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儿童画美术培训教学计划
日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的儿童画美术培训教学计划，欢迎大家分享。
儿童画美术培训教学计划1
一、教学目标
1.培养幼儿对美术的兴趣；
2.发展幼儿的观察、想象、想象、创造能力；
3.锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的画笔技巧；
4.建立幼儿对色彩、线条、形状等基本美术元素的认知。
二、教学内容
1.基本画笔技巧的训练；
2.颜料、颜色的使用，颜色组合的训练；
3.图形的认知与表现；
4.剪纸、粘贴、拼贴等手工制作。
三、教学方法
1.亲身示范与指导；
2.全班教学配合个体辅导；
3.创造性的教学模式，提倡幼儿自由想象、表现；
4.多媒体技术与传统教学相结合，使得教学内容生动易懂。
四、教学计划
1.第一周：
教学目标：培养幼儿对画笔的兴趣，掌握基本的画笔技巧。
内容：介绍不同种类的画笔，让幼儿亲自观察、感受不同笔杆、毛刷和不同颜色的画笔。教幼儿正确握笔姿势，并提供铅笔练习纸，让幼儿逐渐掌握笔画力度与用力的流畅性。
2.第二周：
教学目标：了解和分析基本的色彩，协调色彩和色系。
内容：以三原色为出发点，教幼儿了解和识别基本的'颜色。让孩子们在铅笔或者画笔的带领下，自由地用颜料画出他们所想象的色彩组合。
3.第三周：
教学目标：了解形状、对比、刻画。
内容：讲解画面中基本的形状和大小，以及不同形状的组合方式。用铅笔和色彩创造出多种图像，并教授创新点、对比和过度的使用技巧。
4.第四周：
教学目标：引导幼儿用手工艺的方式发挥他们的想象力和创造力。
内容：在铅笔和画笔的基础上，使用剪贴、拼贴等手工制作手法，让幼儿展现出自己独特的想象与创作。同时学习如何在多个材料中选取最适合的材料进行表现。
五、教学评价
1.观察幼儿的表现、记录掌握的技术和风格；
2.给予肯定性的评价，鼓励幼儿继续创作；
3.对幼儿的评价要尽可能详细，并注重其个性与创意；
4.给幼儿提出合理的建议，培养其自信、自我评价的能力。
六、教师建议
1.保持耐心和礼貌，激发幼儿的兴趣；
2.提供素材和设备，创造教学条件；
3.尊重幼儿的个性，引导其发掘和表现自己的风格；
4.通过社区展示、家庭作业等方式，鼓励幼儿把创意和想法展现给外部世界。
儿童画美术培训教学计划2
一、教学目标
本教学计划的目标是，通过一系列的教学活动，使幼儿发展艺术性、审美性和创造性，增强幼儿的手眼协调能力和空间想象力，从而培养幼儿对生活中美好事物的感知能力，进一步促进幼儿的身心发展和人际交往。
二、教学内容
本教学计划的内容主要包括以下方面：
1.色彩认知
通过给幼儿介绍基本色彩知识，让幼儿了解和认知各种颜色并进行色彩印象表达，为幼儿后续的色彩作品创作打基础。
2.图形认知
幼儿从环境中学习形状、大小、方向等方面的认知。通过教育，幼儿可以感受到图形的美，锻炼手脑协调能力，提高创造力。
3.创意表达
教育孩子用心体会事物，创造属于自己的美。培养他们的审美素质与创造力，将他们的想象力、思考力、创造力进行肌肉记忆。
4.手工制作
学习手工制作，可以培养幼儿的动手能力、耐心和创造力。通过手工制作，幼儿还可以学习感知色彩、材料和形状。
三、教学方法
本教学计划采用多维教学方法，包括以下方法：
1.激发学生的兴趣和学习热情，开展有趣的.教学活动。
2.采用游戏的形式进行教学，如画画、拼图、制作工艺品等。
3.把课堂活动融入实践，如参观展览、寻找美学元素等。
4.以小组为单位，增强幼儿之间的交流与合作，增长幼儿们协同工作的独立性与迎接挑战的能力。
5.利用音乐与歌曲结合教学内容，增加教学的趣味性。
四、教学实施
本教学计划的实施过程中，应该注意以下方面：
1.根据幼儿发展特点，将教学内容分为多个阶段，分别进行深入的教学。
2.教师在授课过程中，要用简洁明了的语言，关注幼儿的反应，及时调整教学策略。
3.在授课的过程中，鼓励幼儿通过自己的观察和思考来表达意见。
4.教师需要注重多元化的评价方式，如听力评价、作业评价、互动评价等。
5.在课后，可以组织评比、展览等活动，让幼儿们展示自己的作品，让家长可以直观了解孩子的学习情况，并针对不同的情况进行调整和完善。同时给予孩子充分的认可和鼓励。
五、教学效果
通过本教学计划的实施，可以促进幼儿的身心发展和人际交往，推动幼儿美术教育的发展。具体效果如下：
1.增强幼儿的动手能力和空间想象力，提高幼儿的造型能力和创造力。
2.通过学习色彩、形状等美学要素，让幼儿对生活中美好事物有更深入的感知和认识，提高幼儿的艺术素养。
3.培养幼儿的团队合作能力和独立思考能力，增强互动交流和人际关系方面的社交能力。
4.激发幼儿的学习热情和兴趣，培养好学的品质。
5.提高幼儿的综合素质，对其今后的学习和生活都具有积极的影响。
六、教学评估
为了确保教学质量，需要进行教学评估。具体方法如下：
1.制定评估标准，将事先制定的教学目标、教学内容、教学方法以及教学效果作为评估标准。
2.选定评估方式，可采用问卷调查、分组讨论、教师评估、家长反馈等方式进行评估。
3.大力开展家校合作，定期与家长交流，让家长了解幼儿的学习情况。
4.及时总结教学效果，针对评估结果进行反思和调整，不断完善教学质量。
综上所述，幼儿美术教育是培养幼儿的审美、造型和创造能力的有效途径，充分运用教学方法，深入重要的教学内容，提高教学效果，才会让我们这个社会拥有更多有才华和想象力的孩子。
儿童画美术培训教学计划3
一、情况分析：
本年级的幼儿在平时的美术教学活动中也积累了一些美术创作方面的经验，但表现出来的美术创作形式比较单一，只有单纯的作画、做手工，不能很好地激发幼儿的想象力与创造力，也不能很好地凸显本园的美术特色。为了更好地延续《农村幼儿园实施开放式美术教学的研究》的课题理念，让幼儿在形式多样的.美术创作过程中，实现多元智能能的全面的发展，这个学期我们继续开展园本美术教学活动。
二、教学目标：
情感性目标：
1、通过开展各种形式的美术活动，激发幼儿的想象力、创造力，从而激发幼儿热爱家乡的情感，体验成功的喜悦。
2、在集体活动中提高幼儿的交往能力，合作意识。
3、在评价活动中提高幼儿的语言表达能力、审美能力和自信心。
技能性目标：
泥工方面：
1、在泥工活动中，通过团、搓、压、连接、拉和捏等手段，塑造出物体的形象、锻炼幼儿手指肌肉动作的灵活性，发展幼儿手眼协调能力和空间知觉能力。
2、初步学会欣赏。
线描方面：
1、学习运用线条和图案进行创作性的装饰，掌握一些基本的装饰技能技巧，如粗细和疏密线条的使用，图案的巧妙组合等。
2、初步学会欣赏。
蜡笔画油画棒画方面：
1、进一步提高幼儿蜡笔画和油画棒画的技巧，如颜色的搭配和创新画法上。
2、初步学会欣赏。
三、具体的措施：
1、材料的收集方面，可以发动家长和幼儿收集或利用幼儿园本身提供的现有材料，自己平时生活的收集等。
2、理论支撑方面：借阅幼儿园提供的相关书籍作为理论支撑或上网参考相关的资料。
3、认真备课和及时写好反思。
4、活动开展过程中，遇到难题可以请教有经验的老师或领导，帮忙解决问题。
5、把每周的星期五上午定为美术日。
6、由班主任组织，配班老师配合开展美术日活动。
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