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实习教师教学工作总结

时间：2025-01-09 09:38:10 教学总结我要投稿

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实习教师教学工作总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的实习教师教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

实习教师教学工作总结

实习教师教学工作总结1

　　一、班级治理方面。

　　1、安全教育别容忽视，安全教育大于任何一件事。

　　从开学第一天起，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。无论是在上下楼梯、进出教室、走廊行走还是课间活动等方面，我都进行了详细的要求和规定。我的重视也引起了学生的重视。每周班会和每天放学前，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对那些注重安全和维护安全的学生给予大力表扬。此外，每节课间，尽管有我的监督，我也安排班长带领出入。我时刻提醒学生注意安全，让学生真正认识到安全的重要性和意义。

　　2、加强德育教育。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好适应入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度、《小学生守则》，常提醒学生做好上课预备工作，同时在课后注意观看学生的行为，依照学生的表如今学生中树立模范。在日常学习中，时间注意调动学生的积极性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、说文明、说礼貌的好适应。结合每周的升旗仪式及学校的月工作打算、班级板报及时对学生进行爱国主义、集体主义、刻苦学习、团结亲爱、遵章守纪、保护公物、爱护环境的教育。另外结合《弟子规》《国学经典语录100句》《小学生必背古诗词70首》的背诵进行中国优秀传统文化的教育。

　　二、教育教学方面。

　　1、精心进行教学设计，激发学生学习兴趣。

　　学生惟独对教学内容感兴趣，才干积极参与学习活动，才干营造积极主动的课堂气氛。所以，我精心设计教学活动。如在《咕咚》一文教学中，在让学生感知课文后，我进行了以下教学设计：狮子什么原因没有跑？他是怎么样做的？结果怎么样？假如你也是森林里的小动物，刚好看见其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑，你会如何办？然后同学分成四人组，进行合作探索。在小组探索过程中，兴趣浓厚、气氛活跃。这种教学设计，给了学生挑选内容的空间，给学生合作的空间，给了学生发言的空间，因而激发了学生兴趣，别但营造了良好课堂气氛，而且突破了教学难点，促进了学生学习方式的转变，收到了极好的学习效果。

　　2、经过各种办法，培养学生爱读书的好适应。

　　经过比较发现，课外知识的积累量与学生的认知能力、阅读和分析能力密切相关。因此，除了在读书节期间向学生推荐一些优秀书籍外，我还鼓励那些完成作业较快的学生，在完成作业后尽情阅读自己感兴趣的课外书籍。学生们津津有味地浏览着这些书籍，沉浸在精彩的故事中。在这个过程中，他们感受到了阅读的乐趣，视野逐渐开阔，知识日益丰富，理解和分析能力也随之提升。日积月累，他们的词汇量不断增加，积累的好词佳句也能灵活运用到写作中，不知不觉间，写作能力得到了显著提高。此外，每天放学时，我都会提醒孩子们利用20分钟进行阅读。久而久之，阅读已经成为他们生活中不可或缺的一部分，形成了一种习惯。

　　3、关注学困生和特殊生。

　　在工作中我最费心的依然那些学困生和特殊生。首先我特别关注学困生，给他们以温暖和鼓舞。班上有5名学习吃力，纪律性差，爱搞小动作，书写速度慢的`学生，语文数学都学不行，我总会耐心地去指导，鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会及时当众给他们鼓舞，奖给他们笑脸和红旗，如今这5个孩子进步很大，虽然考试的时候成绩别是太好，但是至少知道事些了，学到了一些课本知识。其次我特别关怀那些父母长年在外地工作及特困、离异家庭的孩子，这些孩子特别调皮，爽朗好动，每天课间我都要专们看管，但我发觉这些孩子也有闪光点，他们也爱班级，爱老师，每天见到我都热情地咨询好，他们爱劳动，于是我就让他们当值日组长，看到他们仔细打水、扫地、拖地、摆桌椅的情景，我都会随时表扬，但对他们的教育仍然将是我将来工作的重点。

　　三、做好防近控近、预防疾病工作。

　　我能仔细履行《防近控近班主任工作职责》，及时教会孩子们新的眼保健操，催促并指导学生每天上下午仔细做好眼保健操。催促学生课间歇息时到室外活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一小时的体育锻炼。及时依照教室光线事情调节班级照明。每周调整一次学生座位；教给学生护眼口诀：一二三四五，双眼我做主。

　　多年的工作经验告诉我，良好的班级卫生是确保班级各项工作顺利进行的基础。若班级卫生不佳，不仅影响学生的学习状态，还会影响他们的身体健康。因此，我下定决心在班级卫生方面严格管理。首先，要求学生每天饭前便后洗手，保持衣物干净整洁；其次，在教室卫生方面，要求学生坚持每天两次打扫，并且本学期安排了值日生轮值表，教会了学生如何值日。每天我会做到一看、二摸、三咨询。一看孩子们的身体、精神和情绪是否正常；二摸小手是否冰凉；三咨询作业是否完成，身体是否有不适。一旦发现任何问题，我会及时联系家长或将学生送往医务室。

　　四、加强与家长沟通。

　　家长接送学生、校讯通、打电话等基本上我与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的把握这些机会，关于家长的反馈意见，我总是做详细仔细的总结，对一些特殊的短信或者有特殊要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的中意。平时，我能关怀保护班里的每一具学生。一旦发觉学生在学习上、躯体上、思想上有什么特殊事情，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解事情，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合。在此，我要特别谢谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出贡献的家长们。

　　一学期的时光已悄然流逝，未来与学生相伴的日子里，我将尽心尽力做好每项工作，不断严格要求自己，积极吸取他人的优点，并在各项工作中灵活运用所学。

实习教师教学工作总结2

　　时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，学前教育实习自我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。

　　当我踏入幼儿园的大门，首先映入眼帘的是孩子们的小作品、引人注目的装饰品以及幼儿一天的食谱，紧接着是宽敞的游乐场地。眼前的一切让我仿佛瞬间回到了童年，置身于一个童话般的王国，感受到了孩子们的世界。

　　走进教室，我看到地上散落着雪花片、玩具、积木和教具，仿佛他们再次回到了最初来到这里时的样子，一切又变得杂乱无章。这几个月里，我倾尽心力教导他们，从不苛求他们将课文背得滚瓜烂熟，只希望他们懂礼貌，知道何时该说“对不起”、何时该说“谢谢”、何时该问好。我也从不要求他们唱歌时把调音唱准，只希望他们尽情歌唱，快乐舞蹈。从不在他们嬉戏欢笑时加以干涉，只希望他们记得将玩具放回原处，不要剥夺同伴的.快乐。与他们相处的日子里，我采用不同于其他老师的方法与他们交流，不用大声斥责，他们便比其他的大哥哥大姐姐更加乖巧听话，不用打骂，只需轻轻抱抱他们，说上一两句贴心话，一两次之后，他们便不再犯错。

　　实习对我们而言确实是一个很好的机会，不仅能让我们看清自己的能力，还能接触到书本上学不到的知识。古人常说：“听不如看，看不如做。”人的能力并非凭空想象而来，没有一步步地实践，又怎会有一步步的发展呢？在这次为期四个月的实习期间，我从各个方面了解了自己未来工作的性质、职责与责任。

实习教师教学工作总结3

　　一学期即将结束，回顾起来，既紧张忙碌又收获颇丰。总体而言，我能够严格执行学校的教育教学工作计划，将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想相结合，转变观念，积极探究，改革教学方法，取得了显著成效。为了弥补不足，总结经验，以便今后工作更上一层楼，现对本学期的教学工作进行如下总结：

　　一、认真备课。备课时，不仅要备学生，还要备教材和教法。依据教学资料和学生的实际情况，设计课程类型，拟定教学方法，并详细记录教学过程的步骤和时间分配，既突出了本节课的难点，也解决了重点问题。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分准备。课后趁着记忆犹新，回顾并反思自己的教学体会或不足之处，记录学生学习中的亮点或困惑，这些是最宝贵的原始资料。积累教学经验并吸取教训，对今后改进课堂教学和提升教师教学水平非常有益。

　　二、注重课堂教学中的师生互动和生生互动，促进共同发展，提升教学技能，提高教学质量。在课堂上，我特别重视激发学生的积极性，加强师生交流，充分展示学生学习轻松、愉快，并能关注精神状态，培养学生的多动口、动手、动脑的能力。本学期，我把课堂教学定位为有利于学生主动探索的数学学习环境，在传授知识和技能的同时，也注重学生在情感、态度和价值观等方面的全面发展，作为教学改革的基本指导思想，把数学教学视为师生之间、生生之间的互动和共同发展的过程。提倡自主性，“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”这一理念的确立，极大地削弱了传统的灌输式教学。学生成为了学习的主人，学习成为了他们的内在需求，在学习过程中有发现、有乐趣、有收获，这表明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新途径、新载体。

　　三、我们将评价视为全面了解学生学习情况的重要途径，以此激发学生的学习热情，促进其全面发展，同时也作为教师反思和改进教学的有效工具。对学生进行评价时，既要注重学生对知识和技能的掌握程度，也要重视他们情感与态度的变化与发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的成长与进步。强调基础知识的掌握，确保课堂作业及时完成，并采取定性和定量相结合的方式，定量评价采用等级制，定性评价则以评语形式呈现，更多地关注学生已掌握的知识、取得的进步以及潜在的能力。通过这种方式，评价结果有助于增强学生学习数学的信心，提升他们的`学习兴趣，从而促进学生的全面发展。

　　四、仔细批改作业，布置作业时注重针对性和层次性。对学生作业的批改要及时且认真，详细分析并记录他们的作业情况，将他们在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行深入讲解，并根据相关情况及时调整教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注重分层教学。课后针对不同层次的学生给予相应辅导，以满足各自需求，同时加强对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于知识辅导，更重要的是思想辅导，提升他们的成绩首先要解开他们的心结，使他们认识到学习的重要性和必要性，从而激发学习兴趣。这样，后进生的转变便能从被动接受转向主动求知。本班共有43名学生，其中学习中下水平的学生接近半数，“抓差补缺”工作尤为关键。本学期，除了在课堂上加强指导外，我还将……（后续内容未给出，故保持不变）。

实习教师教学工作总结4

　　认真履行保教职责，随着社会的不断发展和进步，对保育员的要求也在不断提高。这就要求我们在工作中不断学习，不断提升，才能成为一名合格的保育员。在工作中，我以园内布置的任务和本班的教育为中心，努力与各位老师和睦相处，学习他们的优点和经验，不断提高自身的保育水平。平时遇到园内或班级及其他班的额外任务，我会尽力而为，与本班老师一起加班加点，及时完成各项任务。

　　做好幼儿一日生活常规的培养工作。

　　在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

　　1、幼儿进餐时，应集中注意力，细心观察，温柔地指导和帮助他们掌握进餐技巧，培养文明行为习惯，让他们学会使用并整理自己的餐具。

　　2、注意培养幼儿的自理能力，教导他们学习穿脱衣物、鞋袜，整理自己的床上用品。尝试做一些力所能及的事情。

　　3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。

　　老师们具有强烈的责任心，始终确保孩子在自己的视线范围内，排除所有不安全因素，并对孩子进行随机教育，培养他们自我保护的意识和高度的应变能力。开学前，我对桌椅、床铺、玩具等进行了全面检查，并落实了各项安全措施，强化了及时的`防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并详细记录。对于生病的孩子，我会及时通知家长，并做好隔离工作，孩子的被褥也定期让家长带回家清洗。

　　本学期在时间的流逝中，我在幼儿成长的过程中积累了不少经验。对我个人而言，无论是教育还是保育，仍有许多需要学习的知识。我要坚持好的做法，弥补不足之处，向他人学习，汲取他们的长处，争取成为一名合格的保育员教师。

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