开学第一天教案小班
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的开学第一天教案小班，欢迎阅读与收藏。
开学第一天教案小班1
活动目标：
1. 激发幼儿对幼儿园环境的好奇心和探索欲。
2. 引导幼儿熟悉幼儿园的各个区域和功能。
3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
1. 设计好幼儿园探险路线图，标注各区域名称和简单介绍。
2. 准备小贴纸或小印章作为探险奖励。
3. 邀请几位大班幼儿作为“小向导”，帮助小班幼儿探险。
活动过程：
1. 探险启程：教师以故事的形式引入，告诉孩子们今天我们要进行一次“我的幼儿园探险之旅”，激发孩子们的兴趣。
2. 认识小向导：介绍几位大班的小向导，鼓励小班幼儿与他们交朋友，并跟随他们一起去探险。
3. 按照路线探险：教师和小向导带领小班幼儿按照设计的路线图，逐一参观幼儿园的各个区域，如教室、操场、图书室、美工区等。每到一处，小向导简要介绍该区域的功能和特色，鼓励小班幼儿观察并提问。
4. 寻宝游戏：在每个区域设置简单的'寻宝任务，如找到某个颜色的积木、说出图书的名字等，完成任务的小朋友可以获得小贴纸或小印章作为奖励。
5. 分享探险感受：回到教室后，教师邀请几位幼儿分享自己的探险经历和感受，引导他们用简单的语言表达所见所闻和感受。
6. 结束总结：教师总结今天的探险活动，表扬孩子们的勇敢和好奇心，告诉他们幼儿园是一个充满乐趣和知识的地方，鼓励他们在接下来的日子里继续探索和学习。同时，提醒孩子们要爱护幼儿园的每一件物品，与小伙伴们友好相处。
开学第一天教案小班2
活动目标：
1. 帮助幼儿适应新学期环境，缓解分离焦虑。
2. 增进幼儿之间的友谊，促进班级凝聚力。
3. 引导幼儿了解并喜欢幼儿园的一日生活常规。
活动准备：
1. 布置温馨的教室环境，如挂上欢迎横幅、摆放幼儿喜爱的玩具。
2. 准备小礼物或贴纸作为开学小惊喜。
3. 安排简单的自我介绍和游戏环节。
活动过程：
一、欢迎仪式（5分钟）
教师以热情洋溢的语调欢迎每位幼儿回到幼儿园，并逐一发放小礼物或贴纸，表示对他们的喜爱和欢迎。
二、自我介绍（10分钟）
教师首先进行自我介绍，包括姓名、喜欢的颜色、动物等，引导幼儿模仿。
鼓励每位幼儿轮流上前，用简短的话介绍自己，如“我叫XXX，我喜欢XXX”。
三、重温规则（10分钟）
通过图片或故事的形式，简要回顾幼儿园的一日生活常规，如洗手、吃饭、午睡等，帮助幼儿记忆并遵守。
四、互动游戏（15分钟）
游戏一：找朋友：播放欢快的音乐，幼儿自由走动，音乐停止时找到最近的小伙伴手拉手，并相互介绍自己。
游戏二：名字接龙：教师先说出一个幼儿的名字，该幼儿需快速说出另一个幼儿的名字，以此类推，增加幼儿间的.熟悉感。
五、总结与期待（5分钟）
教师总结今天的活动，表扬幼儿的积极参与和勇敢表现。
引导幼儿表达对新学期的期待和愿望，如“我希望交到更多朋友”、“我想学会画画”等。
活动延伸：
在接下来的几天里，继续安排类似的互动活动，加深幼儿之间的了解和友谊。
鼓励家长在家与孩子分享幼儿园的快乐时光，增强孩子的归属感。
开学第一天教案小班3
活动目标：
1. 帮助幼儿缓解分离焦虑，适应幼儿园新学期的环境。
2. 通过互动游戏，增进幼儿之间的友谊，促进班级凝聚力。
3. 引导幼儿了解并遵守幼儿园的基本规则。
活动准备：
1. 布置温馨、活泼的教室环境，放置幼儿喜爱的玩具和图书。
2. 准备简单的自我介绍卡片或手偶，便于幼儿进行自我介绍。
3. 设计几个简单的团体游戏，如“找朋友”、“我是小老师”等。
活动过程：
一、开场问候（5分钟）
老师以热情洋溢的语调欢迎每一位小朋友回到幼儿园，简单回顾上学期的美好时光，激发幼儿的亲切感。
二、自我介绍环节（10分钟）
鼓励每位幼儿使用自我介绍卡片或手偶，轮流上前介绍自己的名字、年龄和喜欢的玩具/动物等，老师和其他小朋友给予掌声鼓励。
三、互动游戏：找朋友（15分钟）
游戏规则：播放轻快的音乐，幼儿自由走动，当音乐停止时，需要找到一位新朋友手拉手站在一起，并相互介绍给对方。重复游戏几次，确保每位幼儿都能与新朋友交流。
四、规则小课堂（10分钟）
以故事或儿歌的形式，向幼儿介绍并强调幼儿园的几项基本规则，如排队等候、轮流玩玩具、保持教室整洁等，并请幼儿复述或表演以示理解。
五、集体活动：我是小老师（15分钟）
邀请几位幼儿轮流扮演“小老师”，带领全班做简单的动作模仿或唱儿歌，增强幼儿的'表现欲和自信心，同时促进班级成员间的互动与合作。
六、结束总结（5分钟）
老师总结今天的活动亮点，表扬幼儿的积极参与和良好表现，鼓励幼儿期待接下来的幼儿园生活。
活动延伸：
鼓励家长与孩子共同回顾今天的活动，询问孩子的感受和收获，加深亲子交流。
在接下来的几天里，继续组织类似的活动，帮助幼儿更快适应新学期。
开学第一天教案小班4
上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。
活动目标
1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
重点难点
喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。
活动准备
幼儿园大门（积木拼搭）
玩偶小兔
活动过程
一、激趣导入
1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》
二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。
1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？
2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》
三、活动延伸
教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。
四、活动反思
通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。
一、活动目标：
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、明白红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备：
情境表演：“排除眼中的异物”。
三、活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
（1）明明的眼睛怎样啦？（进了灰尘或是沙子）
（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）
（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）
（2）得了红眼病该怎样办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）
（3）红眼病的`预防。（得了红眼病要及时治疗。）
4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自我眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
活动目的：
1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。
2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：图片、课件。
活动过程：
一、联系经验看图讲述
2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？
3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。
二、关注自我观察寻找
1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找。
2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。
三、游戏体验拓展经验
1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。
2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼儿自由游戏）小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。
活动反思：
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：
1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：
1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？
（二）小结：
爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》
1、你们听后有什么感受？
2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》
总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：
1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？
2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：
1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
开学第一天教案小班5
活动目标：
1. 帮助幼儿适应新环境，减少分离焦虑。
2. 让幼儿学会主动介绍自己，认识新朋友。
3. 通过游戏和活动，增进幼儿之间的友谊和合作精神。
活动准备：
1. 班级环境布置，营造温馨、活泼的氛围。
2. 每位幼儿准备一张自己的照片和一个小玩具作为分享物。
3. 音乐播放设备，准备轻松愉快的背景音乐。
4. “好朋友手拉手”游戏所需的彩色手环或贴纸。
活动过程：
1. 开场欢迎：教师以热情洋溢的语调欢迎每位小朋友的到来，简短介绍自己是大家的老师，并邀请孩子们一起唱首欢快的歌，活跃气氛。
2. 自我介绍：教师先示范如何介绍自己，包括名字、年龄和喜欢的玩具等，然后鼓励每位幼儿轮流上前介绍自己，同时展示照片和小玩具，其他幼儿给予掌声鼓励。
3. 分享玩具：幼儿围坐一圈，轮流介绍并分享自己带来的小玩具，说说为什么喜欢这个玩具，增进彼此间的.了解和交流。
4. “好朋友手拉手”游戏：教师播放轻快的音乐，幼儿在音乐声中自由走动，当音乐停止时，幼儿需找到一位新朋友手拉手，并互相介绍给对方。重复几次游戏，帮助幼儿快速认识更多的小伙伴。
5. 制作班级树：在教室的一角设置一棵“班级树”，每位幼儿在彩纸上写下自己的名字或画个自画像，然后贴在树上，象征着大家是班级大家庭的一员，共同成长。
6. 结束总结：教师总结今天的活动，表扬孩子们的勇敢和友好，强调在幼儿园里有很多新朋友可以一起玩耍和学习，鼓励大家明天也要开开心心地来上学。
开学第一天教案小班6
活动目标：
1. 让幼儿感受到开学的喜悦和期待，激发对新学期的兴趣。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿表达对幼儿园生活的喜爱和向往。
活动准备：
1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
2. 设计一幅“新学期愿望树”的背景图，挂在教室显眼位置。
3. 准备一段轻松愉快的音乐作为活动背景音乐。
活动过程：
一、开学仪式（5分钟）
老师简短介绍新学期的学习计划和目标，鼓励幼儿积极参与，共同创造美好的幼儿园生活。
二、新学期愿望分享（10分钟）
邀请幼儿轮流上前，用简单的语言分享自己新学期的一个小愿望或目标，老师和其他小朋友给予正面反馈和鼓励。
三、手工制作：我的新学期愿望（20分钟）
老师示范如何使用手工材料制作一个小挂件或卡片，上面可以写上或画上自己的新学期愿望。
幼儿自由选择材料，在老师的`指导下动手制作。老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
四、愿望树上挂愿望（10分钟）
制作完成后，幼儿将自己的作品挂在“新学期愿望树”上，并简单介绍自己的愿望。
全体师生一起欣赏“愿望树”，感受新学期的希望和憧憬。
五、总结与分享（5分钟）
老师总结今天的活动，强调每个小朋友的愿望都很重要，鼓励大家一起努力实现。
邀请幼儿分享今天活动的感受，是否开心、学到了什么等。
活动延伸：
定期回顾“愿望树”，鼓励幼儿分享自己愿望的实现情况或新的愿望。
将幼儿的作品作为班级装饰，营造积极向上的班级氛围。
开学第一天教案小班7
动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪进取愉快。
2、幼儿经过游戏培养抑制自我行为的本事，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎样样，它才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位教师扮成熊，听到主班教师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自我的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自我的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎样办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以团体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位
幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
活动目标：
1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。（重点）
2、知道关心爱护小动物的情感。
活动准备：
1、物质准备：背景图一张，动物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡），小动物声音，塑料筐4个。
2、故事《动物怎样过冬》。
活动过程：
一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应该怎样度过这个冬天呢？"
教师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？
二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。
讲述故事《小动物过冬》
提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
提出问题讨论：
1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。
延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？
鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的'过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？
这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。
上幼儿园
设计背景
开学第一天教案小班8
活动目标：
1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
活动准备：
布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
活动过程：
一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。
今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?
2、老师：过了一个寒假，我们的`教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)
二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。
教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。
三、自主选组。
1、商量、确定以什么为组名。
老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。
现在，我们还可以用什么来做组名。
2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。
3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。
按重新选好的组编排座位。
效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
晨间接待：
1.热情接待幼儿、家长，分发胸卡，初步熟悉幼儿姓名、标记。
2.邀请家长带领幼儿熟悉班级环境，认识标记。
晨间活动：
提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等 ，让幼儿分组自选玩具。
点名游戏：
出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—，依次请宝宝介绍自己的名字。
盥洗活动：
学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。
亲子活动：
一.音乐游戏——泡泡糖
过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。
二.手工——快乐变脸
材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。
过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。
等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。
三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)
材料：大袋子、球、篮子
过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准!
四.智力游戏——层层垒高
材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
玩法：每次游戏可请四对家庭参加。
家长与孩子在起点手持篮子准备。
游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。
以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
五.体育游戏——噼里啪啦
材料：气球、绳子
过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最后就算赢。
结束活动：
与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。
开学第一天教案小班9
活动目标：
1. 激发幼儿对新学期的兴趣和期待。
2. 引导幼儿认识新朋友，学习基本的社交技能。
3. 通过活动让幼儿感受到幼儿园生活的乐趣。
活动准备：
1. 准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 设计一个“我的新学期愿望树”展板。
3. 安排一些轻松愉快的儿歌和舞蹈。
活动过程：
一、开学致辞（5分钟）
教师以温馨的话语开启新学期，介绍新学期的变化和期待，鼓励幼儿积极参与。
二、制作愿望卡（15分钟）
分发手工材料，引导幼儿制作自己的新学期愿望卡。可以画上自己希望学会的技能、想交的朋友或想达成的`目标。
完成后，教师帮助幼儿将愿望卡挂在“我的新学期愿望树”上，让幼儿感受到自己的愿望被重视和期待。
三、儿歌与舞蹈（10分钟）
播放欢快的儿歌，教师带领幼儿一起跳舞，营造轻松愉快的氛围。
通过儿歌的歌词和舞蹈动作，让幼儿感受到幼儿园生活的快乐和美好。
四、新朋友见面会（10分钟）
组织幼儿围成一个大圈，进行“击鼓传花”游戏。当音乐停止时，拿到花的幼儿需要站起来介绍自己，并说出自己的一个特点或爱好。
鼓励其他幼儿给予掌声和赞美，增进彼此之间的了解和友谊。
五、分享与总结（5分钟）
请几位幼儿分享自己今天的感受或学到的新知识。
教师总结活动，强调幼儿园是一个充满爱和快乐的地方，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受。
活动延伸：
在日常教学中继续融入社交技能的培养，如轮流说话、分享玩具等。
定期检查“我的新学期愿望树”，鼓励幼儿为实现自己的愿望而努力。
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