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幼儿园小班语言教案《认识酸甜》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班语言教案《认识酸甜》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班语言教案《认识酸甜》1
活动目标:
1、初步认识汉字:“;甜”、“酸”:培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。
活动准备:
1、课件《认识“酸”“甜”》
2、2、“甜”、“酸”卡片;苹果、香蕉、桔子卡片
3、苹果、桔子、香蕉若干
4、歌曲《大耳朵图图》
活动过程:
一、观看动画片,引起幼儿兴趣。
1、播放音乐《大耳朵图图》,进入教师,师幼律动。
师:小朋友们,刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊?(大耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。
2、幼儿观看动画。
二、谈话导入甜-酸。
1、谁来讲一讲动画里演了什么?
(鼓励幼儿大胆讲述:图图喜欢吃水果。 )
2、图图的`梦里出现了哪些水果?
(苹果、香蕉、桔子、山楂)
3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?
(引导幼儿说出:甜,酸。)
三、认识汉字:甜、酸
课件:认识酸甜
1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)
(出示甜字)幼儿跟读。
2、桔子是什么味道的?(酸)
(出示酸字)幼儿跟读。
3、香蕉又是什么味道的呢?(甜)
(出示甜字)幼儿跟读。
4、谁喜欢吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)
(出示酸字)幼儿跟读。
5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜
四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。
1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?
(有香蕉、苹果、桔子、山楂。)
2、请幼儿品尝。
3、教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?
4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。
五、生活经验讲述
1、你还吃过什么水果是甜甜的?
2、你还吃过什么水果是酸酸的?
3、师:回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动)
幼儿园小班语言教案《认识酸甜》2
“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持,援助之欲望,并实施了自己的高尚行为之后,他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感的流过,从而使自己的灵魂得到了净化。”——这是曹文轩先生在写作《根鸟》这本书时内心发出的感叹!
《根鸟》是一本迷人的小说,把我带进了一个了梦幻般的世界。主人公根鸟在无意中梦见鹰脚上的布条,踏上了寻找女孩紫烟的旅程。十三四岁的根鸟离开家乡在青塔遇见了和他一样追寻梦想的板金,于是与他一起了漫长的旅途,从中感受了许多人生经历。在鬼谷,根鸟经历了九死一生,在众人的帮助下历尽艰辛逃出了峡口,没有成为奴隶;后来又克服种种艰难险阻,为了追寻梦想,经过了米溪和莺店,来到了一直坚持寻找的大峡谷,最终完成了自己的梦想。根鸟成长在现实与梦幻之间,在痛苦中品尝快乐。他的'梦想是支撑他前行的力量,他一往无前地坚持实现了他的人生价值,他的精神值得每一个人敬佩。
小时候的我,凭着一时兴起想学习钢琴。我来到琴行后,开始熟悉指法与曲谱,但只是三分钟热度,在学完一个周期后,枯燥和寂寞最终还是没能让我坚持下来,成就了半途而废的案例。而书中的根鸟却不一样,他有着坚定的信念,下定了决心执意踏上了寻梦旅程,不管遇到什么困难都一直向前,决不放弃,通过自己不懈的努力完成了梦想。对比之后,自己感觉非常惭愧。
经历了成长过程中的失败,让我懂得了什么叫坚持,而不懈才是最终取得胜利果实的基础。看着其他同学拿着乐器演绎时坦然自若的满足感,钢琴的半途而废,更让我明白了失败的原因所在。于是学会一种乐器来丰富自己课余文化生活就成为了我的一种梦想。学校的音乐社团成就了我实现梦想的机会,于是暗暗下定决心一定要学会、学精葫芦丝。在学习过程中,我遇到许多困难,忘记发音、气息不均匀、力量难以控制……有时甚至有了放弃的念头,但一想到根鸟的这种精神,让我有了去面对这一系列的困难的勇气,最终顺利考出了六级,这一切都是根鸟那坚持不懈,永不放弃的精神鼓励着我,支撑着我。
有梦想和坚持就会有美好的明天。世锦赛游泳冠军孙杨,通过他的不懈努力,成为了冠军,并打破了世界纪录;歌手郑智化,身残志坚,但他对音乐梦想的执着追求,成为了著名的歌手;还有不起眼的小蜗牛,背着重重的壳,一步步爬上葡萄架,因为它坚信,总会有一天,会找到属于它的蓝天……读了根鸟这部小说,让我的灵魂得到了升华。他走的人生路,历经磨难,但不气馁;遇到挫折,顽强面对;不贪图安逸,执着地走完了他的梦想之路。我们应该向根鸟学习这种自尊自强,坚持不懈的精神,在为自己设定目标后,像可贵的小蜗牛那样,克服人生道路上各种磨难,去实现一个个属于自己的梦想,谱写出人生路上的一次次辉煌。
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