成为班主任队伍中的一员，自己也确确实实非常愿意做一班主任老师。这不仅是学校工作上的安排，也是我的选择。并非出于什么高尚的考虑，而是我非常乐意和学生打交道。
自上个学期开学接手八(2)班班主任工作以来，我宿夜忧叹，常恐或因自己经验不足或因自己努力不够，而辜负学校重托，而不能使学生得到很好地发展，但我深知“一勤天下无难事”。学校9月1日报名，我自己从8月30日下午就从原班主任处找来学生档案，并从黄老师处了解班级情况，还与原语文老师韦泽鲜深入交流，了解学生情况。从谈话中，我感觉到这两位老师对学生情况的了解很深透，特别是黄老师，每一位学生的爱好、兴趣，谈来都能头头是道。现在想来，从他们二位老师处了解到的班级情况到现在有记忆的倒很寥寥，而感受到的敬业和爱生精神，至今对我影响颇深。
一、班级初始状态与学生基本情况
本班共有学生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，学习基础差，学生上进心、自信心不强，集体缺少凝聚力，班上的男生喜欢起哄，没有责任心，不懂得尊重老师。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、卫生和校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如每天早上6点多都能快、好打扫卫生区。早操铃一响就快速到操场做操。宿舍卫生，特别是男生很糟糕，经过一段时间追综，每个内宿生都能自觉打扫宿舍，宿舍的环境得到了很大改进。
(二)选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍。
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，有亲和力。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圆福最突出。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。就是没有培养一支高效率的班干部，这个学期我开始留意，每个月开两次班干会议，让每个班干都参与讨论问题，我在一边给予提示。培养他们独立思考问题的能力。我在本学期让班委自己组织开主题班会，并能成功开展。现在的班干部管理能力比以前强，能独立的组织很多活动。在我外出学习的时候也不会出大问题。
(三)关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是我们顺利开展一切工作的基石，不让一个学生掉队。如我班罗祖康同学，每次上课都不听课，不做作业，我没有忽略他，而是找他出来聊天，让他把心里话说出来，帮他树立目标，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他上课也开始听课，他也开始交作业了。课堂纪律比以前好。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，当他们生病的时候，我亲身自带他们去医院看病，陪他们打针，煮凉茶给班上的学生喝，天冷了提醒他们多穿衣服。活动课，喜欢和我的学生打篮球、羽毛球等增加我们之间感情交流。通过聊天我了解班风、学风，了解班级主要优缺点并分析其原因，了解家长的文化层次，找到纠正的弱点。
(四)协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。孔子说"三人行，必有我师"。更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，他们对孩子的教育也很有不同的经验。定时与每位家长电话联系，或是邀请他们来学校，充分调动家长的积极性，配合学校的教育孩子。
时常与认课老师沟通，让她们谈谈本班的一些情况。我班的周海忠、路凯程等家长均提出各种好建议，让他们的孩子在学校改变很多。任课老师罗老师、曹老师等老师也给了很多好的建议给我，让我的班主任工作开展得更顺利。我班的韩星鹭、黄京、沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。
二、不足之处
(1)做事情不够细致，没有落实到位。
班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，民主意识得到培养，管理能力得到增强。在班干部中，还应定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。
对于各方面不太自觉的同学，还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果会比较明显。但我在考核、评选等过程工作还没有细致落实，使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果。
(2)批评学生时方法不当。
我刚做班主任的时候火气比较大，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程不断的反思，摸索出一些行之有效的招数。
我们班的罗建民，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对，但这个学生喜欢展示自己，爱别人称赞他。抓住他的优点我尽量安排小职务给他做，有活动让他参与，慢慢的我发现这个学生的态度与同学相处有了很多的改观。当然在教育其它后进生，也存在很多不足，起色不大。
总结以上不足，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级。
班主任教学总结 篇6
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进龋接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。s0100
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。
班主任教学总结 篇7
紧张忙碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦.看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感幸福!还算顺利，在此对这一学期的工作做如下总结：
本学期我担任的是八年十六班的班主任工作。在班级管理方面，以思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学们团结，热情，有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步。
(一)增强对学生行为规范的管理，培养学生良好的习惯
1、定期评选了优秀团员，优秀中层干部，最受欢迎男孩，女孩等.各类榜样的力量是无穷的，让十几岁的孩子，身边有学习的榜样。
2、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月表彰，力争每天进步一点点。根据班级的情况，设置了四十多个不同的岗位，并起了孩子们喜欢的名字：如，负责讲台的，叫台长;负责开门的，叫锁长;负责协调关系的，叫外交部长......孩子们在各自岗位上尽职尽责，愉快的尽自己的力量为班级建设做贡献.减轻了班干部的负担，锻炼了更多孩子的能力.在体验中孩子们能力有了提高，互相更理解，更乐于合作了.
(二)加强学生学习方法指导
1加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法交流会各两次.大多数学生已经形成有效的学习策略，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。根据需要针对每科的具体情况，对具体科目的学习方法给予全方位的指导，
2在加强科学用脑的思想教育方面也下了很多工夫.教学生学会个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配等以提高效率。
3 组织互帮学习小组，让学生教学生，培养合作团结意识，学生成绩提高显著.
4培养读书习惯.每周一节读书交流会，锻炼口才，开阔视野.班级读书气氛浓厚.
(三)加强班级管理
1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生，保持班上始终处于班主任的有效监管中。
2、有计划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会.鼓励他们大胆在班上开展活动.班干部素质提高迅速.
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，等违纪行为将要受到何种处理，主要在于耐心的批评教育，罚力所能及的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
(四)组织活动
结合学校德育办要求和本班实际，组织了丰富多彩，有本班特色的活动。九月份上旬，庆祝教师节联欢会;九月下旬祖国在我心中朗诵比赛;十月中旬，成功故事会;下旬学习方法交流会;十一月上旬，才艺大赛;下旬感恩的心生日联欢会;十二月上旬，学习经验交流会;下旬圣诞晚会。通过活动，活跃了学校生活，培养参与意识，锻炼各种能力，增进了师生感情。同时，坚持本班的特色沟通方式：写接龙日记.效果相当好!
总之，八年级是关键的分化阶段，作为班主任，需要更多的爱心和耐心，要有计划，讲策略，真心付出和科学管理结合，才有可能收到预期的效果.我把班级管理当作自己的孩子和事业，有呵护，也有付出.面对班级的变化，我很欣慰!我将继续努力!
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