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学校教学工作计划

时间：2022-06-18 09:10:27 教学计划我要投稿

学校教学工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的学校教学工作计划，希望能够帮助到大家。

学校教学工作计划

学校教学工作计划1

　　新的学期在丽日当空、春风和煦的元宵刚过的美好时日开学了。在第一天上午的大会上，学校理事长李总殷切地嘱咐我们：“要用真心，付真情，讲诚信，出实力，做好学校的一切工作。”这就是我们本学期教学工作的指导思想。

　　学校工作第一位的就是教育教学，提高教育质量，提高学生学业成绩，提高学校升学率，这就是我们的中心工作。质量第一，是一切工作的总要求。尤其是我们这类民办高中，教育教学质量是学校的生命线。质量也是我们每一名教师业务工作的成就线、荣誉线。我们每一位教师都要进一步牢固树立质量意识，把提高教育教学质量作为我们的自觉追求。

　　教学工作既关涉文化科学之专业，又直接作用于学生的发展，它既是人文的，又是科学的。人文的需要教师付出真心真情，关注关爱学生的一举一动，一颦一笑，还要掌握他们的真心真情。科学的工作必须具有科学的精神，实事求是，讲求规律，这需要有实力、出真力；钻研教材、弄透学生训练的每一道题目需要出实力；把握学科教学的全局，把握高考发展变化的局势，制定并实施与之相对应的策略需要出真力。总之，没有真心真情的投入，不出实力，弄虚作假，吹夸其劳，就没有高质量，就不能提高升学率。而奉献真心真情，出真力，脚踏实地地工作，遵循教育科学规律进行备教批辅，就能提高教学质量，提高升学率和高学校的知名度，学校就会越来越兴盛。

　　一、本学期主要工作

　　去年秋季，我高中部教学工作实施了一系列措施，教风学风及其教学质量有比较显著的提升。本学期就是要把过去做得好的方面坚持下来并发扬光大，做得不够的方面加大力度给予完善，以再创佳绩。

　　主要具体工作如下：

　　1.始终不懈地抓好教学过程的各个环节的工作。

　　（1）制定计划，按计划扎扎实实地实施教学。

　　教学质量的提高关键在课堂。这个课堂不是某一节课的课堂，而是一个学期的每一节课堂。这是一个学科一个学期的教学全局。要把握这个全局，必须认真研究本学期的全部教材，准确地把握教材的重难点和高考考纲、考题的相关说明及其变化，把握文科理科的不同要求，按照相关部门下达的教学任务，科学地制定学科教学计划，认真地按计划实施教学，按时有效地完成任务。防止随心所欲，防止前期过松、后期过紧的现象，防止浪费课时的现象。计划不能全部按时落实而做小的调整，一定要是更科学合理，更有利提高教学质量。

　　几位教师同教同年级相同学科，制定教学计划应该共同研究商讨对教材的处理意见，合作开展教学及学科活动的形式与方法，而后分头撰写。

　　（2）持之以恒地做好备课、上课和作业批改。

　　要求认真备好教学内容和方法。内容要有层次感，环节上要将巩固、铺垫、传授新知环环相扣；方法要有利学生对新知识的接受、理解与运用。上课要讲练结合，读写结合，要尽可能地调动学生的学习注意力，尽可能地提高学生的参与度。作业批改要及时，批改要合乎学科特点及其规范要求。本学期一如去年秋季，将进行多次检查。撰写教案要求与过去一样，中青年教师（50岁以内）写详案，教高中第一轮的老师在教案实施以后还要写反思感悟、改写教案意见，老教师写简案。

　　（3）坚持月考制度。

　　本学期4个多月，共组织4次考试。即3月月考，4月底期中考试，5月底月考，7月初参加市统考。高三参加三次市模拟考试，不另组织月考。月考小科60分钟，期中90分钟，语数外学科命题及考试时间按高考模式。

　　考试要求我们教师科学命题，严格监考，严肃考风考纪，作弊一律按规则处分；学科教师集中流水式公平评卷，认真分析考试成绩。每次考试后张贴光荣榜，表彰先进。营造人人努力学习的氛围，造成个个奋发争先的良好局面。

　　（4）坚持开展一人一课活动。

　　即老教师上示范课，中青年上研究课，青年教师上汇报课。或一课一评，或小周一下午第四节集中评课。评课多找不足并讨论改进方法。搭建一人一课这个平台，让老教师保持并焕发课堂的活力，让中年教师探究并创建课堂新境，让青年教师提高教艺成熟成才。这一活动争取在第18周内结束。高三教师要在四月内结束。

　　2.加强教研工作。

　　教研工作是提高教学质量的重要手段，凡教学质量高的教师，必定对教材、上课、高考等有比较成熟的思考和研究。

　　（1）加强校本研究。

　　针对目前我校教学工作中存在的突出问题和困惑，设置教研课题进行研究，一个学期研究一个问题，先试点，取得经验后再交流推广，力争两三年内，把各科的教学水平提高一个层次。

　　（2）加强备考研究。

　　本期高三有三次考试，每次考后执教学科老师要认真分析考题及学生答题情况，总结经验，找出不足，并拿出对策。做这样一个重点发言，同科（相近科）老师帮助分析学情考情，提出补充意见。高一、高二五月研究一次迎接市统考的措施。研究讨论，其目的，是探求真理，提高我们教师自身的素养，为着提高我们的教育质量，提高升学率。因此要敢于亮出与他人完全不同的意见，我们都要以宽广的胸襟坦然面对，通过争辩，相互砥砺，从而使我们的思想认识水平和解决问题的能力得到提升。

　　（3）每人完成一篇教研论文。

　　撰写教研论文是我们将对教育教学有关观察、思考与教学实践探索做进一步整理，上升成为理论。教研论文可以是上某一课的思考，也可以是听课体会，或者是对整堂课或课堂某一环节进行述评，对教材某一知识点、考纲某一考点的新认知，大则可以对学科核心素养的形成的思考与探究……撰写教研论文，极有助于我们提升理论和教学水平，开拓教育境界。教研论文要求不少于千字，最迟第19周结束上传教务处。

　　3.加强教师团队建设。

　　我高中部的目标，就是建立起一支老中青相结合，专业素养高、教学能力强、教育教学效果好的教师团队。老年教师掌舵把关，中年教师做中坚骨干，青年教师充当先锋。

　　（1）在备教批辅、考试、讲评等具体教学环节中锻炼队伍。

　　（2）继续走出去，请进来。与兄弟学校同行交流，向兄弟学校同行学习，听取他们的意见，借鉴他们的工作方法。只要可能，尽力让各科老师参加市级教学、教研活动。

　　（3）积极培养青年教师，坚持并完善导师制度。让有经验的老教师指导青年教师的教学工作。青年教师是学校的希望所在。要按学校要求制定成长计划，系统学习钻研教育教学理论，积极探求教学方法，多读书，研读相关专业书籍，多写作教研小论文，多独立创制训练题、考试题；多听课，多上公开课、研究课、竞赛课。力争早日成为学校教学骨干。

　　4.积极开展多种学科活动。

　　各学科、各年级、各班任课教师都要组织适合本科特点，又有利提高学生学习积极性、提高教学质量的学科活动。要求每个学科一个学期不少于一次。

　　5.重视管理，在管理中获效益。

　　这里所说管理不仅指学校、高中部层面的管理，每一名教研组长，每一名班主任，每一位科任教师，都是教育教学的实施者，又是教育教学的管理者。管控好课堂，是提高课堂效益的很重要的保证；管控好作业的收阅评讲，学生才能习得知识。还要加强教师的自我管理，管控住自己的言行，为人师表，教育教学才能发挥更好的引领示范作用；管控住自己的情绪，才有利于工作的顺利开展；管控好自己的教学节奏，才有利于学生理解接受新知。参与值日是直接参与校风校纪的管理。校风正，学风良，教育教学质量才会高。学校的教育教学是一个系统工程，教师个人的教育教学也是一个系统工程，只有我们对整个工程系统的各个环节管控好，各项具体工作都管控到最佳状态，这个教育教学工程才能圆满成功。

　　6.教务处要积极为各位教师服务，为教学服务。

　　教务处要多方获取信息，及时传达；要虚心听取教师意见，改进工作，提高效率。

　　春季学期从百草萌芽的初春迈步，将在万物繁盛的炎夏结束。一年四季在于春。让我们投进和暖的艳阳天，紧握金贵的时光，收获丰盛的夏日。我们要让六月的高考榜写上突破历史的光荣，七月的统考报以令人欣喜的佳绩，20xx级新生满额优秀。胜利属于欧阳修学校！

学校教学工作计划2

　　新的一学期又开始了，在过去的一年多里，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师只有用扎实的教学基本功武装自己，才能有好的课堂教学；对学生必须要严格要求，才能使学生养成好的学习习惯。为了总结经验，在今后工作中进一步祢补自己的不足，做了以下工作计划：

　　一、加强教材学习，实施分类教学。

　　1、在吃透教材的基础上，认真备课。在了解学生的基础上，明确了解每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每课的内容，并把每课的心得体会，反馈在工作小结中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。

　　2、认真组织好课堂纪律，在传授学生知识的同时，主要教学生学习的方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，形成自己的教学风格和特色。课堂纪律是上好一节课的前提条件，只有保证了良好的课堂秩序才能是老师学生都集中精力。我在这方面还有所欠缺，还应该加强管理。

　　3、采用因材施教的分类教学法。主要针对学生的成绩进行分类，对成绩好的学生进行提高辅导，对成绩差的学生进行知识巩固，比如说，于鹏程，王镜童，英语成绩在30分左右，如果“大帮哄”，他们什么都学不到，越不会就越不愿意学，渐渐发展到听不懂课，对英语彻底失去兴趣。从他们自身来讲，每个人都很想学习好，但是由于种种愿因，导致今天的成绩，发现了问题，就需要我们来解决这个问题。将他们与其他学生分开，单独授课，不走学校进度，按着我们自己的教学进度，保证学一点会一点，慢慢积累，首先，使他们找回自信，对英语产生兴趣，慢慢渗透重点知识，渐渐的将他们拉入正常轨道。

　　4、对托管学生的作业批改要认真、仔细、重视讲评。每天放学，学生都有一个半小时到两个小时的写作业时间，这个时间既要安排好学生自身的作业还要找机会为他们单独辅导，查缺补漏，检查作业的过程中，可以从他们的作业对错情况发现他们在课堂上什么地方没听懂，没学会，我们可以及时为他们辅导，不要使学生掉队。除了检查作业，还要为学生每天准备一些习题，这就要求我们深入题海，然后精选题目，做到少而精，每天针对他们差的地方进行练习，练得多了自然就会了，以此提高教学质量。

　　5、对于每周的周考，要针对本周所学、所讲内容精选题目，对成绩差的同学可以出一些做过的原题，让他们从中找到自信，发现听课的乐趣，考试完毕要认真进行质量分析，并填写好考试总结，找出近期存在的问题，及时采取相应的措施，为下一周的教学做好准备。

　　二、加强班级管理，鼓舞学生信心

　　班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学生学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

　　1、由于我们的学生来自不同的学校班级，作为班主任，首要任务是将现有学生的思想拧在一起，使每一个学生都融入到我们的大家庭中，真正成为其中一员，有强烈的集体荣誉感。在学校开展的“三比、三看、一评”活动中，积极主动，争取流动红旗。

　　2、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，上课说话了，将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

　　3、加强与学生的交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的找每个学生进行谈话，让他们反映班级的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，自习课要多观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

　　4、每周开一次班会，除了宣读学校精神外，对学生以表扬为主，批评为辅，着重于鼓舞士气，增强信心，将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

　　5、重新挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

　　6、在每次班会中由大家投票选举出一名优秀学生，为“本周一星”，将他的照片贴在光荣榜上。以此来小范围的刺激学生荣誉感。

　　7、本周末组织一次辩论大赛。积极开展各项活动可以在学习之余培养学生其他方面的能力，既减轻了学习负担又达到了学习目的。使学生在轻松快乐的环境下学习。有些学生由于各方面成绩不突出，在学校经常受到老师和同学的忽视，在我们举办的活动中，要使每一名同学都可以融入其中，每一名同学都有获得胜利的机会，这样既可以提高大家的竞争意识，又可以增强大家的自信心，同时拉近了同学之间的关系，并给予他们可以充分展现自己的舞台。

　　在新学期开始之际，我会本着一颗热诚的心来对待我的教学工作以及我的学生，这份工作计划还存在很多不足之处，我会在实施的同时慢慢磨合，逐步改进，按照自己的计划上好每一节课，管理好自己的班级，争取在期末使每一名学生的成绩都有所提高。

学校教学工作计划3

　　人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

　　一、工作目标：

　　(一)开辟多种渠道，夯实"家长学校"的治理。

　　(二)采用多种形式，丰富"家长学校"的活动。

　　二、详细工作：

　　(一)采用多种形式，丰富"家长学校"的活动。

　　1、办好校刊《家校桥》，每月一期，人手一份，架起家桥之间的桥梁。

　　2、通过"家长学校"的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并评奖择优刊登在《家校桥》上，并积极向各专刊推荐

　　3、本学期初，根据学校工作安排工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

　　4、按计划认真实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

　　5、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中碰到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

　　(二)开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理。

　　中共中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出："关心和保护中小学生健康成才，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成才的舆论和风气。"因此，建立健全"家长学校"的管理，显得尤为重要。

　　1、保证"家长学校"的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

　　2、家长委员会管理扎实有效。本学期，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

　　3、落实"家长学校"的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

　　4、精心挑选"家长学校"的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相称教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得出色、实用，并成系列化。

　　行事历：

　　制定家长学校活动计划与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动安排。

　　一年级开放半日活动引导家长配合学校帮助孩子养成良好的学习生活习惯。

　　二年级开放半日活动留意发展孩子的爱好，培养他(她)的个性特长。

　　四年级让孩子生活在一片希望中(和家长谈谈成功教育)

　　五、六年级引导孩子学会面对

　　一~六年级家长论文上交，评比

　　学期工作总结，评比"好家长"。

　　家长的教育和学校的教育都极为重要，相比之下，家长的教育是先天教育，学校的教育是后天，二者都要相互统一，一起教育好我们的孩子，这样我们的社会才有进步，我们的将来才会更加的美好，才会更加的繁荣!

学校教学工作计划4

　　一、主要工作。

　　1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。

　　2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

　　3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

　　4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

　　5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

　　6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

　　7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。

　　8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。

　　二、具体工作。

　　1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。

　　在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。

　　(1)组织教师继续学习新课程改革内容。

　　理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

　　(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。

　　(3)多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

　　2、抓常规教学，提高教学质量。

　　(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 (2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。

　　(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。 (4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。 (5)优化课程结构，突出特长培养。

　　我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达100%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课教师拟定验收方案，期末进行验收。

　　3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。

　　(1)建立和完善校本教研制度。

　　(2)进行课改教学研讨。

　　教师面对课改，在教学中会出现困难，本学期还将组织教师学习交流会，实践交流会，对新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程;让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。

　　(3)充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

　　围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

　　(4)根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。

　　4、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。

　　(1)加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

　　(2)规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

　　(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

　　(4)能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下：每位教师有不少于1万字的读书笔记(包括摘抄及读书心得)。每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。案例2份、公开研究课1节。

　　(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

　　5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。

　　附：月份主要工作安排

　　九月：

　　1.第一周公布本学期学校教学计划，任课教师制定个人教学计划。

　　2.第二周进行假期教师备课普查。

　　3.第二周开始进行普听课，了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。

　　4.骨干教师、学科带头人献课活动。

　　十月：

　　1.新课改课堂教学尝试。

　　2.聘请课改校教师进行课堂教学指导。

　　3.进行校内教学评优课活动。

　　十一月：

　　1.进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。

　　2.期中检测及教学分析。 3.英语口语交际活动月

　　十二月：

　　1.家长开放日：(时间待定)。

　　2.抽查部分教师备课。

　　3.结束新课，进入总复习，制定复习计划。

　　一月

　　1.进行期末考试、阅卷等工作。

　　2.收集骨干教师电子文字材料。

　　3.教学工作总结

学校教学工作计划5

　　一、加强业务培训，提高教师素质

　　1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的《XX市中小学常规管理工作要求》，认真学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教学组根据本组确定的教学主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

　　3.理论指导实践。对教学组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

　　4.积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

　　5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。

　　二、优化教学管理，全面提高教学质量

　　1.抓常规，促进管理更加规范。

　　要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教学组为单位，将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：

　　①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

　　②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

　　③抓作业。本学期对各科作业批改情况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。

　　④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

　　⑤抓校本课程的建设。全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，编写校本课程供学生使用。

　　2.抓研究，促进课改不断深入。

　　本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

　　“挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进学生的发展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平，本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。

　　3.抓质量，促进课改落到实处。

　　⑴ 实行课业负担监测与问责。牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。

　　教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。

　　注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。

　　实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。

　　注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。

　　⑵ 大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂

　　教学效益。

　　改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的.课堂教学模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。

　　加强课堂教学研究。拥有高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。今后三年，我校以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次;组织对话，让思想交流提升;开展论坛，让教师分享智慧;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。

　　⑶倡导因材施教分层发展，加强学生学习能力的培养。

　　学校20xx教学工作计划

　　倡导因材施教、分层发展。要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。在均衡分班与公平管理的前提下，通过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生能够充分激发潜能，得到进一步发展。要尽最大努力控制学生两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的学生尽可能取得进步。

　　加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作，培养学生积累“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。

　　①通过班级评比，促班级管理。

　　②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。

　　③抓随堂听课促课堂教学效率的提高。

　　④抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向;

　　⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析;

　　⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。

　　⑦为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，开展了书写规范达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净;建立各学科期末质量分析制度。

　　三、加强教学组建设，促进教师专业化发展

　　建立以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教学制度。实行校本教学活动制度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，为此学校确定每周一个下午活动时间。专人负责落实，理论学习、主题教学以教学组为单位组织实施，集体备课、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教学组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教学活动。建立学校领导与教学组联系制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导不得少于8次。活动内容讲究实效，每个教学组根据平时教学中的困惑确定了一个教学主题，组内教师分工合作。

　　四、关注学生全面发展。提高办学水平

　　教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，三月份以尊师教育为重点开展了全校学生金点子征集活动。四月份以爱国主义教育为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了学生的爱国热情。五月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。

　　我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

学校教学工作计划6

　　一、指导思想

　　以办人民满意教育为目标，以深入开展“为民务实清廉”的群众路线教育活动为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极推进素质教育，促进教育均衡发展，加强教师队伍建设，全面提高教育质量，努力提升总小形象。

　　二、工作要点

　　1、制度立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优提供依据，使学校工作向规范、有序的方向发展，从而切实调动教师参与学校管理与学校建设的积极性。

　　2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校发展的基础”的观念，把各项常规工作做实做好。

　　3、队伍建设。突出教师在学校工作中的主体地位，广泛听取教师对学校工作的意见和建议，尊重教师的合理诉求，鼓励教师参与学校管理的各个方面；树立“事大家做，家共同当”的观念，增强教师的主人翁意识；营造良好的工作氛围，提高教师对学校的认同感，增强对教师这一职业信心，共同把学校打造成教师的第二家园。

　　4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生和社会宣传学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的普通话演讲、书画展示活动，形成浓郁的文化氛围；二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持星级学生评比和文明班级评比活动，注重养成学生良好行为习惯；三是继续抓好校园文化建设工作，坚持宣传报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。

　　三、具体目标

　　（一）教学工作着重于“守常”

　　1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对教师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。

　　2、教学研究，组织好三月教研月活动，对各组的研究专题进行多层面的探讨与研究，努力提高教师教育科研的能力；以课题研究为主题，开展课堂教学研究，打造高效课堂。

　　3、培优辅差，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率；关注培辅对象的成长轨迹，组织培辅工作经验交流，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。

　　4、文体活动，在落实小科教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，促进学生健康、全面的发展；加强体卫工作，做好学生体质健康监测；定期开展小学生运动会、文艺汇演、小学生才艺展示等活动；规划与落实大课间活动，从场地布置、器材准备、人员分工协调上做更多思考，让各种体艺活动成为常态，让校园充满活力。

　　5、教师培训，加强校本培训工作，搞好教师网络培训，增加集中看课、集体备课的次数，提高培训质量；加大校际交流活动力度，为教师专业成长搭建平台。

　　6、网上晒课。做好“一师一优课，一课一名师“的发动与准备工作，合众人之力，努力打造总小明星教师。

　　7、学科教学规范。要体现学校的办学理念，从各学科的教学行为中抓规范，让学生在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯，提升学生综合素质。

　　8、学校特色。以写字、诗文课程为载体，搞好语言文字特色校的创建工作。开展多种形式的书法、演讲活动，让校园彰显文化特色。

　　（二）德育工作着重于“创新“

　　1、班级评价。加强对班级的管理力度，扎实抓好班级的建设，全面客观地对班级工作的各个方面进行检查与督导，做好评价与小结，实行量化管理。

　　2、班级文化，各班级要有自己的班级管理模式，形成自己的班级文化，并合理设计，形成浓郁的班级文化氛围。

　　3、学生管理，做好小学生行为习惯的养成教育，采取多种形式引导与激励学生做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小主人，让学校的文明礼仪上一个层次，并能在校园清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。

　　4、宣传报道，以班级黑板报、校园宣传专栏、学校广播电台为阵地，对学校所取得的成绩、先进教师与优秀学生的事迹进行正面的宣传报道，用先进典型的事迹引导激励师生向上、向好的方向发展。

　　5、围绕“爱家、讲礼、守法、尚美”这一育人修德主题教育活动，开展德育序列活动（规划、布置、活动、征文、评价、小结），使之与总小的实际结合，形成具有学校特色的德育活动。

　　6、家校共建。构建两级家长委员会，依托家长与社会的力量，共同为教育学生，服务教育出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式，向家长学校工作，加强家校之间的沟通，促进互动，形成共识。

　　（三）后勤工作

　　1、专室建设，加强各专室的人员管理，实行器材管理的专人负责制；严格执行物品出入手续，做到使用有度；合理有效地利用器材服务于教学。

　　2、财务管理，成立民主理财小组，搞好财务管理及校务公开工作，实行“阳光财务管理”工程；合理使用资源，努力减少不必要的浪费，花更少的钱办更多的事。

　　3、安全工作，加强安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力；落实安全管理制度，搞好每月一次的安全隐患排查；做好值日、值班管理与门卫管理，努力做到安全工作无死角。

　　4、校舍改造，长远规划，合理布局，用好改薄资金，监督建设施工的质量，为学校的建设与发展奠基。

　　四、工作安排

　　二月份

　　1、走访控流工作（访万家）。

　　2、安全隐患排查。

　　3、搞好入学教育及开学工作检查。

　　4、迎接洪湖市及管理区开学工作检查。

　　5、布置“课内比教学，课外访万家”及“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。

　　三月份

　　1、学生异动及学籍管理工作。

　　2、按计划组织教师参加“一课一名师”晒课活动。

　　3、开展“课内比教学”活动。

　　4、开展三月教研月活动。

　　5、校产清理，搞好专室建设。

　　6、春季学校卫生防疫工作。

　　7、开展安全演练。

　　8、“俭以养德，从小做起“演讲比赛。

　　9、参加“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。

　　四月份

　　1、开展清明扫墓活动。

　　2、迎接“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育工作专项检查。

　　3、组织期中考试工作，做好期中迎检工作。

　　4、实行“阳光财务管理”，公示财务使用情况。

　　5、组织学校小学生运动会。

　　6、搞好期中家访工作（访万家）。

　　五月份

　　1、布置“六一”文艺汇演工作。

　　2、组织校内学科竞赛活动（培优工作）。

　　3、“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育征文比赛。

　　4、“课内比教学”活动小结与评价。

　　5、学生书画作品展示。

　　六月份

　　1、“六一”文艺汇演及表彰活动。

　　2、迎接期末检查。

　　3、公示财务使用情况。

　　4、组织期末考试。

　　5、安排师生暑假生活。

　　6、做好期末质量评价工作。

　　七月份

　　1、“七一”庆祝活动。

　　2、做好学期总结与评价。

　　3、安排暑期教师培训。

　　4、校产清理，资料归档工作。

学校教学工作计划7

　　“凡事预则立，不预则废。”按照我校“建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制，为了提升素质、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教育发展蓝图；新的学期，我们实现新的教育理想与发展目标。

　　一、教育教学的指导思想：以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创造“诗意化”教育。

　　二、教育教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校（平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。

　　三、教育教学的重点工作：

　　（八、九月份）

　　1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。

　　2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。

　　3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。

　　4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。

　　5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。

　　6.制订工作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。

　　7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。

　　8.强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。

　　9.举行教师职业道德演讲，座谈讨论《中小学教师职业道德规范》（征求意见稿），庆祝第24个教师节。

　　10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。

　　11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。

　　12.按照“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农民工子女”教育课题研究，力争早日结题。

　　13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。

　　（十、十一月份）

　　1.实施“阅读工程”，组织第二届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。

　　2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。

　　3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。

　　4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。

　　5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。

　　6.组织学科知识竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。

　　7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

　　8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培养学生良好的书写习惯。

　　9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。

学校教学工作计划8

　　一、指导思想：

　　以学校发展规划和20xx年工作要点为指导，以“抓实常规管理，提高教学质量，促进师生发展”为主题，以发挥九年一贯制优势，深入落实“学本·高效”策略、教师团队业务水平提升为重点，通过常规管理的抓实、校本教研的深化、课程建设与评价的完善，巩固实践研究成果，不断提高常态教学质量，促进教师的专业成长和学生健康、主动、全面发展。

　　二、工作原则：

　　1．整体性原则2.科学性原则3.连续性原则4.发展性原则5.创新性原则

　　三、工作目标：

　　1．教师发展目标：通过深入开展主题校本教研和教师团队学习活动，促进每一位教师的专业素质有所提高。

　　2.教学质量目标：通过抓实常规管理，使常态教学工作效果更加突显，通过教与学的变革与优化，落实立德树人的根本任务，促进学生核心素养的形成。

　　3．课程建设目标：不断完善学校课程体系建设，实现“国家课程和地方课程的校本化实施、校本课程的特色化与个性化落实”。建立课程优化机制与教学监控评价机制，部分校本课形成精品课程。

　　四、工作任务及措施：

　　（一）在原有教研组、集备组基础上，建立新型学习型团队组织，推动教师专业发展

　　1.坚持开展专业研读，促进学习型团队建设

　　以青年教师和骨干教师团队建设为基础，成立相应的学习型团队，将专业学习与分享活动更加深入地开展下去，引导教师注重“学习、思考、运用、创新”的有机结合，注重常态集备的有效开展合。

　　2．推进和细化主题校本教研，落实《学校教学常规标准》和《校本教研规范》，促进教师专业素质的提升。

　　（1）教研处协同教研组以团队专业技能竞赛、青年教师邀请课活动、青年教师“三三制”培训活动以及常态课为载体，结合《教师教学工作手册》的相关内容指导教师制定具体的阶段发展目标，助力教师的专业成长和促进常态教学质量的提升。

　　（2）扩大小初衔接联合教学研讨活动范围。延续上学期小初衔接教学研讨，进一步完善我校《语文、数学、外语学科整合方案》，有效开展我校学部间教研活动，解决我校小初衔接中的实际问题，形成一致的教风、学风，提高教学效率。初步探索幼小衔接的相关问题，解决我校幼小衔接过程中遇到的困难。

　　（3）完善骨干教师培养方案，为骨干教师和名优教师的成长搭建平台。鼓励并引领骨干教师成立学习型团队，并以青蓝工程、集备互助小组活动为载体，有效发挥骨干教师、学科带头人的引领作用。高质量地开展校本、校际间研修活动，并适时通过派出去请进来的方式进行有价值的引领和指导。

　　（4）完善青年教师培养计划，为青年教师的成长提供平台。引领青年教师通过交流、分享、论坛等形式有选择性地开展区域内主题研修活动，解决青年教师在教育教学中存在的困惑，在活动中发挥青年教师的创造力，促进青年教师自主发展。

　　（二）优化常规管理，不断提高教学质量

　　1．优化管理，提高常态质量

　　教研处协同教研组、年级组严格落实《学校教学常规标准》、《校本教研规范》、《课堂教学评价量表》等，引领教师围绕“轻负高质”这一核心，精心备课、上课、设计作业、组织质量监测与评价、指导学生课外学习与生活、进行教育教学反思。教研处对常规落实情况和教学质量进行调研和有效评价，并面向团队和个人通过座谈、网上互动、表格评价等多种形式进行及时反馈。遵循学生的认知规律和发展规律，有效落实“学本·高效”即学生本位、学科本质、学堂本真”的要求。

　　2.深化作业管理，落实尊重理念

　　巩固教学方式改革的实践研究成果，结合我校实际教学情况对班级学生作业的管理及完成情况进行问卷调查，完善学生作业评价体系和分层作业方案，有效落实作业管理，使“轻负担，高质量”教学特色更加鲜明。

　　3.完善评价，促进核心素养提升

　　根据素质教育和学校培养目标的要求，进一步深化《中小学生综合素质评价实践研究》，加强学科活动育人评价功能，提升学科活动的品质，完善我校学生评价体系，促进学生核心素养的提升。

　　4.科学地进行教学监控，使教学质量稳步提升。

　　进一步明确教学监控目标，科学地制订教学监控方案，细化监控职责，加大教学监控的力度，尤其是教学过程监控，并通过及时有效的质量检测分析，不断改进工作方法，调整教学策略，以保证教学质量的稳步提升。

　　5.做好九年级的教学工作，确保教学质量。

　　（三）注重教科研一体化，推进课程的建设与实施

　　1．不断完善学校三级课程体系建设，以育人目标为导向，建立课程优化机制与监控评价机制，进一步推进必修校本课的系统化开展，加强写字课、阅读课和经典诵读课的有效落实；完善选修校本课程的体系建设，初步形成具有我校特色的选修校本精品课程，部分学科形成精品社团。

　　2．继续加强资源网使用，鼓励和支持教师进行网络环境下的教学和自主学习、研究性学习的实践应用。

　　3．从学生的发展需求出发，通过课程资源的有效利用和整合，大力加强体育、艺术学科课程的建设和实施。（体育学科：深入研究和实施体育特色课程，进一步完善大课间活动，确保学生每天阳光锻炼1小时，不断增强学生的体质健康。艺术学科：继续提升乐器进课堂的质量。品德与生活、品德与社会要强化对学生生活能力的指导；科学、综合实践等课程的要加强整合与实践创新，注重学生科技素养的培养。）努力通过课堂教学和学科特色活动，为学生提供更广阔的学习交流平台，突出体育、艺术、科技、综合实践课程对学生的教育影响作用，提高学生的艺术素养和科学等素养。

学校教学工作计划9

　　教学督导处是学院的教学质量保障部门，在院长和分管院长的领导下，全面负责教学质量保证与监控，以及院教学评价系统的建设和组织实施工作。而教研室主任（骨干教师）作为二级督导机构成员，理应在督导组长的带领下，担负起学院二级督导的光荣职责，认真负责，切实做到：

　　1、深入教学一线，全面了解相关教学信息，及时发现并协助解决问题，为教学部门提供必要的服务；

　　2、定期或及时向院领导和有关部门汇报情况、通报督导工作相关信息、反馈意见，协调对全院教学工作的适时调控；

　　3、维护教学质量保证与监控系统正常运转，协同有关方面对教师进行教学业务考核，促进提高教学质量和教学效果、效率等；

　　4、积极开展业务研究，不断提高教学督导员的工作能力、水平和质量；

　　5、为教学基本建设提出有价值的建议、方案，为学院的建设、发展有关方面提出建设性建议。

　　为保证上述工作的顺利完成，特制订电信学院二级督导组工作计划如下：

　　一、积极探索教学督导工作新模式。

　　采取“统一安排、分散实施”的工作方式，全面的、有层次的、协调的开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督导工作紧紧围绕教学这一中心，既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学；既督导教学一线，也检查教学管理。努力从教与学、教与管多个方面研究解决本科教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。

　　二、加强教学督导宣传，促进督导工作交流。

　　利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导组成员；组织教学督导组成员到兄弟学院进行参观交流，学习兄弟学院教学督导工作的先进经验。

　　三、努力开展教学研究，致力教学工作水平提高。

　　作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，开展教学研究工作，充分发挥智囊作用，为学院加强教学管理、提高教学质量献计献策；作为二级督导组成员，要结合学院教学工作的实际情况，积极向学院领导和有关部门提出建议。

　　四、加强监督考核机制，有效解决教学问题。

学校教学工作计划10

　　一、指导思想：

　　以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面发展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。

　　二、主要工作目标和任务

　　（一）加强学习，提高认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养教师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。

　　（二）依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。

　　（三）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。

　　（四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　1.集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

　　2.反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　3.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　4.理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　四.具体措施

　　建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或经验材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规管理，突出教学中心地位。加强教学常规管理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用,加强反思，推进课程改革。

学校教学工作计划11

　　以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质;创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

　　本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划.

　　一：学生现状分析

　　所任教的两个班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

　　二：教材的知识系统和结构

　　本册教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

　　三：目的任务

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四：重点与难点

　　1、重点是田径的耐久跑与跳远及跳绳。

　　2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳等。

　　五：教学措施与教改思路

　　1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　六：本学期考核项目

　　男：100米跳远跳绳。

　　女：100米跳远仰卧起坐。

　　七：本学期达标项目

　　男：50米1000米跳远铅球引体向上

　　女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

学校教学工作计划12

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。

　　二、工作目标

　　1、加强学校安全工作，努力创立“平安学校”，坚持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。

　　2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。

　　3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康欢乐成长。

　　4、加大学校文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。

　　5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。

　　三、工作措施

　　（一）、强化德育工作，提高德育素养。

　　各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育资料。构建和谐、安全、温馨的学校环境和文化。

　　1、强化师德建设。

　　教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，礼貌执教，依法从教，进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。

　　2、强化学生常规管理。

　　重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。经过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。

　　3、组织开展丰富多彩的德育活动。

　　要发挥少先队的重要作用，经过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理本事。

　　（二）、加强教育教学管理，全面提升教学质量。

　　1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和欢乐还给学生。任课教师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。

　　2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。

　　3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮忙、取长补短、共同提高”为原则，开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究，组织参加教师信息技术本事培训，进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建设，充分利用网站资源为教育教学服务。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参与范围，为教师专业成长创设平台和机会。

　　4、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每一天的大课间活动，抓好早操、眼保健操，确保学生每一天锻炼一小时。强化学校健康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，培养学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。各校要进取组建各类兴趣小组，发展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划，灵活安排时间，组织学生活动，努力构成切合本校实际的特色。

　　（三）、抓好安全工作，构建和谐学校。

　　安全工作是学校各项工作的基础和保障，所以，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、礼貌、和谐的学校环境而努力。

　　1、强化学校安全管理。各校要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创立平安学校，为学生健康成长创造良好的环境

　　进取贯彻落实学校安全管理制度，成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订职责状，继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。

　　2、加强安全教育宣传。继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。

　　3、完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情景、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，经过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范，确保学校及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

　　（四）、坚持管理创新，增强工作的进取性和主动性。

　　1、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的进取性。

　　2、坚持民主管理。学校坚持校务公开，政务公开，经过多种形式，向全体教师公布学校的校务和政务，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心理解来自各方的意见和提议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。本学期学校召开教代会，审议完善学校分发奖励绩效工资的方案，同时共同制定学校的规章制度。

　　3、坚持制度管理。建立健全各项规章制度，推行考核奖惩制度，完善绩效工资分配制度。根据教师不一样的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求，期末进行全面考核，体现多劳多得，优劳优得，从而调动教师工作的进取性。

　　（五）、强化后勤服务，改善办学条件。

　　后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的服务意识。

　　1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节俭开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

　　2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产职责到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

　　3、加强食堂管理。进一步加强食堂财务制度的管理，切实改善学校食堂食品安全设施条件。学校的食堂要认真落实学校食堂许可制度，严把食品及原料的采购关，加强食品制作过程管理，禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，总结经验，查找不足，改善工作。

　　总之，20xx年秋季是我校的内涵发展年，工作任务重、职责大。我们坚信：在教育主管部门的领导下，在我们全体师生的共同努力下，我们必须能完成各项指标和任务，必须能取得优异的成绩，教育教学工作必须会再上一个新的台阶。

学校教学工作计划13

　　依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。

　　一、指导思想：

　　以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

　　二、工作思路：

　　加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

　　三、工作目标：

　　1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

　　2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

学校教学工作计划14

　　学校两年来取得的教育教学成绩、良好的社会声誉、突出的教育特色得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学年意味着新的起点、新的征程，现将本学期的几点思考与大家共同探讨。

　　一、指导思想：

　　学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局20xx年的工作部署，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，“面向全体抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、立足校本抓特色”，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

　　二、工作思路。

　　通过加强师德、师风、教风建设，围绕“素质教育求质量、文化建设显内涵”的工作思路，抓好教育教学工作，全面推进素质教育，逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。

　　三、工作重点

　　(一)教师队伍建设

　　1.加强师德建设。

　　(1)进一步组织教师学习有关法律法规，有针对性的开展师德教育活动，提高师德修养，转变部分教师工作作风，重塑教师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用身边先进事迹来教育教师，在教师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。同时要注意关心教职工的身心健康，提供相应的设施让教师参加锻炼，真正做到“劳逸结合”。

　　(2)、加大对教师中体罚和变相体罚学生等违背师德行为的查处力度，开展“最满意教师调查”活动，通过活动发现问题，及时修正，不断促使教师在思想教育上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教等良好师表形象的形成。

　　2. 提高教师队伍的素质

　　(1)以专业发展为目标，通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“帮扶工程”等形式，加强对薄弱教师的系统培养，实现全体教师共同提高、均衡发展的良好局面。

　　(2)加强班主任队伍建设。认真学习《中小学班主任工作规定》，开展班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。

　　(3)充分发挥骨干教师的带头作用，利用学科组提高每个人的素质。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家，一人专业于一门学科，努力成为本学科的行家里手，成为教师的表率。一是通过学科组，提高学科组成员的思想素质，引导大家在竞争中合作、在合作中竞赛，将大家的思想统一到培养学生、成就教师、发展学校的高度上来，众志成城共谋学校发展。在新学期的前三周，由学科组成员之一上一节教学研究课，发挥学科组成员的示范辐射作用，引导大家积极研讨，共同进步。

　　(二)少先队工作

　　1、积极抓好学校少先队的组织建设规范少先队仪式和礼仪，办好板报、广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强对小干部的培养，各中队设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。充分发挥队员的自主能动性，在四、五、六年级中竞选大队委机构，使其起到模范带头作用。

　　2、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅导员创造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的基础上，具体细化本中队活动方案，并积极争取成为星级中队，在活动中培养学生的能力。

　　3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手以红领巾文明岗检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。

学校教学工作计划15

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

　　二、工作目标

　　1.努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

　　2.再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接上级主管部门的量化考核。

　　3.践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

　　4.加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

　　5.进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

　　6.加强教师队伍建设，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

　　7.积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

　　8.管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

　　9.加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

　　三、主要工作：

　　(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制

　　德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本学期，我们将深入贯彻中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

　　1.加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三，重视师德师风建设，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，

　　2.继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。

　　重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：

　　(1)认真做好眼保健操和广播体操。

　　(2)有序地排好路队。

　　(3)不乱抛纸屑，不吃零食。

　　(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。

　　3.为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将文明班级评比、国旗下教育、主题班队会等融为一体、突出教育的重点。

　　4.健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

　　(二)教学工作：注重过程，加强引领

　　深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。本学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

　　1.常规管理过程化

　　(1)严格教学常规。一是重视课前准备，提高课堂教学效率;二是在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。三是批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

　　(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

　　(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

　　2.质量管理机制化

　　(1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

　　(2)立足课堂，提升学生的综合素质。

　　课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。

　　(3)切实加强毕业班教学管理。

　　认真制定毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，深入研究小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。上届毕业班我们取得了优秀的成绩，我们在总结上届毕业考试经验的同时认真备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教导处的指导下，按计划完成新课的教学计划，然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划，争取最优秀的毕业班成绩。

　　(三)教科研工作

　　(1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。

　　(2)发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加县、市培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

　　(3)扎实有效地开展校本教研。

　　立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以推门听课为主要形式，把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地，再一方面积极举行校级优质课评比活动，积极开展教师“两字一画”等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。

　　(四)体卫艺工作：开足开齐、有声有色

　　1.体育、艺术工作

　　认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。

　　(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱。

　　(2)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

　　(3)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。

　　(4)继续抓好学生课外兴趣小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展兴趣新项目，使这项学生喜爱、家长称道工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。

　　(5)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。

　　(6)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。

　　2.卫生工作

　　学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

　　(1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。

　　(2)加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特别是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和区局，并采取适当措施。

　　(3)积极开展健康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加强学生用眼卫生的教育和训练，增强每一位执教教师每一节课的责任意识，强化学生眼保健操的管理，重视学生视力的保护，。促进学生养成良好的卫生行为习惯，

　　(4)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

　　(五)后勤工作：服务为本，优质高效

　　1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。

　　2.做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。

　　3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。

　　4.高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。

　　5.安全工作常抓不懈，各校要积极创造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”。

　　①严格值勤制度，每天要安排人员值勤，完善校园安全设施，并做好定期检查。

　　②对学生加强安全教育，完善活动设施，强化学生课间文明游戏，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，做好校车的安全运行的督查，杜绝一切安全事故的发生。

　　(六)迎接考核：重在提升，高质量通过

　　1.继续加强学校硬件设施建设，按照标准配齐配足教学仪器设备，继续加强学校校园文化建设，规范化学校各项管理工作。

　　2.强化学生文明礼仪教育，继续开展“轻声漫步右行问好”活动。