幸福小树林大班教案
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幸福小树林大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、感受歌曲活泼欢快的情绪，在理解歌曲资料的基础上有表情地演唱。
2、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调，激发参与音乐活动的兴趣。
3、发展音乐感受力、表现力，体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。
活动准备：
1、歌词图谱（完整和打乱顺序的各一份）
2、歌曲伴奏
3、小树林图片
活动过程：
一、谈话导入
1、出示小树林图片，引导幼儿回忆在小树林里的游戏的幸福感觉。
师：孩子们，这是哪里呀？（出示小树林的图片）
师：没错，这就是我们学校东边的小树林，孩子们，还记得我们在小树林里玩过什么游戏吗？
（引导幼儿回忆，与幼儿一起亲切交谈。）
二、中间部分
1、展示教师改编歌曲。
师：今天老师为小树林改编了一首很好听的歌曲，你想不想听？
2、教师清唱歌曲，幼儿感受歌词内容。
师：谁来说一说，你听到歌曲里唱了有关小树林的哪些事情呢？
（引导幼儿回忆歌词内容，并根据幼儿回答依次出示图谱。）
3、幼儿学唱第一段歌词
（1）师：小树林里发生什么好玩的事情了呢？
（2）师：谁和谁是小伙伴？为什么呢？
（3）师：为什么大秋千就像妈妈的怀抱呢？
（4）根据节奏学说歌词
（5）师：我们一起来说一说为什么小树林里真好玩？
（引导幼儿学唱第一段歌词）
4、幼儿学唱第二段歌词
（1）师：小树林里发生什么有趣的事情了呢？
（2）师：谁和谁在做游戏？他们可能在玩什么游戏呢？
（3）师：为什么说幸福是快乐的歌谣？
（4）根据节奏学说歌词
（5）师：我们一起来说一说为什么小树林里真有趣？
（引导幼儿学唱第二段歌词）
5、教师完整范唱。
师：这首歌给人的感觉怎么样？是的.，这是一首很欢快活泼的歌，这首歌还没有名字呢？你能帮它取一个名字吗？
师：好的，那我们就叫它《幸福小树林》吧！
6、幼儿整首跟唱。
师：你喜欢这个《幸福小树林》吗？那我们一起来用幸福的声音唱一唱吧！
7、根据歌词内容给图谱排序。
师：老师这里有一份顺序被打乱的图谱，你们能帮帮我边唱边把顺序排排正确吗？
三、结束部分
师：你们想不想把《幸福小树林》这首歌唱给我们的小树林听一听？那我们一起出发吧！
《幸福小树林》歌词：
小树林里真好玩，小树和小草是伙伴。
坐上大秋千摇一摇，就像在妈妈的怀抱。
小树林里真有趣，小鸡和小鸟做游戏。
躺在吊床上摇一摇，幸福是快乐的歌谣。
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