实用的学期教学计划模板集锦6篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的学期教学计划6篇，希望能够帮助到大家。
学期教学计划 篇1
近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。?
高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
?（一）二轮复习计划
1．指导思想: 紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
2．操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。
3．复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。
（三）三轮复习计划
1．指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。
2．操作方法:教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。
3．复习要求:要控制复习节奏，让学生有充足的时间“反刍”。
（四）写作
可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。⑴加强文体训练。⑵突破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合，学以致用。
（五）主要措施
今年语文复习应考可注意这么几点：
(1)全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
(2)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
(3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
(4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。
（六）如何提高复习效率
一、强调精讲,变抢时间为比效率。
二、强调精选，变多练习为巧练。
三、强调学法，变学会为会学。
四、学习高考试卷、试题
首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以研究。
再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中，我们提倡多种方式：
拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段"只取一瓢"。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是"高考考过"，格外引起重视。
微变法：即根据试题的材料，将原来的试题加以变化，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构；抓住重点语句，归纳中心；对语言、表达方面的分析……还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为修改病句题……
五、有效地使用课本
1．抓准训练点，淡化"基本篇"。抓住每课、每单元的的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。
学期教学计划 篇2
xxxx-xxxx学年第一学期是学院发展十分关键的学期。作为学院的教学部门主要的任务是以迎接高职高专人才培养工作水平评估工作为主线，全面提高我系总体教学质量；努力提高学生素质和能力；加强、规范教学管理，切实贯彻落实各项教学制度；保质保量地完成本学期教学任务。为了更好地配合学院整体发展和进一步响应学院教务处总体工作的开展，确保生物工程系教学工作的顺利开展和有序进行，根据学院教务处总体工作计划，结合本学期生物工程系工作实际情况，特拟订我系教务工作计划。
一、指导思想
在学院和教务处的领导下，全面贯彻落实教育方针；“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”，准确把握学生培养目标，以提高教学质量为中心，全面提高我系总体教学质量，提升学生的培养质量；积极进行本系文化建设，尽力提高教师综合素质；树立以人为本的服务管理意识，加强规范教学管理的执行力，提高教学管理质量、效率和效果。
二、工作目标
提高课堂教学质量，注重学生技能培养，加强教师队伍建设，规范教学管理，提高教学管理质量，规范教学资料归档，努力完成迎评指标和教学任务。
三、工作要点
（一）加快教学基本建设，增强办学实力
1、专业建设
（1）集中精力建设好院级重点建设专业-作物生产技术和种子生产与经营专业，通过建立专业建设质量评估，加大该专业建设力度，加大投入，积极扶植，重点建设。
（2）按学院发展规划和本系发展规划，积极优化专业布局和结构，准备申报炼油技术或精细化学品生产技术、生物制药技术两个专业资料。
（3）完善、执行专业教学计划的建设与管理，继续开展专业人才培养目标的市场调研工作，按照“2+1”的培养模式和xxxx级各专业人才培养方案，认真落实、执行各专业人才培养方案。进一步规范教学计划管理，强化教学计划在教学过程中的指导作用，严格按照教学计划开展教学活动，建立随意变更教学计划的教学事故责任追究机制。
2、课程建设
（1）不断深化课程体系、内容的改革，使其适应社会需求，适合学生谋生。
（2）加强“思政课”、大学英语、计算机应用基础、大学体育等公共基础课程的教学改革和建设力度，切实提高课程教学效果。
（3）检查、落实《作物栽培》重点课程建设方案。
（4）认真做好已立项的院级精品课程建设、检查、评估和验收等工作，积极组织申报省级精品课程，力争有一门课程入选；做好“土壤肥料”院级精品课程申报和建设工作；任课教师完善一门课程课件建设工作。
（5）做好教材管理和建设工作，规范选定和征订工作，确保优秀教材选定率高于60%，健全自编教材编写、评价和选用制度，力争完成2门自编教材编纂工作。
（6）认真组织劳动课、军事课、就业指导课的教学，增加大学生心理健康教育等课程。
3、教研室建设
（1）进一步加大对教研室建设的投入，积极改善教研室工作条件；
（2）执行《酒泉职业技术学院教研室工作条例》，积极开展好教研室的各项工作，具体落实教研室在教研活动、日常教学管理工作中的责任。
4、实验室建设
（1）加强实验室的规划、建设和协调，实现设备和场地的高效利用。
（2）抓好实验室队伍建设，配备安全管理人员和实验室工作人员，逐步建立实验室队伍。
（3）加强实验室建设项目论证，科学制定仪器设备购置计划，重点建设化学工程实验室。
（4）完成化工专业订购实验室设备的验收、安装和调试工作，确保全部设备正常使用。
5、实习实训基地建设
（1）认真完成理工科实验实训中心、理科实训基地和文科实训基地三大校内实践教学基地的规划及设备的安装调试工作。
（2）建设好现有的校外实践教学基地，力争新建2个化工校外实践教学基地，原有专业再各建1个校外实践教学基地并签订协议、挂牌。
（3）认真做好实习制度的建设工作，并加强落实。
（二）提升教师教学水平，提高教学质量
1、深化课程体系改革和教学手段的改进
（1）积极推进现代教育技术的应用，进一步加强多媒体课件等辅助教学手段的推广。
（2）鼓励教师研制开发和采用优秀课件，举办现代教育技术的专项培训。
（3）充分利用校园网，支持教师电子教案上网，加强学生网上学习。
（4）加强课堂教学，积极改革课程教学方法和手段，规范教案书写，加强课堂教学设计，倡导启发式教学，重视能力培养，掌握学习方法。
2、加强实践教学工作
（1）深化实验教学改革，不断提高实验课程的综合性、设计性、创新性实验项目的比例，教学大纲规定的实验实训开出率达到90%以上。
（2）根据学院公共计算机室的开放时间和数量，安排做好学生星期六、天上机。
（3）建立和完善实践教学体系，制定合理的实践教学方案，认真抓好实践教学环节。严格执行专业实习、教学实习规范，加强集中实习管理工作。
3、加强教学研究和教改立项工作
（1）力争有1项课题获省级以上立项资助，院级立项课题在1项以上；
（2）编纂教学动态6-7期；
（3）加强现有各类教改项目的管理，并积极推广应用各类教学成果；
（4）开展学术讲座和报告，逐步营造良好的学术氛围，举办报告2次以上。
4、积极推行考试改革
（1）完善各专业共10—20门课程的题库建设。
（2）进一步做好部分课程的教考分离，加强补考的严格管理工作。
（3）提倡和实行各种考试形式的改革，加强形成性环节的考核。
（4）加强考试纪律管理，加大考试违纪和作弊学生的处罚力度，以考风转变促学风转变。
5、认真组织好各项教学活动工作
（1）积极组织安排第四届教学主题活动月。
（2）组织好本年度的课堂教学比武工作（各专业教研室推荐一名优质课教师）。
（3）积极组织好本年度“专升本”考试辅导工作。
（4）组织好普通话测试，大学英语、计算机考级的报名和参考工作，制定提高学生英语、计算机考试的过级率的实施细则。
（5）认真组织好校内第二届大学英语口语大赛、第二届计算机机能大赛，选拔参加全省数学建模、英语口语、挑战杯等竞赛，系部积极组织开展各类专业机能竞赛活动。
（三）培养学生技术能力，提高培养质量
1、认真抓好学生取得各种资质证书（职业技能鉴定证、计算机等级证）工作。
2、强化学生实验、实训工作（实验报告、实训报告）。
3、把好学生实习环节（实习报告、实习手册）。
4、各高职班每门课对学生进行期中、期末分析、解决问题测试。
（四）加强师风师德建设，努力铸就师魂
1、有计划、有步骤进行每月一次的师风师德教育。
2、加强领导，健全机构，为建设好师德师风提供强有力的组织保证。
3、狠抓学习，提高教师师德修养和敬业精神。
（五）加强管理执行力度，提高管理效果
1、认真落实、执行和完善教学制度
（1）按照高等职业教育的规律，继续补充、修订和完善教学管理制度，并组织广大师生认真学习和贯彻各类教学管理制度。
（2）健全和规范各类教学文件（包括教学计划、教学大纲、理论课表、实践课表、实验室课表、教学周历等）。
（3）发挥现代教学管理信息系统在教学规范管理中的作用，补充录入系统所需的相关信息资料，逐步建立科学规范的教学管理体系，在年底之前，要实现教学管理的制度化、规范化、信息化和现代化。
（4）按照以评促建，以评促管的原则，执行学院教学管理考核指标体系、专业建设评价指标体系、课程建设评价指标体系、教师业务考核评价指标体系，并进行考核和评价的实践工作。
2、常规教学管理
（1）注重课堂教学质量，重点抓好督导听课、常规性的教师听课评课工作，促进课堂教学水平的整体提高。
（2）加强对青年教师教学能力的培养，开展教师教学资格审查制度。
（3）强化教学过程的管理，重点抓好教师教学日历编制和理论教学（备、教、批、辅、考）、实验教学等教学环节的工作。
（4）严格执行教学计划、教学规程等各类教学文件。
（5）严格执行《酒泉职业技术学院教学事故认定与处理办法》，实行教学质量一票否决制和教学事故责任追究制。
（6）加强教风建设，强化教师的教学职责，坚持教学育人，维护好课堂教学秩序，以良好教风促良好学风。
（7）按《酒泉职业技术学院学生学籍管理规定》，规范学籍管理，严格执行学生注册制度，严肃学生注册工作。
3、教学质量监控
（1）健全质量监控机构，加强教学督导，充分发挥督导作用；开展教学检查、督导、评价工作。
（2）发挥学生信息员队伍作用，规范教学信息反馈评价机制。
（3）完善教师教学业务考核评价制度，认真做好学生、教师评教工作，做好教师评学工作；网评、笔评结合，重点通过课堂教学质量评估管理系统，做好学生对教师教学网上测评。
（4）经常开展对日常教学工作的常规检查、专项抽查，加强学期初、学期中、学期末的三次教学大检查。
（六）做好迎评促建工作，推进整体发展
1、积极组织评估前以专项强化训练为主要内容的第三届教学主题活动月和评估后以整改项目为主要内容的第四届教学主题活动月。
2、认真组织、策划、监督、协调、指导、落实评估工作各阶段的工作任务。
3、加强评估基础建设和资料整理补充，重点是毕业设计（论文）、课程设计、实习报告、试卷、教案及各类教学管理文件，提升评建基础材料的质量。
4、做好迎评专业技能测试、专题研讨会及各类座谈会的训练工作。
5、组织好前期的诊断评估和模拟评估工作。
6、认真做好各项评估验收、归档工作，确保评估目标的实现。
7、认真开展评估后的整改工作。
四、工作思路及措施
xxxx年下半年，我系紧盯一个主线，紧抓一个中心，着力三个下功夫和四个加强开展工作。即以评估工作为主线，以教学工作为中心；着力在规范教学研究、教学运行、教学评价工作上下功夫；不断加强教学改革，加强专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和青年教师的培养力度，加强教学管理的实效性，加强实践教学环节、实验室建设和教学活动。
（一）认真落实教学规章制度，扎实完成各项教学工作
xxxx年学院教务处规范完善了各项教学规章制度，本学期结合评估，进一步细化梳理我系教学教务各项工作，认真研究和探索符合高职高专教育规律，以制度来规范教务各项工作，促使教务工作规范化、制度化、科学化。认真贯彻执行学院、教务处下达的各项教学任务；严把各个教学环节，扎扎实实做好每个细节性工作。
（二）加大规范管理的执行力度，切实提高管理效果
采取有效措施优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系，充分发挥各体系要素的功能，尤其要强化执行力，使规定、制度和办法落到实处，见到实效。例如，充分利用现代教务信息管理平台，提升我系教务教学管理水平，满足xxxx年教学工作水平评估对教务管理等要求，实现教学管理规范化、信息化；加强考务管理，建设试题库，部分课程实行考教分离试点，以改革考试制度促进考风转变，带动教风、学风的转变；研究制定教学质量监控的实施办法，坚持不懈地抓好教学秩序管理，定期收集和反馈师生对教学管理、教学督导等工作的意见建议和有关信息，保证教学秩序的正常运转；强化教学过程监督，认真落实好《酒泉职业技术学院教学事故的认定与处理暂行办法》等。为了确保执行效果，采取月报周查，每月考核。
（三）加大实验室和实训基地的建设，强化学生实训、实习和技能鉴定
以学院迎评为契机，按照有关要求，结合我系实际，进一步加强、加快完善我系实验实训基地建设，规范实验、实训和实习制度，根据培养目标和现有的仪器设施设备，对照办学条件指标，购置一定的设施设备，完善实验室设施建设，尽快使新实验室投入使用，使试验开出率达到90%以上；根据教学计划、专业特点和市场对人才的需求，认真组织学生实训，使学生所学得到巩固和应用，并学到实际的技术；配合学生实习和就业，做好技能鉴定工作，使毕业生及时拿到技能鉴定证书；加强校外实践教学基地的规范化建设，尤其加强石油化工基地建设；加强对实训实习过程的监督，完善管理制度，积极探索新途径。
（四）认真做好精品课程建设、重点专业建设和重点课程建设
根据学院关于开展精品课程建设、重点专业建设和重点课程建设有关要求，认真选拔和组织我系教师参加精品课程、重点专业和重点课程建设，积极探索课程负责人制度，研究以课程设计为切入口的教学改革，加强课程建设的检查与督导，把课程建设纳入年终考核机制，进一步激发全体教师参加精品课程、重点专业和重点课程的主动性和积极性，以促进我系教师教学能力的提高。
（五）积极开展教研室活动，
以教研室为基本教学活动单元，充分发挥教研室的基本功能，挖掘各位教师的潜力，激励各位教师积极参与教学研究和各项教学活动，并使各项教研活动落到实处。
学期教学计划 篇3
一、指导思想
本学期我们英语教研组将依据区教师发展中心及学校教研室整体工作安排，以培养学生核心素养为中心，以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程，开展实效、和谐的教研活动。
二、工作重点
1.落实教学常规， 提升教学质量
(1) 备课：组织教师开展集体备课活动，完善备课的各环节，备出优质课、实效课。
(2)上课：教师要做好课前准备工作，讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效。
(3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。作业批改要有启发性、激励性评语并在统一的作业本上有二次批改的体现。
(4)听课：分年段按主题开课，师傅听徒弟的课要有10节，徒弟要有20节，3年级新教师20节，其他教师15节，要边听边思，及时评注
2.深化主题教研 助力高效课堂
(1)七年级重视英语语音教学的规范性，更要注重语言的交际性，加强学生的听说练习，切实提高学生的听说能力。
(2)八年级围绕“整体阅读和思维阅读”这一重点，力求在每一堂的阅读课的每一个环节中去发展和提升学生的思维品质及整体阅读能力。
(3)九年级坚持以考试说明和复习导引为教学指导，认真研究以往的中考试题和近期模拟考试题，仔细研究学生在考试中存在的问题，有针对性地进行考前复习，提高复习的针对性和实效性。
3.互助成长 共同提升
本学期继续开展好组内公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位老师于本学期内上一节公开课，课后开展评课活动。年级备课组老师之间每学期相互听课和学习，每周三下午开展相关的研训活动。
4.提高命题质量 引领课堂教学
组织教师参加每月一次的命题同时做好教学质量分析会，分析试卷的特点和学生的答题情况，充分运用考试数据反馈分析和诊断学习和教学的质量，组内共同商讨寻找提高教学质量的举措。
5.本学期市区级重要比赛
(1)“一师一优课”5月份上传
(2) 区七八年级学生“爱阅读乐表达”词汇阅读竞赛
学期教学计划 篇4
一、学情分析
四年级六班共有学生61人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。班级班风正，学风浓，学生整体情况还算比较理想。但是，不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生，学习成一直不理想，这几名学生除了学习基础较差外，家庭教育也相对薄弱，其中几位家长的文化素质不高，教育孩子的方法欠妥当。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。
另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习态度、学习习惯等，特别是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿势也需纠正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。另外，本班学生比较好动，静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。
二、教材分析：
本册教材在立足于便教利学，运用“减法思维”，简化头绪剪枝强干的原则基础上，保持了以下特点：
突出学科特点 “工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展，立足打好素质基础，蕴含着丰富的人文教育资源，洋溢着浓厚的时代气息，为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透发出浓浓的人本情怀，还“习作”以应有的地位，编写专门的“习作课文”置于“练习”之前，其设计中的“三多一少”(即：多一些童贞和童趣;多一些体验和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“课标”倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念，“两个结合”(长短结合——一方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因“课”制宜，搞一些迁移性小练笔。“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透;既有专门的习作训练，也有随课文安排的片段练习。)体现了对读写结合规律的尊重。“练习”中一般设置“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容，一方面为学生终身学习打好听说读写的基础，另一方面重视情感的陶冶、人格的培养，使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备，让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处，让语文教学成为有根的教育。
立足夯实基础 语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。根据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点，教材坚持“基础性原则”：精选最基本的最具生成功能的对学生终身发展都有用的东西，作为教学的主干内容，来构建教材的主体框架。在注重为学生打好语文的“工具性”基础的同时，人文教育因素蕴含其中：识字，运用多种方式，展示汉字魅力，使学生对汉字产生兴趣并接受文化的熏陶;写字，在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情;读书背诵，对于学生学习语言、积累经验、读书明理都大有裨益;习作，鼓励学生说真话、抒真情，既是历练语言，更是学习做人;习惯，着眼于学生一生的`发展，在使学生终身受益的养成教育中实现最重要的人文关怀。因此，本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键，立足基础，放眼长远，突出了朗读课文，背诵课文和复述课文，突出了钢笔字描红，突出了综合性的语言积累、运用或实践活动，不求花样翻新，务求实在管用，帮助学生打好扎扎实实的语文基础。
强调根本手段 语文是最重要的交际工具，是用于人类自身思维、表达思想、交流感情的特殊工具。人自身就具备学习、发展语言的得天独厚、无可替代的基本条件。语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基本条件，强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段。当然，并不排除在教学中采用各类必要的辅助手段，但是，必须抓好根本手段，才算抓住了语文教学的“牛鼻子”。
语言是民族的根，所以“标准”把“培植热爱祖国语言文字的情感”作为目标提了出来。文章的精华在词句之中，词句中有情感、有气韵、有抱负，而这一切不会自动显露，需要教师在教学中引导学生用心灵去拥抱语言、感受语言、体味语言。苏教版小语教材非常重视读书感悟、背诵积累、迁移运用，继续把正确、流利、有感情地朗读课文作为各课教学的首项要求，其目的就是想方设法让孩子与语言“亲密接触”，让语言首先在孩子嘴上活起来，继而在他们脑海中活起来，然后在他们心中活起来，最终嵌入他们生命历程。
本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。
学期教学计划 篇5
一、指导思想
本学期教学工作要以“和育”文化理念为指导，重点构建“和育”课堂、“和育”课程、“和育”文化教学团队。聚焦课堂，抓管理，促提升，抓专业，促发展，引领教师将新课程理念转化为有效的教学行为，在改变教与学方式的同时，追求课堂教学的优质高效，夯实基础，减负提质，实现学校教育教学质量稳步提高。
二、工作思路
建设一个团队：采取学、研、训一体的策略，建设一个具有鲜明“和育”文化特色的教学团队。
抓好一个重点：昌平区教委督导组对我校全面实施素质教育的督评工作。
打造“三个平台”：“和育课堂促进学生自主学习能力的策略的研究”、“北京体育大学参与霍营小学特色发展项目”和“教育学院协同创新项目”；
促进“四个整合”：精细化、常态化与教学管理工作的整合；三级课程一体化建设的整合；跨学科主题融合综合实践活动与戏剧教育课程的整合；课堂教学质量的提高与抓专业促发展的整合；北京体育大学参与霍营小学特色发展项目与体育校本课程建设和课外活动计划的整合。
三、工作重点和措施。
（一）坚持“抓专业，促发展”，重视学习、实践、研究、反思，建设一支“和育”文化特色鲜明的教学团队。
1、健全每周行政进课堂听课反馈制度，帮助教师全方位提升教育教学专业水平。目标：常态化。
2、以赛促教，以赛促研，打造和育课堂特色。
根据组织区级“创先杯”课堂教学大赛要求，开展第五届霍营中心“和育杯”课堂教学大赛，择优推荐参评区级比赛。（9-10月）。
3．落实新任教师培养计划，继续开展师徒帮带活动，帮助新参加工作指派指导老师，落实新任教师培养计划。教导处组织新任教师，听好三轮课，召开三次研讨会，帮助新教师快速提升教学能力。新任教师每学期手写重点课教案10课时以上，要听课20节以上，在师傅指导下上课10课时以上。
4、继续坚持“走出去，请进来”的做法，努力创造条件，积极参加市区组织的培训活动，加强教师外出培训的力度，开阔骨干教师视野。
（二）认真抓好教学常规管理，规范课堂教学行为，树立严谨教风，培养学生良好学习习惯。
1、进一步改革教研活动机制，开展大教研活动，发挥教研组长作用，加强教研组建设，加强集体备课，集体研讨，定期召开教研组长研讨会，提升教研时效性。推选优秀教研组参加区优秀教研组评选。
2、根据学校课题研究需要，开展专家引领课堂，专家、教师对比课堂和教师团队诊断课堂等多种形式，有计划的开展教师培训。
3、有计划的开展教学常规检查，规范教学行为。
4、各学科教研组制定学科素养评价方案，有计划的组织学生学科素养专项评价。
（三）构建“和育”课程体系，探索“和育课堂”教学改革，夯实基础，提高质量，培育特色校本课程。
1、落实我校三级课程整体建设方案，利用与北体大合作项目，开展体育课程改革，加强体育教师培训，落实“2+1+1”教学内容，发展特色体育课程，开发田径、体操、武术特色校本课程，把国家体育课程校本化实施。
(1)建立每周教研制度，加强与体大教师的沟通交流，形成一体化培训机制。
(2)建立学校教师参与课程建设机制，承接课程教学任务，全面实施新的教学内容。
(3)建立项目小组，开展课题研究，深化“2+1+1”课程建设。
2、整合北体大和其他校内外资源，落实北京市课外活动计划，使学生掌握两项体育技能和一项艺术特长，形成特色社团选修课程，采取多种形式开展特色社团展示评价活动。
（1）建立“中心校干部---完小校长---年级组长---正副班主任---任课教师”的管理联动机制，进一步明确职责，强化课外活动管理。
组长：
于长平，总体负责全中心课外活动计划。
副组长：
董爱华负责中心校课外活动计划的管理。
曹祥玉，负责半塔小学课外活动计划的管理。
刘生：总协调、落实中心校课外活动计划的实施。
组员:各中层干部和年级组长，具体负责本年级学生的课外活动的实施。
一年级：董xx
二年级：袁xx
三年级：高xx
四年级：李xx
五年级：高xx
六年级：张xx
各班主任和副班，负责本班学生的课外活动的实施。
（2）严格管理，保证课外活动的质量。定时、定点、定内容、课程化管理。
3、开设戏剧教育课程，加强主题融合，探索跨学科、跨年级的综合实践课程建设的有效途径。
4、加强和育课堂研究，通过实施学科小课题研究，以课例为抓手，用科研的管理方式，达到和育课堂评价要求，提高学生的自主学习能力，减负增质，实现教研与科研的有机整合。
5、按照区要求，开展全学科阅读研究。各学科结合学科特点和教学知识点，指导学生阅读，提高学生学科阅读能力。
6、落实学科综合实践活动。
每位教师，每个学科，按照教材要求，要有计划的组织学生开展学科综合实践活动课。探索学科综合实践活动实施的有效策略。
7、继续开设专家讲堂、师生讲堂（不局限于读书类）和家长大讲堂，拓宽学生的视野，培养学生综合素养。
8、英语学科以绘本教学为抓手，开展全学科阅读研究。
（四）以良好的状态，迎接昌平区全面实施素质教育督评工作。
1、健全机制，成立领导小组，明确分工，明确职责，每位干部勇于担当。
2、分解指标，细化要求，精准整理档案材料。
3、全员参与，精心准备，迎接督评。
（1）全校动员，练好课间操。体育组和各班主任负责。
（2）每位教师按教学进度准备一节课，规范教案、教学反思、作业展评、班级文化、特色活动、学科综合实践活动。备抽查，保持良好的教风。
（3）每个班级做好学生的教育工作，保持良好的校风、学风。
（4）做好班级文化建设，呈现良好班风。
（五）发挥体育育人的功能，建立长效机制，开展丰富多彩的学校体育活动。
1、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。
2、加强体育教育的常规管理，继续规范两操一课。探索新生一年级学生的体育常规教育的实施策略，形成有效机制。
3、做好《国家学生体质健康标准的》测试与数据上报工作，市、区、的五年级抽测工作。
（1）充分有效利用大课间、课外体育活动和校园长跑活动时间，有效落实每天一小时锻炼的体育活动。开展内容丰富、形式多样的比赛活动，进一步调动学生参与锻炼的兴趣和积极性，从而有效提高全体学生的健身意识和身体素质。
（2）教研组制定体质健康测试训练计划，定期对学生各项目进行测试，对所测成绩进行分析，组内交流搜集归纳有效训练方法和组织形式，为保证每一名学生在测试中取得好成绩做好周密的准备工作。
（3）为丰富学生的课余生活，加强学生的主动锻炼意识，提高体育教师组织和管理能力，积极参与区级比赛组织工作，与学校活动结合每月一次的体育活动，要有组织活动的规程、成绩、照片等材料，期末上交。
4、整合校内外资源，打造出特色体育活动项目。
（六）继续深化机制，做好教务工作，保障教学秩序良好运行。
1、严格执行学籍管理的各项规定，严格程序、做好转学服务工作。
2、统筹安排，细化分工，明确职责，做好学年教育统计和填报工作。
3、认真调研，精细要求，健全制度，加强档案、图书、cmIs、学籍的管理工作。
学期教学计划 篇6
—、基本情况分析：
本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
二、指导思想
在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 1
三、 主要工作任务及措施
(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 具体措施
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
5、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
具体措施
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配 2
上 做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、 有要求、有内容、有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、 赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。
(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
具体措施：
1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 3
【实用的学期教学计划模板集锦6篇】相关文章：