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数学教学工作计划

时间：2022-06-13 14:51:22 教学计划我要投稿

【实用】数学教学工作计划范文合集六篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的数学教学工作计划6篇，欢迎大家分享。

【实用】数学教学工作计划范文合集六篇

数学教学工作计划篇1

　　一、指导思想

　　湘教版数学教材以课程标准为依据，吸收了有关的最新研究成果，致力于改变学生的学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心，初步学会应用数学的思维方式去观察、分析、解决问题，形成勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。也就是让人人学有价值的数学，不同的人在数学上有不同的提高。

　　二、学情分析

　　本学期我担任本校23班的数学教学。七年级学生往往对课程增多，课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善于思考则学得活，不善于思考，则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思维狭窄、呆滞，不利于后续学习，要重视对学生的学法指导。七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法的指导。在数学思维上，学生正处于形象思维向逻辑气象思维的转变期，这期间，结合数学，让学生适当思考部分有利于思维的问题，无疑是对学生终身有用的，在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等都应得到强化，对于小学升入初中，学生有一人适用的过程，刚开起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中的教学与生活。

　　三、教材分析

　　第一章有理数本章的重点是有理数与相关概念及其运算，难点是有理数运算法则的理解，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。

　　第二章代数式本章的重点是用字母表示数和列代数式。关键是明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。

　　第三章图形的欣赏与操作本章主要学习图形欣赏，平面图形与空间图形和物体的三视图，重在培养学生的空间想象力、动手能力、创造能力。

　　第四章一元一次方程本章的重点是一元一次方程的解法和它的应用，等式的性质，难点是一元一次议程的应用。关键是在于正确分析实际问题中的已知量，未知量，并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系。

　　第五章一元一次不等式本章主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式的解法和应用。

　　第六章数据的收集与描述本章主要内容是数据的收集与描述、数据的收集是了解情况的基础，说明问题的证据来源，各种统计图表是描述数据全貌的直观形式，平均数、中位数、众数是三个不同的代表，可描述数据的数值的一般水平或集中趋势。

　　四、教学措施

　　1、认真学习有关教育理论，提高教学水平；

　　2、突出方程这个重点内容，突出列方程、结合实际生活问题解方程；通过加强探究性，培养学生分析问题解决问题的能力、创新精神和实践意识，重视数学思想方法的渗透，关注数学文化；

　　3、适当加强练习；

　　4、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素；

　　5、重视现代信息技术的运用。

　　五、教学进度

　　第一章有理数 20课时

　　第二章代数式 10课时

　　第三章图形欣赏与操作 6课时

　　第四章一元一次方程 10课时

　　第五章一元一次不等式 7课时

　　第六章数据的收集与描述 8课时

　　期末复习 6课时

数学教学工作计划篇2

　　我班有学生39人，男生22人，女生17人。一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.有几位学生还没达到计算正确、迅速,上课注意力不集中，做题速度慢，作业不能按时完成，今后要加强辅导。

　　本学期教学任务和要求

　　1、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.

　　2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.

　　3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

　　4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.

　　5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.。

　　6、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.

　　7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

　　8、总复习

　　教材的重点和难点

　　教学重点：100以内的加减法笔算和表内乘法。

　　教学难点：乘法的初步认识与镜面对称的教学。

　　本学期提高教学质量的措施

　　1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。

　　2、重视学生在学习活动中的主体地位。

　　3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。

　　4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想，培养学生思维能力。

　　5、在教学中，关注学生情感态度的发展。

　　6、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

　　7、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

　　8、笔算教学与解决问题教学有机结合，便于培养学生解决问题的能力。

　　【指导思想】全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

　　【具体工作】

　　一、积极向上，不断提高教师业务素质，创优秀教研组。

　　本组有6位语文教师，骨干教师应在业务上、学习上都要带好头，不仅要提高自身的素质，更要积极引领组里的青年教师共同学习、共同进步。教研组的学习氛围、工作状态深深影响着每一位教师，尤其是新上岗的教师。因此，本学期不仅要保持教研组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、优化办公室环境，使教研组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爱学生，热爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创建先进教研组。

　　二、深化语文教学改革，大胆实践探索。

　　1、认真备课。

　　备课是上课的基础，本学期我组要向“格式规范、重点突出、富有创意、及时反思”的要求奋进。重视备课的实效性，教师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。

　　2、上课、磨课。

　　随着全校教研活动的展开，教师在教案、上课、教后反思三个环节上相互学习，不断提升。尤其是“课堂教学”这一环节，本学期骨干教师上好挂牌课，青年教师上好锤炼课，尽可能组织组内的每一位教师尽可能多地听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织教师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法运用到自己的课堂教学实践中。

　　3、规范“六认真”常规管理，向管理要质量。

　　本学期要切实抓好“六认真”常规管理，组长每月进行“六认真”常规检查，及时每月一查，及时反馈。发现问题，不轻易放过，利用教研组学习时间组织组内教师讨论、反思，及时纠正。在检查的形式上要多样，可以互查、自查相结合。希望在严格的教学常规下，语文教学质量保证合格率100℅，优秀率在95℅以上。

　　教研组长落实随堂听课制度，每人每学期随堂听课5次，及时发现问题，及时解决问题，督促本组教师自觉准备好每一堂课，上好每一堂课，提高教师课堂教学能力。

　　三、切实做好学困生的辅导跟踪工作，实现“我班无差生”的目标。

　　对学困生进行分析，找出原因，制定辅导计划，学习成绩进行跟踪管理，收到一定的成效。本学期，继续要实行学困生成绩跟踪管理。教研活动时，每位老师对班中的跟踪生作好一次口头的交流和建议，以利于同组教师针对性地进行辅导和教育。做到不使任何一位学困生掉队，真正实现“我班无差生”。

　　四、努力创新，组织好特色活动。

　　1、读书活动。

　　厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生热爱阅读！我们像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动，评比一回读书笔记，展出一版读书心得。使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。

　　2、本组课题（起步作文教学策略的研究）活动

　　三年级是开始学习写作，本学期我们可以采用写周记、课前一分钟、讲故事比赛等形式提高学生的写作兴趣和能力。本学期我们要求人人会讲背70首古诗。

　　2、综合实践活动。

　　语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品味。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期仍旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之，争取每个月有一个主题活动，让学生在活动中、在体验中感知语文，热爱语文。

　　本学期主要工作安排：

　　第一周：配合学校做好期初语文教学工作的检查。

　　第二周：制定计划，学习学校工作计划精神。

　　第三周：开展“热爱祖国语言文字，构建和谐语言文化”班队。

　　第四周：语文课堂教学专题研讨活动。

　　第五周：爱护公物教育。开展中年级作文比赛活动。

　　第六周：开展中年级写字比赛活动。

　　第七周：开展讲故事比赛活动。

　　第八周：作文教学探讨与交流。

　　第九周：学习贯彻《中小学日常行为规范》。

　　第十周：期中业务检查及期中考试。

　　第十一周：开展评优课活动。

　　第十二周：评比出“谁是最称职的小主人。

　　第十三周：班主任工作交流会。

　　第十四周：迎元旦活动。

　　第十五周：1、进行课改研讨课活动。2、开展朗读比赛活动。

　　第十六周：1、优秀教案评比。2、小班化教学谈。

　　第十七周：迎新年活动。

　　第十九周：做好本年度教研工作总结。

　　第二十周：期终考试。

　　一、指导思想

　　以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。

　　二、具体工作：

　　根据教导处工作计划和数学教研组计划，本学期我们备课组全体成员将进一步深入学习，更新观念，每个教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，深入开展新课程改革。做到勤学习、重研究、多交流，积极探索在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。

　　（一）加强理论学习，转变教学观念

　　利用每周四的备课组（教研组）活动时间，配合教导处组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经验，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。

　　（二）抓好课堂常规，提高教学效益

　　在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教导处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。

　　（三）做好常规工作，注重质量监控

　　配合教导处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施；开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高。

　　（四）做好拉差培优工作，全面提高质量

　　（五）抓校本研修，促专业发展

　　备课组教师要积极学习各方面的理论知识，积极撰写教育教学随笔、反思、教学案例，以教师教育博客为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、研究、学习模式，与他人多交流、多互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，参加现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作，使其真正的为教学服务。

　　（六）积极参与各种比赛、开展课外活动

　　根据教导处的工作计划，进行口算、数学报、数学知识竞赛。

　　三、活动安排：

　　1、教学研讨课：

　　周淑芝《可能性》（三年级）17周

　　蒋勇《条形统计图》（四年级）14周

　　卢成善《可能性》（五年级）15周

　　钱方理《统计图》（六年级）17周

　　附：除六年级外，其余时间可视教研组具体安排做适当调整。

　　2、集体备课讨论：

　　内容同上，时间提前一周。

　　3、主题交流：

　　周淑芝《创设学习统计与概率的高效课堂》

　　卢成善《小学阶段“统计与概率”的教材梳理》

　　蒋勇专题讲座

　　钱方理专题讲座

　　附：具体时间视教研组活动安排

　　指导思想

　　本学期以加强学生的德育教育为前提，以提高教学质量为中心，以狠抓临界生为重点，积极努力地做好初三年级的教育教学工作，全力以赴完成中考上线176人的任务，力争突破200人大关。

数学教学工作计划篇3

　　一、班级学生情况分析

　　本班学生55名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

　　二、教材分析

　　本学期教材内容包括下面一些内容：

　　100以内的加、减法笔算（100以内），是进一步学习计算的重要内容基础。表内乘法，这和20以内的加、减法一样是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

　　在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长度观念。

　　在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。

　　在统计知识方面，安排的是简单的`数据收集和整理的方法。

　　“教学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。

　　三、教学目标

　　知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。

　　初步认识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。

　　初步认识线段、会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。

　　能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称的现象。

　　初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示2）和统计表。

　　通过观察、猜测、实验等活动，找出比较简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考问题。

　　体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、教学措施

　　1、笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

　　2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展，

　　3、表内乘法的教学要体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性，要关注学生的生活经验，根据学生的已有经验和基础，适时调整乘法口诀的教学顺序。

　　4、结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养。

　　5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

　　6、有步骤的渗透教学思想方法，培养学生的数学思维能力。

　　五、教学进度表

　　周次、起讫日期、单元及总课时、教学内容、课时安排、备注

　　1、8.30—9.5、暑假作业检查、例1、例2、例3、2

　　2、9.6—9.12、例4 练习一、两位数加两位数、2

　　3、9.13—9.19、两位数减两位数、4

　　4、9.20—9.26、连加、连减和加减混合、4

　　5、9.27—10.3、整理和复习、我长高了、2

　　6、10.4—10.10、角的初步认识、2

　　7、10.11—10.17、乘法的初步认识、3

　　8、10.18—10.24、5的乘法口诀、2、3、4的乘法口诀、2

　　9、10.25—10.31、2、3、4的乘法口诀、6的乘法口诀、2

　　10、11.1—11.7、整理和复习、观察物体、1

　　11、11.8—11.14、例1、例3、观察物体、1

　　12、11.15—11.21、例4、练习一、7的乘法口诀、2

　　13、11.22—11.28、7的乘法口诀、8的乘法口诀、2、2

　　14、11.29—12.5、8的乘法口诀、9的乘法口诀、2、2

　　15、12.6—12.12、9的乘法口诀、整理和复习、看一看摆一摆、1、1

　　16、12.13—12.19、统计、3

　　17、12.20—12.26、教学广场、2

　　18、12.27—1.2、复习迎考

　　元旦

　　19、1.3—1.9、复习迎考

　　20、1.10—1.16、考试

数学教学工作计划篇4

　　一、学生情况分析

　　一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

　　我们一年级教学部数学教研组将做好教育教学的各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

　　二、指导思想

　　本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

　　三、工作重点：

　　1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。

　　2、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。

　　3、严格按照学校教学工作中的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习能力。

　　4、充分发挥教研组功能，开展交流心得活动，互学互助。

　　5、结合本学年本团队的课题，加强课例的研究，促进教师教学的专业发展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的成绩得到提高。

　　6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次讨论再次分配方案，学习教学计划、教研计划和培优辅差计划。

　　7、加强团队建设，努力争创优秀团队。

　　四、教研措施

　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。在开学一个月之内完成电子教案。

　　3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。

　　5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

　　6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培养的课题研究，把“如何培养学生审题习惯的培养”的课题研究贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成一定的审题能力。

　　7、本学期在12月初安排一次口算、计算比赛，提高学生的口算和计算能力。

　　8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。

　　9、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。

　　10、收集好教研组的各类资料，做好集体备课登记工作。

　　五、本期教研活动安排如下：

　　第一单元准备课主备：

　　第二单元位置主备：

　　第三单元 1—5的认识和加减法主备：

　　第四单元认识图形（一）主备：

　　第五单元 6—10的认识和加减法主备：

　　第六单元 11—20各数的认识主备：

　　数学乐园主备：

　　第七单元认识钟表主备：

　　第八单元 20以内的进位加法主备：

　　第九单元总复习主备：

数学教学工作计划篇5

　　新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量本文转自斐，斐课件园，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　二、素质教育：

　　我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　三、教研工作：

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

　　四、出勤：

　　在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

　　五、教学常规：

　　在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

　　六、学期工作目标：

　　通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

数学教学工作计划篇6

　　一、本学期教学思路

　　针对学生情况分析，我认为本学期要重点抓以下几个方面工作：

　　（一）教师方面

　　本学期所教学的教材是新课程教材，对于我来说还是还是一个新领域，所以：1、认真备课、研究教材是备课的一个重要工作；2、多学习先进的教学理念，用理念指导行动。如，多阅读有关书籍，网上查阅资料，借鉴专家优秀教师的教法；3、与有经验的本校或其他学校教师交流，争取多方面的帮助；4、多进行教学反思，反思自己的教学行为，教育理念，教学业务能力，用先进的教学经验为参照，不断审视，不断调整，不断提高自己的教学能力和业务水平。5、由于本学年接的是一个新的班级，学生情况还很陌生，所以熟悉学生还是我的一个工作重点。新学期伊始，经过接触，已经多学生有大致的了解，但还不是那么全面。今后一段时期的工作还是对全班学生进行了解和熟悉。了解学生的知识掌握水平、行为习惯以及家庭环境等诸方面的情况。

　　（二）学生方面

　　通过对上学年的学生成绩分析，也通过我开学以来教学感觉，本班学生不乏有头脑灵活，基础扎实，勤奋好学的，他们对课堂上的学习，接受能力较强，一般的知识稍点即通。另外学习习惯养成较好，如作业整洁、课前预习、自主学习、不懂就问等。这是一些好的行为习惯，是全班学生学习的榜样。可以让他们去带动全班。

　　但也凸显让我头痛的几个方面。差生占的比例过大，几乎占全班的三分之一。他们中主要问题是数学基础差，接受能力弱。而且行为习惯也不行。如，杨正芬、杨正仙、李奇鸿、王琼、张万星和王有琼几个学生连乘法口诀都不能熟练背下来，更不要说应用。所以就连整数乘法都没掌握，在没基础或基础弱的情况下学习新的知识，无疑难上加难。摆在我面前的一个重要任务是：后进生的辅导工作。那么多后进生，靠我一个人的力量很难应付过来，所以还要调动本班可以调动的力量，让好的指导帮助差的。除为后进生进行知识补课以外，还要对其进行思想补课，多查找差的原因，从思想上给与鼓励，行为上给与指导，知识上给与辅导，用一切可以提高数学基础的方法促其进步。

　　由于学生层次分明，本学期教学进度难免造成一定的影响，既不能推优生，又要拉差生，所以教学进度也要分层次进行，让优生多一些自主学习，可以按正常教学进度或稍为加快学习进度，教师给与鼓励，还要适当进行大纲要求以外的能力训练，教师连扶带放，让其充分发展。而后进生，我们要放慢教学进度，放低要求，让其力所能及，教师不急于求成。课堂与课后，多关注，多辅导，多鼓励。

　　二、本学期目标

　　对于本学期我只要求我的教学会有些许收获，在我和我的学生的努力下，使我班的数学成绩迈进一小步。看能不能实现，实现不了以后继续努力。我们的目标为：到本学期末数学甲等生达9人，丙等及以上学生达22人，消除20分记录。

　　给自己的话：不管遇到什么，不管在什么情况下，请你燃起你的热情，用积极的心态面对。

　　三、五年级数学上册教学计划

　　教材包括的内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

　　教学重点：小数乘除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等。

　　教学任务及教学目标：

　　1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

　　2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

　　3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

　　4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

　　5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。