- 相关推荐
语文教师线上教学心得体会
当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的语文教师线上教学心得体会，希望能够帮助到大家。
语文教师线上教学心得体会1
对于刚离开校园不久、工作尚不满一年的我来说，撰写工作总结还是头一回，感触良多却不知从何入手。在这段不足一年的时间里，我经历了许多新鲜事物，同时也意识到自己仍有许多不成熟之处，很多时候无法应对工作中的各种挑战。在此对过去的半年稍作总结，相信这些梳理会对今后的工作有所帮助。
一、备课。
教师的主要工作是教学，而备课则是做好教学的前提。备课是上课前最重要的环节。起初，我认为备课主要是熟悉即将教授的内容。但在晨阳工作后，我逐渐认识到备课的重要性，并了解到备课不仅限于此，还应包括更多方面。首先，要深入研究教材，确保对教材中的每一句话、每一个单词都了如指掌，明确重点和难点，掌握知识的前后联系，能够灵活运用。同时，根据不同班级学生的接受能力，补充适当的材料，以更好地完成教学任务。其次，要全面了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
最后，教师应注重教学方法，精心设计课程环节，使各环节之间自然衔接，整堂课有高潮迭起，重点突出，在轻松愉快的氛围中完成新知识的传授。
二、教学工作。
教师无论做什么准备工作，最终目的都是为了在课堂上以最佳状态把新知识传授给学生。在没有去晨阳之前，作为非教育专业出身的我，对培训学校里的上课方式并不十分了解。我对教学方式的了解也仅限于书本和网络上学到的一些理论知识。如何教小孩子学英语，如何把枯燥的语法讲授给小学生，如何在课堂上吸引学生的注意力，尤其是那些注意力难以集中的儿童，这些对我来说都是空白，让我感到束手无策。
经过一个半月的培训，我仿佛开启了一扇新的大门，体验到了一种全新的教学方式。这让我意识到教育小学生其实并不简单。自从在晨阳学校开始，我一直在听其他老师的课，看到她们在课堂上的活力四射以及面对各种情况时的从容不迫，还有她们对课堂的精心设计，我觉得自己还有很多需要学习的地方。在晨阳学校的第一次授课来得很突然，我需要替另一位老师代课，而且是最令我感到紧张的幼儿班。尽管我一直喜欢与孩子们互动，但在课堂上与他们融为一体对我来说仍然是一项挑战。那堂课，我在紧张和兴奋中完成了，如今回想起来，我已经记不清当时的具体表现了，但我清楚地知道，自己在幽默感、自然度和活力方面还远远不够。此后，我有了更多代课的机会，接触了不同年龄段的学生。同时，我还被安排到某所小学为一、二年级学生授课，这是一个极好的锻炼机会，所以我每次都认真对待，努力将听课时学到的知识应用到自己的课堂上。
其实很庆幸，刚踏上工作岗位，我就迎来了一个锻炼的机会。然而，作为新老师，我不可避免地受到了一些指责和质疑，这让我也开始质疑自己。回想起来，从我接触英语以来，从未重视过语音和语调这一方面，因此这也成了我的一大难题。尽管我每天都努力纠正自己的发音和语调，但总感觉做得不够好。甚至有时会怀疑自己是否适合当一名培训机构的老师。在周围人的鼓励下，我渐渐从消极情绪中走了出来，告诉自己只要尽力就好。如今，同事们都说我的发音有了显著的进步，上课也基本没什么问题了。之前，与家长沟通一直是个难题，最初我甚至不敢直视他们的眼睛，缺乏眼神交流。但随着与家长接触次数的增多，我逐渐克服了这种尴尬，现在能够更加自如地与他们进行沟通。
三、自我学习。
比起许多仍在努力寻找合适工作的毕业生，我感到非常幸运。然而，我也深知不能止步于此，因为我的教育工作始终需要不断创新。社会在不断发展，时代在不断进步，每个学生的特点和他们遇到的问题也在不断变化。尽管我们只是一家培训机构，但我们的工作同样是为了教书育人。在传授知识的`同时，我们还需要关注每个孩子的成长问题。这要求我们必须深入了解学生，并学会解决不同学生身上的不同问题，从而更好地进行教学。过去在学校学到的教育学和心理学知识，现在已逐渐跟不上社会发展的步伐。学生们面临的新问题需要我们自己去探索解决之道。儿童时期的身心健康对人的一生至关重要，经常有家长与我们讨论孩子的教育问题，我们也肩负着为家长提供科学且正确建议的责任。因此，作为教师，我们必须不断充实自己的教育知识，以便有能力教育好新时代的孩子。
同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。我觉得在以后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。
作为老师，一个有效而直接的学习途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的游戏就那几个，已经不能十分吸引学生了，这个时候的方式就是去听听别的老师的课。在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对教师来说是一个自我提高的过程。而其他同事听自己的课也会发现一些自己没有注意到的细节，下课后相互交流一下对自己也是善。
尽管这些性格迥异的孩子们有时让我感到头疼，但他们也渐渐改变了我，让我变得更加有耐心和细心。在教学方面，我总是尽全力，不辜负每一位学生和家长的期望，也不负教师这一职业的责任。但由于工作时间较短，我在人际交往、待人接物、教学水平和经验方面还有很多不足之处，仍需不断学习。回顾过去一年的教学工作，有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。新的一年，期待新的进步！
语文教师线上教学心得体会2
中职学校的班主任面对15--18岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。现将自己这学期来工作的总结如下。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班级的整体风貌在很大程度上取决于班干部的表现。班干部对班级具有“以点带面”和“以面带面”的作用，可称他们是“班主任的左右手”。因此，只有谨慎选拔和培养班干部，班主任的工作才能逐渐从繁重变得简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;
其二，在激励干部积极工作的基础上，指导他们改进工作方法，同时更要严格要求他们在知识和能力上不断进步，在纪律上以身作则，力求从各方面发挥模范带头作用，即“以点带面”。
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任应根据学校的`总体安排及班级实际情况，制定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远期和近期目标，让学生清楚地知道我们全班和小组正在努力追求的目标是什么，避免盲目、低效的学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。接下来，班主任要引导每位学生制定切实可行的个人远期和近期目标，将集体的动力具体落实到每个学生身上，帮助并激励每个人进步，使每个人在适度且可承受的压力下自觉提升自我。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：通过集体活动表现、班级荣誉争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等多方面，激发全班从整体到个人与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评估机制：采用“小红花”等固定评价方式，对学生个人和小组的表现进行定期评估，使每位学生和小组明确自身近期的优点和不足，在班级中的位置如何，从而增强警觉性和上进心，培养学生的自觉性。
3、建立互助小组：通过多种互助方式，如互助小组、一对一帮扶（优秀学生帮助落后学生）、小组成员相互支持等，促进落后学生取得更大进步，共同实现个人、小组及集体奋斗的目标。
语文教师线上教学心得体会3
教师做久了，在工作中已经找不到兴趣和激情了，面对那些不得不做却毫无兴趣的工作，只能疲于应付。对于教育中的丰富性和多样性，反应也变得迟钝。行走在教育生活中，我对工作的热情和喜爱逐渐消退，更不用说从中获得幸福感了。
自从倡导教师读书以来，我读了李镇西的《教有所思》、张文质的《教育的十字路口》、朱永新的《新教育之梦》和苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》等多本教育专著。通过读书，终于让我明白：教师的职业特点决定了教师这种规范、狭隘、重复、忙碌的生活状态，要改变这种生存状态，使教师对教育永远充满一种吸引力，最好的办法就是读书。读书会让我们教师更加善于思考，更加远离浮躁；读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领略教育的真谛；读书会让我们的教育更加美丽。
有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……"而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直
计划着多看些书，多学些知识是永远不会错的。其中我最喜欢《小学语文教师》。它将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，"园丁故事"、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像魏书生、李吉林、支玉恒等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的.教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为"人"的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》让我有所创想，寻到教学的"亮点"……
在不断阅读与思考中，我调整了自己的工作、学习和生活状态，努力改变当下的生活状况，重塑积极的教育生活。此时，心中深知教育的财富蕴藏在自身的教育之中。
生活里，体验到从未有过的成就感、幸福感。
读书，我们才能发现教育的美好。只要怀揣梦想，激情重燃，便会不知不觉地爱上教育、爱上教学、爱上孩子，那时，身为教师的幸福将洋溢在目光中，充盈在每一刻的行为里，将尽享在风浪中扬帆前行的乐趣。
"一分耕耘，我一直坚信多读一些好书，定会收获颇丰。在这人生的黄金时期，我会一如既往地多读书，在书海中扬帆远航。同时，《小学语文教师》也将与我并肩前行，共同成长，共创未来！
【语文教师线上教学心得体会】相关文章：
教师线上教学心得体会09-05
小学语文线上教学总结11-25
老师线上教学心得体会12-04
教师线上教学总结07-02
小学教师线上教学心得体会11-14
线上教学心得体会12-13
教师疫情线上教学心得09-08
老师线上教学总结09-26
老师线上教学心得08-31
线上教学培训的心得体会05-16