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七年级道德与法治教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的七年级道德与法治教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本学期,为了适应新时代教学工作的要求，我在各个方面都对自己有着严格的要求。同时，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤恳认真地工作，兢兢业业地努力，使得教学工作能够有计划、有组织、有步骤地进行。经过反思和总结，我具体总结了以下几点：
一.坚持以课标为指导的教学理念。本学期我认真研读了课程标准，以此为指引深入探究教材，了解其结构、重点和难点，并掌握知识之间的逻辑关系，能够灵活运用所学知识，明确需要补充哪些资料以及如何进行有效教学。在思想品德课标的前提下，尽力为学生创造一个广阔的学习平台。无论教学方法如何变化，没有坚实的基础是经受不住考验的，因此必须打好基础。为此，每节课我都做充分的准备，决不会冒然上场。备课过程中，我认真分析教材，根据其特点和学生的实际情况设计教案。在备课时，我要求自己精心收集知识点，并进行反复练习，将最深入浅出、易于理解和记忆的知识传授给学生。同时，针对不同的教学内容，我会筛选出相关的历年中考题，挑选具有代表性的习题供学生练习，并将每节课的教案写成详细的计划，反复推敲。我将重点关注基础知识、基本方法和基本技能这"三基"的实践落实
二.树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的,而不是被动的。只有主动的探究知识,才能掌握的牢固。因此,在教学过程中,我注意了解学生原有的知识状态和技能水平,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,了解他们学习新知识可能会有哪些困难,然后针对性的采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣,才能够积极主动地去学习。为此我注重考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。在教学过程中多采用合作学习、探究学习、自主学习,引导学生进行讨论、归纳、交流、分析,根据自己已有的知识来构建知识,达到求知的目的。
三.我们的教学方针以中考为导向，因为九年级的学生即将面临中考，他们最大的目标就是考上一所好的高中。为了实现这个目标，在教学过程中我将紧密关注中考要求，采取广泛探究的教学方法，减少无效的记忆性训练，提高教学效率，并重视课堂质量，加强训练阶段。在讲授新课时，我会在课堂小结后进行相关练习，巩固基础知识。同时，根据课程标准要求，引导学生以问题的形式总结各章知识点，加深记忆。在第一阶段之后，再引导学生将知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。这样的学习方式既有利于记忆，又有助于建立知识框架。
思想品德课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,我认为时事思想品德教育可以水乳交融地“化”时政知识于思想品德课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。为此在教学中,我常常搜集热点问题,提高学生兴趣,深入浅出的教给学生答信息题的方法。在课堂上理论联系实际,吸引学生注意力,调整课堂气氛,避免学生产生厌倦情绪。
针对学生在答题过程中缺乏答题技巧和方法的问题，我特别设计了练习课来培养学生的答题能力，并详细讲解了不同类型的答题模式。在学习知识的基础上，我采用了以材料引导知识的教学方法，通过与当下热点的结合，帮助学生复习所学知识。
四.为了不断提升自身的教学水平，我积极参与各项教研活动，并且善于借鉴他人的长处。为了达到这个目标，我经常去阅览室翻阅书籍，上网查询大量的资料，与经验丰富的教师进行交流，听取他们宝贵的意见。同时，我也争取机会多听课，从中学习别人的教学艺术。在与同组的老师团结协作的过程中，大家无私地分享自己的见解，使得我们在学习新课程和复习时有了更清晰、更明确的重点和方向。作为一名教师，应该是校园中最善于学习的人。正如古人所说：“学然后知不足”。通过我的教学实践，我深刻认识到了教学相长的重要性。只有通过不断学习，我们才能不断提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
五、今后的教学方向:
1、从今年的中考试题来看，我们需要反思在中考复习中如何处理“热点专题”的复习。过去我们习惯花费大量时间来复习这些“热点专题”，但在今后的时间安排上，我们应该降低对专题复习的深度和难度的要求。只需要选择二三个专题进行复习，让学生能够通过这几个专题的掌握，做到举一反三即可。
2、更加注意基础知识的复习,并且要对每一部分的基础知识都较深的挖掘。
3、对某一个知识点,必须让学生懂得“知识的形成过程”。
4、从学生情况看,答题方法的训练还需加强
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