实用的八年级教学工作计划10篇
时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的实用的八年级教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实用的八年级教学工作计划 1
[教材分析]：
1、总体思路：
根据实验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，与七年级和八年级（上册）学习内容的相衔接，八年级（下）的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。
2、教材体系及逻辑思路
本册书共四个单元，十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。
第一单元：我是中国公民——包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。
第二单元：我们的人身权利。
本单元的内容需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。是公民意识教育的进一步细化和具体化。把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是平行的关系。即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。
第三单元：我们的文化经济权利。
这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。
第四单元：对社会责任。
这一单元是全书的落脚点，也为了呼应和提升公民教育中关于公民的义务这一部分的内容。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民教育。这一部分基于法律意义上的义务，又超出了前者，融会了道德教育和人生教育的内容。
本单元由四课书组成。其总的逻辑思路是：每个公民都是社会的一分子——社会生活本质上是一种社会合作过程——这一过程需要遵循社会公平的原则——这一原则需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持——正义要求每个公民承担起自己的社会责任——每个人的社会责任与他的社会身份相关——负责任的意义——个人发展和社会发展都要求我们负起自己的社会责任。
[教材内容特点]
1、教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界。
2、教材继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律知识，但在编写手法上我们仍注意不将教材写成单纯的法律读本，而是结合本年级学生的心理特点和生活经验，将有关的做人道理（道德）和法律要求结合起来论述。将知识和行为要求结合起来表述。这个特点主要体现在大部分课的'第三部分。
3、与原人教社的教材相比，本书不是讲一条法律，给出一个具体的案例。而是选取与初中生生活经验密切相关的、他们迫切需要掌握的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能按照法律和道德的要求，规范自己的行为。即不是仅偏重于对法律知识的掌握，而是着重于知识和行为的统一。
4、尝试将知识性和思考性结合。同时在评价部分留出了弹性空间。
[教学方法]：
多媒体展示、诱导启发、案例分析、朗读理解
[教学进度计划]:
本学期共18周，教学时间16周，每周完成一课，需要13周，复习三周。列表如下：
周数
教学内容
教学目的
第1周
总结上学期期末成绩
第2周
5.1我们都是公民
懂得如何做一个合格的公民
第3周
5.2公民的权利和义务
了解宪法对公民的权利和义务
第4周
5.3宪法保障公民权利
宪法是国家根本法，是公民权利的保障书
第5周
第五单元复习与测试
第6周
6.1维护人身权利
运用法律保护自己和他人的人身权利
第7周
6.2维护人格尊严
运用法律维护自己和他人的人格尊严
第8周
6.3保护个人隐私
维护自己的隐私权，自觉尊重他人隐私
第9周
复习
第10周
期中考试
第11周
试卷讲评
第12周
7.1维护受教育权
维护自己受教育的权利和自觉履行义务
第13周
7.2维护财产权
了解公民继承权的方式和分配原则
第14周
7.3维护消费权
学会依法维护自己的消费者权利
第15周
第七单元复习与考试
第16周
8.1社会合作与公平
懂得社会合作需要公平，树立公平意识
第17周
8.2社会规则与正义
懂得正义的制度和规则，做有正义感的人
第18周
8.3社会身份与社会责任
社会成员有着多重身份并承担多重责任
第19周
8.4负起我们的社会责任
懂得负责任的人生才是有价值的人生
第20周
总复习与期末考试
实用的八年级教学工作计划 2
一、教材分析
八年级上册《生物学》资料包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发，资料编排图文并茂，有较强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。
本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后资料之间有很强的关联性。所以，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向比较，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。
二、教学目标
(一)知识技能：
1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系
(二)情感价值观：
1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。
2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣。
3、了解科学技术在促进人类提高的.同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用能够为人类造福，滥用则会贻害无穷。
三、基本措施：
1、备教材。认真钻研新课标和教材，把握教学的重点和难点，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材资料。
2、备学生。深入了解学生思想实际和知识、本事水平，充分估计学生理解新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
3、备教法、备学法。灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学资料不一样，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。
4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻学生的负担，又提高作业的效果。
实用的八年级教学工作计划 3
一、学情分析
认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。了解音乐工作的重点及部署，制定音乐教学计划，需深入研究音乐教材，分析每个单元的重点和难点，为合理安排教学进度奠定基础。八年级学生热爱音乐，音乐素养较高，在歌唱方面表现突出，但更偏爱流行音乐，需加以正确引导。
学生相对来说上课较为认真，学习主动性较高，对音乐的兴趣也较浓厚。初二的学生在经过前一阶段的学习后，已经对初中音乐教学有了一定的了解，因此本学期需要继续加深他们对音乐知识的理解，拓宽他们的音乐视野。要做到课前认真备课，不断改进教学方法，积极采用新的教学理念，使教学更加生动有趣，达到寓教于乐的效果。
二、课堂教学方面
新课改强调音乐教育应以审美为核心，注重培养学生的'兴趣。本学期的目标是：激发并培养学生对音乐的兴趣和参与音乐艺术活动的积极性。培养学生的音乐感知能力、音乐鉴赏能力和良好的音乐欣赏习惯，提升学生的音乐表现力和创造力，促进学生之间的友爱精神和团队合作能力，同时掌握必要的音乐基础知识和技能。为实现这些目标，在教学过程中要
三、教材分析
本册教材通过《七子之歌》《多彩音乐剧》《雪域天音》《音诗音画》《国乐飘香》以及《天南地北河南人》这六个主题对学生进行音乐熏陶，涵盖了歌曲、音乐剧、管弦乐曲及河南地域音乐的知识。每个单元都围绕特定的教学主题展开，分为歌唱、欣赏、知识与技能、实践与创作、学习评价五个部分，内容编排上保持了一定的相关性和连贯性，各单元间也注重内容的衔接与递进。学生通过实践活动，逐步掌握音乐学习所需的基础知识和基本技能。
四、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：
1、了解音乐能够展现自然界的美丽景象；掌握“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”的知识，并在歌唱练习中加以应用。
2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
3、感受管弦乐队与体验管弦乐的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够以积极的态度感受和体验歌剧音乐，对歌剧及舞剧音乐充满兴趣，并乐于学习了解相关的音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
6、能够背唱3—5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱及民族自豪感和自信心，同时了解外国优秀音乐作品，拓宽视野，使学生具备一定的音乐鉴赏能力。
五、教学措施
1、认真备课，做好初备、复备工作，为使学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标相结合，并关注学生的实际情况。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
实用的八年级教学工作计划 4
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
二、情况分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
我所任教的班级是我校初二级的174--177四个班。初二学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确地完成。
三、教材分析
第一章中国的主要产业
本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的`布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海万里行
第三章陆疆万里行
第四章黄河万里行
第五章长江万里行
这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。根据课标要求和《20xx年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定，重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。
第六章走向世界的中国
本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。本章的内容以了解为主，重点掌握的是一些重要的数据。
四、具体措施
1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。
2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
6、精心选择作业，认真批改作业。
7、通过测验及时了解学生的学习情况。
实用的八年级教学工作计划 5
一、学术条件分析
我在八年级教两个班。根据上学期的学习和考试结果，学生整体水平较好，基础知识掌握较好。大部分学生对学习生物感兴趣，有一定的学习生物的基础。八年级学生求知欲强，动手操作兴趣浓厚。经过一年多的学习，他们已经获得了一定的学习生物的能力。这学期生物遗传变异的知识比较抽象，难以理解，学生理解和灵活运用会有困难。在课堂上，利用多媒体充分调动学生的学习积极性。所以新学期要做好学习总动员，让每个人都能全身心的投入学习，争取优异的成绩。
二、质量目标
1、基本知识目标：
(1)通过研究生物的.繁殖和发展，学生可以更加自觉地保护生物，促进社会发展。
(2)通过学习，让学生了解生物和环境，让学生更自觉地保护环境，促进社会发展。
2、基本能力目标：
(1)通过观察物理现象的过程，具备初步观察和发现问题的能力。
(2)通过参与科学探究活动，学会拟定简单的科学探究计划和实验方案，可以利用不同的渠道收集信息，具备初步的信息收集和处理能力。
3、情感态度目标：
(1)能保持强烈的科学求知欲，愿意探索自然界和日常生活中的生物现象。
(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体会到克服困难和解决生物问题的喜悦。
4、具体的教学成就目标
通过率达到75%，优秀率达到30%，平均分：65分，高分率：
三、具体教学措施：
1、根据具体的学习情况，精心选择合适的教学方法，因材施教；
2、进一步发展自主学习课堂，探索教学方法，提高课堂效率；
3、设置不同层次的课堂反馈练习，让优秀的学生得到发展，让差生得到提高；
4、适当设计生物技术实践活动，充分调动学生的学习兴趣；
5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，以便检查和填补空白；
6、带领学生交流复习方法等。
实用的八年级教学工作计划 6
一、指导思想
根据新课程标准求为指导，以人民教育和社会教育教材为基础，以学校教学工作计划为指导，认真落实学科教学常规，加强课堂教学实践活动，积极参与深入的教学讨论和交流活动，有效完成学科教学目标和任务。通过引导学生学习与生活密切相关的地理知识，使学生有意识地形成地理思想，培养学生学习地理的强烈兴趣和初步能力，使学生从学习地理到学习地理。
二、教学任务
本学期完成八年级义务教育教科书上册的所有教学任务。
教科书的内容是中国地理知识的前半部分，分为四个部分：中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展。
本书展示了各种能力的培养，教材有大量的图片和活动训练。中国幅员辽阔，资源丰富，但地域差异巨大，需要在教学中处理整体与差异的关系。例如，中国的领土面积居世界第三，但东西和南北跨度很大，导致冬季气候的南北差异和时间差异。另一个例子：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。南北温度和东西降水在自然环境中存在差异。自然环境的差异带来了经济文化的.差异。因此，北方的能源和工业、南方的商业和农业、西北的矿产资源和畜牧业以及青藏的寒冷景观形成了四个地区的差异。另一个例子自然资源丰富，很多资源总量居世界前列。由于人口众多，经济发展差距大，许多重要资源分布不均匀，技术实力相对薄弱，在开发利用过程中会造成巨大浪费。以可持续发展战略为指导，如何因地制宜地开发可更新能源，保护现有能源，是本章不可忽视的主题思想。
三、学情分析
本学年，八年级七个班的地理教学。一般来说，学生学习地理的能力差别不大。每个班的大多数学生在七年级掌握得很好，少数学生稍差。在掌握和分析知识点问题的能力方面，有三个班更好，其次是两个班，两个班更差。鉴于这些情况，本学期应进行改进，增加转差，尽量缩小层次差异，每个班至少有30%的优生，80%的合格。
四、教学目标
1.通过本学期地理课程的学习，每个学生都应该在知识、能力、情感态度和价值观方面得到应有的提高和发展，不仅学习知识，而且锻炼能力，而且形成时代所需的世界观；
2.努力提高学生成绩，争取95%合格，30%优秀，尽量将不合格控制在5%以下；
3.继续加强教学讨论交流活动，不断完善措施，取长补短，提高课堂教学效果，切实做好日常教学工作。
具体实施措施如下：
（1）充分发挥双学科的作用，以各种形式给学生一个学习探索和合作的空间，培养学习地理的兴趣、热情和主动性，注重过程和方法、情感态度和价值观的形成和培养；
（2）有计划、有步骤地指导学生提高阅读能力，大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理；
（3）注重知识体系、结构、联系、思维方式和解决问题的思路，注重教学技能和艺术，提高课时效率。培训问题应选择培训，注重基础，倡导微问题培训，结合培训，巩固和改进。
(4)善于把握重难点教学，引导学生把握生活实践中的具体问题，运用地理知识分析解决问题，活学活用。复习时，避免学生机械背诵教科书内容，应将教科书内容与现实生活紧密结合，引导学生积极探索和总结，让学生从教科书内容挖掘一定的思维深度，激活学生思维，培养学生思维能力，实现宽口径、粗线、广辐射；
(5)注重常规地理课堂教学。认真备课，把握集体智慧和力量，注重实效。课堂上要充分发挥学生的主要地位，以调动学生积极性为目标，上好每一节课；
(6)认真学习新课标理论，了解新课标精髓，用科学理论指导教学实践；
(7)充分利用网络资源，随时随地收集整理地理知识资源，为制作地理课件准备充分资料；
(8)在教研组、教务处的指导下，积极参与教研教改活动，努力把教育教学能力提升到新的水平。
(9)注重学生在教学中的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
(10)每次考试后，要做好质量分析总结，注意发现学生学习中存在的问题，及时解决。
简而言之，在本学期，我们应该努力引导学生掌握知识和锻炼能力，脚踏实地地地实施教学常规，提高质量，并给学生和家长一个满意的答案。
实用的八年级教学工作计划 7
一、教学计划的制定原则
1、科学性与思想性相统一的原则
2、教师主导与学生主体相统一的原则
3、知识教学与能力培养相统一的原则
4、知识技能目标与情感目标相统一的原则
5、整体性与个别化教学相统一的原则
6、终结性评价与过程性评价相统一的原则
二、教学计划的主要内容
1、当前学生学习状况分析（包括知识基础、能力发展水平、学习现状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题）
2、本学期课程内容分析（本学期主要教学内容及其在整个知识体系中的位置和地位、前后教材之间的`衔接、本册教材各个章节/单元的重点、难点和考点等）
3、本学期的教学目的、任务和教学要求（指通过本学期的教学，要求学生掌握哪方面的知识、形成哪些技能和能力、掌握哪些学习策略、发展哪些情感态度）
4、本学期的整体教学思路（结合学生特点和教学内容，明确符合本年级、本学科特点的、有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，）
5、本学期的教学措施和手段（围绕教学内容和目标，结合学生和本学科特点，采取哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、测试以及课外活动等）
6、教学进度安排（明确本学期各章节/单元的教学进度，阅读、实验课、单元测验、期中、期末复习、考试等教学活动的时间和安排）
实用的八年级教学工作计划 8
根据学校工作的要求，结合八年级历史教材特点和八年级学生的实际，特制定本学期教学工作计划如下：
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动。本学期将根据新课改精神，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，努力提高教学质量。
本学期渗透法制教育，《土地法》、《文物保护法》、《义务兵役法》等。
二、教学目标
本学期增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的'分析能力，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。
三、基本情况
（一）学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力。
由上学期学生期末测试学生成绩质量分析，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。
（二）教材分析：
1、教材特点
融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
教科书包括8个单元、1节活动课和一个附录，叙述从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前的半殖民地半封建社会历史，共27课。其中：
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立
第四单元新时代的曙光
第五单元从国共合作到国共对立
第六单元中华民族的抗日战争
第七单元人民解放战争
第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
四、任务目标
提高学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念。培养学生识图、读史料的分析能力。
整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
五、主要教学措施：
（一）做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参、教纲、认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法。
3、优化课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法。
（二）基础知识教学
1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握。
实用的八年级教学工作计划 9
根据学生的实际水平和县教育局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的基础。同时，也根据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理知识的力度，在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。针对以上两点想法，本学期的教学计划从以下几个方面进行。
一、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、表现要素：
a.对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；
.b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
c.在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的.反应。
2、情绪与情感：
a.听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；
b.能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：
a.聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；
b.聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c.能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
d.能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知
1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。为了帮助学生更好的记住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固相关的知识。
2、了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情绪，曲式结构等。
3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。
4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5.12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的情感。
四、教学进度表如下
第一周至第二周：第一单元《让世界充满爱》《我们同属一个世界》《祭献之舞》
第三周至第五周：第二单元《走进西藏》《阿玛勒火》《正月十五那一天》《翻身农奴把歌唱》实践与创作
第六周：复习一、二单元的内容
第七周至第九周：第三单元《唱脸谱》《智斗》《包龙图打坐在开封府》
第十周至第十二周：第四单元《美丽的村庄》《在中亚细亚草原上》《嘎达梅林》《图画展览会》
第十三周：复习三、四单元的内容
第十四周至十五周：第五单元《我的祖家是歌乡》《斗笠舞》《八骏马》《雨打芭蕉》
第十六周：第六周单元《踏雪寻梅》《我爱你，塞北的雪》《溜冰圆舞曲》
第十七周至十八周：综合复习
实用的八年级教学工作计划 10
今年我继续担任八年级104班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划：
一、指导思想
1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、工作目标：
由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作
（一）、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
（1）制定并修改班级公约、班规。
（2）布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的.参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部
班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。
第一，帮助班委干部树立威信；
第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（二）、针对特殊学生，开展特殊教育
1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
四、工作内容及措施：
（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
（2）结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
（3）意充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（4）首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
（5）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（6）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
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