教学计划

时间:2022-09-03 18:14:23 教学计划 我要投稿

实用的教学计划范文汇编五篇

  日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编收集整理的教学计划5篇,欢迎大家分享。

实用的教学计划范文汇编五篇

教学计划 篇1

  一、班级情况分析:

  本班现有幼儿21名,男孩13名,女孩8名,其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活,大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步,但还有许多需要努力。如:耐挫能力不强。主要表现为:在游戏活动中好胜心较强,遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴,情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。

  二、班级工作任务及目标:

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,把提高保教服务质量,增强服务意识,加强家园联系工作放在第一位,将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  (一)健康领域:

  1.喜欢上幼儿园,情绪基本稳定。

  2.在大人的提醒、帮助下,知道到指定地点大小便。

  3.愿意面对生活中有一定困难的任务,尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。

  4.能运用器械进行简单的活动。

  5.在教师的指导下,能根据照片、图片标记,找到和自己相关的物品,初步了解标记和自己生活的简单关系。

  6.在教师的提醒、帮助下,坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。

  (二)语言领域:

  1.乐于模仿大人的提问,听懂并尝试回答。尝试向大人提出简单的问题,愿意跟随大人学说新词或新句型。

  2.能听懂大人的双重语言指令并完成任务。

  3.在大人的鼓励下,学习用简单的`词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情,并能让听者基本听懂。

  4.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

  5.在教师范例的引导下,尝试用不同的语言、动作等进行表达。

  6.能听懂并学说普通话。

  (三)社会领域:

  1.在入园和离园时,愿意主动和教师说“老师好”“老师再见”。

  2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助,体验和大人一起解决问题的快乐。

  3.乐意和同伴共同活动,感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。

  4.愿意并参加教师组织的活动。

  5.在教师的提醒下,初步学习按指令行动。知道集体活动的规则,并能遵守简单的规则。

  6.在大人的鼓励下,尝试自己解决生活中的的小问题,如:上厕所、穿裤子(套裤脚)等。

  (四)科学领域:

  1.在教师的引导下,喜欢观察班级自然角及周围环境的变化,对事物的颜色、外形感兴趣。

  2.乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

  3.能辨别物体的气味和其他明显特征。

  4.能认识3~4种颜色,认识三角形。

  5.能区别“1”和“许多”。

  (五)艺术领域:

  1. 喜欢参加美术活动,能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

  2. 能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。

  3. 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

  三、做好家园联系工作:

  1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2.个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  3.利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作,平日,较多时候需要与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动打电话进行访问,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利的展开,才能更好的为我们的教育教学服务。

  四、做好幼儿成长档案

  五、卫生保健及安全工作:

  幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境生活、成长,本学期我们将做到以下几点:

  1. 严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  2. 加强一日生活各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  3. 做好交接班工作。

  4. 教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、电、水,不从高处往下跳,不乱爬,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时会大声呼救。

  六、月工作重点:

  2月份:1.教育教学活动计划;

  2.召开家长会;

  3.区角活动创设活动准备;

  3月份: 1.常规律动检查;

  2.全园教师赛课观摩;

  4月份: 1.亲子活动;

  2.加强安全常规教育,文明纪律的养成教育,形成幼儿的良好行为习惯;

  5月份: 1.参加全市语言领域赛课;

  2.母亲节的主题活动;

  3.筹备六一活动;

  6月份: 1.六一庆典;

  2.半日开放活动;

  7月份: 1.新生家长会;

  2.学期各项工作总结;

  3.假期工作安排。

教学计划 篇2

  一、适用专业

  本课程标准适用于机电技术应用专业。

  二、课程性质

  本课程是机电技术应用专业一门实践性非常强的专业基础理论课,也是一门加工制造大类专业必修的专业基础课。

  三、课程作用

  首先,学生通过本课程标准所规定的全部教学内容的学习,可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能;其次,通过本课程的学习,可为学生学习后续课程、专业知识与专业技能、考取中级维修电工等级证书等奠定基础知识和基本技能,也为今后从事工程技术工作和职业生涯发展奠定一定的理论基础;第三,通过学习与实践,学生可以认识电工技术与电子技术的基本历史和发展趋势,以及认识电工技术、电子技术与生产发展之间的密切关系。

  四、课程总体教学目标

  本课程在教学过程中注重体现以人为本教学理念,采用理实一体、行动导向教学模式。同时,在教学过程中贯彻以学生为主体,教师为主导的教学思想,注重培养学生的职业能力和职业素质,并通过本课程的学习和实践,实现对学生在专业能力、方法能力及社会能力方面的全面培养。

  1.专业能力

  (1)掌握直流电、交流电、磁性材料及常用元器件的基本概念、基本定律,学会直流电路和交流电的分析和计算方法,并将学会的基本知识和技能用于解决生产和生活中的实际问题。

  (2)提高正确使用常用电工电子工具、仪器仪表(如电流表、电压表、万用表、直流单臂电桥、示波器等)的能力;

  (3)掌握基本电学量(如电阻、电流、电压、电功率、电能)的测量和常见元器件的识别、测试及质量判别;

  (4)具有正确识读和分析简单常用电工电子电路图,并完成有关电路参数的计算; (5)具有安装、调试和检测简单电工电子电路的能力。 2.方法能力

  (1)培养学生自主学习及掌握正确的学习方法;

  (2)培养学生谦虚好学、勤于思考、做事认真的良好作风; (3)培养学生正确分析问题和解决问题的能力;

  (4)培养学生形成良好的信息素养以及获取相关信息的能力。 3.社会能力

  (1)培养学生的沟通能力及团队协作能力;

  (2)培养学生形成勇于创新、爱岗敬业、踏实肯干、吃苦耐劳、严谨细致、有责任心的工作作风;

  (3)培养学生的质量意识、安全意识、环保意识和工程意识。

  五、课程的设计思路

  科学地和详细地分析毕业生就业岗位群及其典型工作对电工电子技术与技能课程相关内容的基本要求,是确立课程内容知识点和基本技能的关键,也是开发行动导向课程体系的重要手段和特征。

  目前,中职机电技术应用专业的毕业生主要面向的就业行业和岗位群是:电工电子设备生产企业和经营单位,从事一般电工电子设备的装配、调试、检测和维修工作,以及电工电子产品、元器件的采购和销售工作。此外,还可以从事与发电、供电和维修电工相关的行业或企业的'工作。

  通过对机电技术应用专业毕业生的就业岗位及其典型工作内容的调研和综合分析,再结合电工电子技术与技能课程的性质、作用及教学目标。本课程标准的设计采用行动导向、理实一体等教学模式,对课程的内容和形式进行创新设计,课程标准设计的基本思路是:

  (1)合理整合学科式课程中的相关知识与技能,按照行动导向教学模式构建课程体系,突出理论知识与实践的紧密结合,借助理实一体化教学模式的要求,突出实践教学环节,体现“做中学,做中教”思想,促进学生职业素质和职业能力的进一步提高.

  (2)在课程标准呈现形式上,注重文字精练、描述准确、图表形象直观。

  (3)在课程内容上,注重更全面、更详细地将课程标准中涉及的内涵与要素表达得清楚,以便更好地体现课程标准的规范性、可操作性和指导性,更好地满足教师高效地组织教学、撰写电子教案及组织与课程建设相关的工作。

  (4)体现教科研意识,注重将课程标准的制订、实施、教学质量监控与评价、修改与完善纳入一个完整的闭环管理体系,不断地提高课程建设质量和教学质量,体现科学发展和可持续发展。

  六、课程内容总体描述

  机电技术应用专业电工电子技术与技能课程内容的总体描述包括“课程基本情况”、“课程教学目标”、“课程教学内容学时安排”以及“课程内容教学要求”等。

  1.课程基本情况(见表1)

  2.课程教学目标(见表2)

  3.课程教学内容学时安排(见表3)

  注1:“学习情境1”、“学习情境2”、“学习情境3”等,可表述为“任务1”、“任务2”、“任务3”等; 注2:“学习情境1”、“学习情境2”、“学习情境3”等应尽量以2、4、6学时为单元进行设计,这样便于集中进行一个完整项目的教学、任课教师共同编写电子教案及高效享用研究成果等。

教学计划 篇3

  按物体大小排序的教学

  一、教学名称;按物体大小排序的教学

  二、教学要求:

  1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体,按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

  2、复习5以内的数数。

  三、教学准备

  1、实物套娃1套

  2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张,每人一组。

  四、教学过程

  (一)观察

  教师出示教具,引导幼儿积极性,并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个,先让幼儿摆弄观察,然后让幼儿说说,自己的塑料片是什么颜色。

  (二)引导幼儿按大小进行排序

  1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

  2、依次按从小到大的'顺序进行排序。

  3、教师检查,对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。

  4、请幼儿看看塑料片,塑料片是按什么顺序进行的排序,指定幼儿回答。

  (三)引导幼儿数数,并查出套娃有几个

  (四)拼摆游戏

  1、请幼儿拿出塑料片,任意拼摆一种东西或图形

  2、教师巡视,对拼的好的幼儿给予表扬,请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。

教学计划 篇4

  教学目标:

  通过和学生的交流认识学生,让学生清楚地知道开设此社团的意义,重在培养学生的观察能力,动手动脑能力和相互协作的团队意识,并且通过学习,掌握如何制作我们生活中的`一些简单的动物、事物。而且此社团还能让亲子关系变得更加融洽,学生在学会制作后也能在家中和父母一起完成作品,达到一举两得的效果。

  教学内容:

  1、点名认识学生,然后再通过学生的自我介绍,让老师和学生,学生和学生彼此相互认识,沟通起来更为方便。

  2、准备工具,学生需每人一整套橡皮泥,包括各种颜色的橡皮泥,塑料小刀,各样式的模板一些。

  3、注意事项,在制作过程中不能将橡皮泥放入口中,使用小刀时要注意安全,不能对着其他同学的眼睛,在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存,用完后密封在原来的袋子中,不能暴露在空气中以免干硬,不能继续使用。

  4、橡皮泥制作的主要步骤:

  (1)分析动物的长相和身体结构

  (2)找合适的色彩的橡皮泥,组合出大致的身体结构,比如头、颈、躯干、四肢、尾巴

  (3)再一步步细化

  各个部位的细节,比如头上的耳朵、眼睛、鼻子;躯干的长短和曲线;四肢的关节和动态等等

  (4)确认各部位粘

  合牢固,摆好动态,做两个小眼睛粘上去

  (5)可以拍一个橡

  皮泥饼(可做成草地、石头等形态丰富效果,更加逼真)做底盘,把做好的小动物放上去,

  这样就不容易倒,还更加美观

  教学反思:无

教学计划 篇5

  1. 画室名称:必须给所办的画室设立一个画室名称(很重要)

  2. 画室性质:以教学、诱导、自我创意为宗旨

  3. 生源范围:将生源设定为当地小学、(原因小学生绘画能力低,有利于教学。并且时间充足,家长希望孩子多培养兴趣爱好。)有实力的话再多个学校发展。

  4. 如何获得生源:要获得生源首先必须赢得小学生们的.兴趣,其次是家长。(小朋友的兴趣很容易搞定,但决定权确实家长。因此要让家长觉得物超所值,就要做宣传工作)有办法的话进入学校给学生宣传这样更有可信度。

  5. 宣传工作:1.在学校允许的情况下给学生做个演讲,让学生感兴趣。2.设计一张宣传单在讲座结束后让其带回家给家长看。

  6. 画室的创办地点:最好选在学校附近这样便于大多数学什么到达。

  7. 购买办学工具

  8. 拟订几个学费标准。(如果当地也有类似的画室相互竞争则要经过一翻考察)初办学费要合理

  9. 准备一套丰富的教学计划。

  10.拟订几套教学课程时间表:如果人多就要错开,一星期建议对每个学生开3天课,3天可以错开不要一下子上3天。每天4小时,上午2小时,下午2小时

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