精选初三政治教学工作计划三篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的初三政治教学工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三政治教学工作计划 篇1
一、学情分析：
九年级学生已经有了一定学习政治课程的学习经验，能基本掌握对基础知识的学习方法，因此重在进一步培养学生的理解、分析、综合能力，并切引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。本学期还要进行初中毕业考试，怎样帮助学生复习巩固以取得良好的成绩也是本学期的工作重点。
二、教材分析
1. 知识结构：全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里出发》。
2. 知识内在联系：四个单元按照我与国家、我与他人和成长中的.我这样的逻辑安排，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排教育内容。
3. 教材特点：教材以学生生活体验为基础，以学生为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，教育功能十分突出，辅助材料丰富新颖且通俗易懂，可以充分调动学生学习的积极性。
4.九年级总复习包括人民版的思想品德课本共有五本：七年级上、下册，八年级上、下册;九年级全一册。
三、教学目标：
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系。
5、总体为中考而准备：准备上课、准备过关、准备考试。
四、教学措施：
1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节。
2、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。
3、改变，运用多种学习方式调动学生的学习兴趣，培养积极性和主动性。如：讲累了，让学生看有教育方面的视频，看厌了就读背知识点，背累了就练，练累了就展开小组合作讨论活动。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初三年级政治新学期教学计划大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!
初三政治教学工作计划 篇2
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。
一、本学期的主要教学目标：
1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：
1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的措施：
在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的`充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。
5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。
一、目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
二、实施过程：
准备阶段：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。
初三政治教学工作计划 篇3
一、教学背景分析
(一)本课时教学内容的功能和地位
本课是人教版思想品德九年级第二单元《了解祖国 爱我中华》中第四课《了解基本国策和发展战略》的第四课时。第二单元是第一单元内容的深化，也是学生更好的学习第三单元内容的基础，而本课是其中一个重要部分，主要体现了课标中“了解我国在科技方面发展的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质”。通过本课学习，学生理解科教兴国对国家发展的意义，认识到创新的重要，从而增强自身的责任感和使命感。
(二)学生情况分析
1.当代中学生通过网络等媒介可以多角度了解国家和社会的科技发展现状，并对此有自己的认识，具有爱国情怀。
2.清华附中创新班的学生热衷于对新技术的学习和探索，有创新精神，但对自身的责任感和使命感认识不足，目标不明确，热情有余，信念不坚定。
3.学生有明辨是非的.能力，但是对于科技是把双刃剑要增强辨别能力。
(三)教学准备
本课时内容对学生而言有一定的理论难度，但是现实意义重大，面对充满机遇和挑战的21世纪，引导学生如何看待科技的力量，如何创新，其中的教育意义尤其重要，因此要增强品德课教育的实效性，引导学生做到知行统一，让学生在活动中学习、体验、收获，实现由道德教育向道德学习的转化。
二、教学目标
(一)情感态度与价值观目标
通过小组讨论解决问题的实践活动，学生逐步增强自身的责任感和使命感，明确掌握科学技术知识是为了国家的发展做贡献。
(二)能力目标
通过组织学生进行材料分析与讨论活动，提高学生辩证思维，分析问题，提炼观点的能力，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性。
(三)知识目标
了解我国科技方面的成就，理解科教兴国的战略地位，认识科技在社会发展中的重要作用。
三、教学重点和难点分析
教学重点和难点：理解科技创新是提高整个中华民族创新能力的关键，实施科教兴国战略，必须提高创新能力。
分析：学生对科技并不陌生，但是对于科技在国家发展中的作用，自身在科技发展中的地位不甚明了。所以要引导学生认识到，今天的努力学习是为了未来能为国家和社会的发展做出贡献而奠定坚实的基础。
四、教学方式与手段
讨论法、活动交流相结合
五、教学过程
第一环节：情景导入
教师：出示两张清华附中蓝天图并提问：看到这两张图你想到了什么?(启发：结合地点，时间说说)
学生：看图，推测
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