小学教研教学计划

时间:2021-03-13 15:00:45 教学计划 我要投稿

【精选】小学教研教学计划4篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,为了以后教学质量不断提高,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是小编整理的小学教研教学计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】小学教研教学计划4篇

小学教研教学计划 篇1

  本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的教学要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究教学。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研教学,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使小学部的英语教学教研教学再上一个新的台阶。

  二、现状分析

  三年级整体都非常不错,主要是英语对于他们是新学科,学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增,希望在班主任老师的大力协助下,能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生,这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班,为了能与初一接好轨,还是要下功夫的。

  三、教学重点及具体措施

  1、教研组、备课组建设

  在教导处的教学教学安排中,教研组与备课组的建设是本学期的重要教学之一,尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识,各校老师之间要增加经验交流的机会,实现真正的资源共享,做到更好的同伴互助。

  2、提高学生的英语实际应用能力

  以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。

  3、各年级具体教学

  三四五年级教研重点

  a.英语学习兴趣培养。

  b.课本知识尽量100%掌握

  c.开展英语表演赛。

  d.做好集体备课

  e.做好后进生辅导教学。

  f.认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学教学。

  六年级毕业班教学重点:

  a.认真做好毕业班教学,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

  b.与其他校老师们做好资源共享教学,为六年级毕业复习做好充分的准备。

  c.继续训练学生各方面的能力,大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。

  5、具体教学安排:

  3月

  1、课堂常规教育。

  2、对教材进行全面分析。

  3、制定学科计划。

  4、第一次教研活动。

  4月

  1、教研组计划交流。

  2、分片教研的开展。

  5月

  1、三年级英语背诵。

  2、六年级单词大比拼。

  6月

  六年级毕业复习准备。

  7月

  1、六年级毕业考试。

  2、3—5年级期末复习。

  3、期末考试。

  4、教学总结。

小学教研教学计划 篇2

  一、指导思想:

  新学期认真学习并落实上级各项要求,结合学校教育教学工作精神,以课堂教学为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以教师个性化课程研发为突破,深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心,着力研究英语课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标:

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素养。

  落实教研组各种计划及本学期的教研重点,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

  2、提高学生的英语实际应用能力

  以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸取他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。

  3、做好集体备课,认真处理好目前难度较大的教材。

  集中各组员进行集体商讨,对一些不太好处理的教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处理教材,并提出修改意见与建议,进一步完善教案设计。

  4、积极反思交流

  通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处,进行点评,形成互动、互助的氛围。进行“以老带新,以强带弱”的结对活动,促进教师间的共同提高。

  5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法,帮助学生有规律地记忆单词,减轻学生学习英语的难度;五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学,采用重比较、勤归纳、多运用的原则,使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时,高年级也要注重阅读教学,要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

  三、工作措施:

  (一)、加强理论学习,更新教师观念

  为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的'目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

  (二)、落实教学常规,提高教学效益

  开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

  1、根据新要求,做好以下三个方面的工作:

  (1)备课:要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

  (2)上课:本着“向四十分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。

  (3)作业布置与批改:作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。

  2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:

  (1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  (2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

  (3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

  (三)、加强教研组建设,提升教师水平

  1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。

  2、促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

  3、以县各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

  (四)、拓宽发展渠道,促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

  3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

小学教研教学计划 篇3

  一、指导思想:

  以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。

  二、目标措施:

  1、加强学习,更新理念提高理论学习的实践性。

  2、完善改革教研机制,搭建好教学研究的有效平台。

  3、紧扣教学一线重点难点,丰富教学教研内容。

  4、创新教师培养机制,促进教师专业成长。

  5、深化课题研究,提高课堂教学效率。

  6、加强教学常规管理,提高教育教学质量。

  7、开展丰富多彩的第二课堂活动,促进学生的均衡发展。

  8、组织开展培优补差工作,做好后进生的转化工作。

  9、做好新生学籍建档工作,规范学籍管理。

  三、工作安排:

  第一学期

  九月份(1-5周)

  1、制定教学、教研工作计划。

  2、组织教师学习新课标、新教材,做好新课程研究和教材分

  析工作。

  3、加强教学管理,抓好教风、班风、学风。

  4、班级办好学习园地。

  5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨研究。

  6、教师开展互相听课活动,每位教师一学年度至少上一节公

  开课,人选由教研组拟定。

  十月份(6-10周)

  1、加强小学生作文训练。

  2、组织教师参加新课程教学训练。

  3、组织教师到海口跟班学习。

  4、单元集体备课。

  5、成立兴趣小组,开展第二课堂活动。

  6、举办小学生体育竞赛。

  十一月份(11-14周)

  1、坚持互相听课,做好听课记录。

  2、继续抓好培优补差工作。

  3、检查教案、作业一次。

  4、做好期中考试及评比、总结工作。

  十二月份(15-18周)

  1、组织教师参加“国培计划”学习

  2、单元集体备课。

  3、开展一次学科竞赛活动。

  4、举办元旦文艺汇演。

  一月份(19-21周)

  1、检查教案、作业一次。

  2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。

  3、做好学期教学工作总结。

  4、填写好学生手册、学籍卡。

  5、教师撰写一篇教学论文或教学反思。

  第二学期:

  三、三月份(1-6周)

  1、制定教学、教研工作计划。

  2、组织教师学习新课标、新教材,做好新课程研究和教材分析工作。

  3、加强教学常规学习。

  4、班级做好学习园地。

  5、教师选拔特长生及优秀生进行培训。

  四月份(7-11周)

  1、加强学生写作能力训练。

  2、举办1-6年级学生书法、语文、数学比赛。

  3、单元集体备课一次。

  五月份(12-15周)

  1、单元集体备课。

  2、召开1-6年级学生家长会。

  3、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛。

  4、举办六一游园活动。

  六、七月份(16-20周)

  1、抓好毕业班复习考试工作。

  2、检查教案作业一次。

  3、了解教学进度,做好期末复习、考试工作。

  4、做好学期教学工作总结。

  5、填写好学生手册、学籍卡。

  6、教师撰写论文或教学反思。

小学教研教学计划 篇4

  一.指导思想:

  本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二.主要工作:

  1.加强教育理论学习,提高教师理论素养:

  1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

  2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步,并做好教研记录。

  2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革

  1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。

  2)抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

  3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。

  4)抓教学质量。关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

  3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:

  1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。

  2)认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩。

  三.教研安排:

  二月份:

  1. 讨论制定本学期教研工作计划。

  2. 根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划,使教学工作有条不紊

  3. 组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。

  十月份:

  1. 教研组会议:讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论英语试用“四环节”模式教学。

  2. 认真学习 “小学英语课堂教学常规,并在组内进行交流,以指导教师的教学实践。

  十一月份:

  1. 做好期中质量监控和质量分析。

  2. 认真做好教学工作,培养学生各项能力。

  十二月份:

  1. 组织教师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。

  2. 完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试。

  一月份:

  1.期末考核期末质量调研分析。

  2.教学教研工作总结。

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