大班健康活动教案3篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班健康活动教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康活动教案 篇1
活动目标：
1．养成不挑食的习惯。
2．了解不同食物有不同的营养。
3．能大胆的表述自己的想法。
活动准备：各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
活动过程：
一、认识各种菜的名称：
1．老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么？"
2．幼儿互相学习，认识菜名。
二、交流日常生活中的饮食内容。
1．老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么？为什么？""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？""你觉得什么东西最营养？"
2．请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？"
3．来总结一日三餐的合理搭配。
三、活动结束活动延伸幼儿尝试自己设计一日食谱。
教学反思：
通过教学，改变了幼儿不良的午餐习惯，培养了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所改变。达到了就有的目的'。
课堂教学中，幼儿积极，师生配合默契，教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能接受老师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。
大班健康活动教案 篇2
活动目标：
1．在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。
2．能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙。
3．知道装沙篮放在抬沙棒中间，并与同伴合作分工挖沙运沙。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5．培养良好的卫生习惯。
活动准备：
物质准备：运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮助固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有“通过”的门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音乐。
活动过程：
一、情境导入——我们去寻宝
1．播放音乐，幼儿身临其境般感受沙滩情境。
2．师：听说这片沙滩里藏了一些宝贝，今天我们就要玩玩沙中寻宝的游戏。
二、热身活动——准备去寻宝
1．师：寻宝有些累，让我们的'身体先准备一下吧!
2．热身活动：我们去准备。
播放音乐，重点热身手臂、腿部等身体部位
三、探索活动——怎样来运沙
1．我来试试运沙：幼儿自主尝试运沙，寻找轻松快速运沙办法。
提问：请你试试看怎样才能运得又快又轻松
2．我来分享妙招：幼儿集体分享经验，感知轻松快速运沙办法。
(1)师：小朋友们尝试了许多种方法，我们请几位小朋友来分享一下他轻松又快速运沙的妙招。
(2)幼儿分享妙招，讨论交流哪种方法更妙。
(3)提问：他们是怎样合作的两位小朋友是争着抢着干同一件事
四、游戏活动——沙中寻宝来
1．想要寻到宝藏，需要成功闯过两个关卡。
2．教师示范，了解规则：
(1)1队和2队、3队和4队分别组成一组。
(2)每组同一排的两位小朋友两两合作拿着运沙桶从起点线出发。
(3)到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶，装满后两个人用运沙棒抬着沙返回，并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。
(4)在规定的时间内(第一次玩耍，主要目的是熟悉游戏玩法，可将时间适当延长)完成要求的量(自主定量，第一次可少一点)才可成功闯过第一关。
3．游戏关卡一：来沙中寻宝。
幼儿游戏，教师注意观察并强调游戏规则。
4．游戏关卡二：沙中寻宝来。
(1)提问：简单的第一关过了，但想获得宝藏还有一关更难，大家想继续寻宝吗
(2)介绍新要求：①根据幼儿情况缩短运沙时间或增加运沙量。②完成相应要求后可以拿到红色宝藏兑换卡(画有糖果)，如未完成就拿绿色宝藏兑换卡(画有贴画)。
(3)游戏：沙中寻宝来
大班健康活动教案 篇3
活动目标：
1、教育幼儿出门的时候要紧跟成人，不乱跑，以免走失；走丢后要动脑筋、想办法求助别人。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
录制朗诵故事的磁带
活动过程：
一、 教师讲述故事，引出今天的内容。
1、教师讲述故事。
教师：“六一”儿童节快到了，兔妈妈带贝贝到商店挑选节日衣服。商店里的东西可多了，热闹极了。当兔妈妈正在挑选衣服的时候贝贝看到旁边的玩具柜台里有许多有趣的玩具，贝贝赶紧跑了过去。看着看着就入了迷…等贝贝抬起头来才发现妈妈不在身边，贝贝害怕得哭了，躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意时，悄悄走到贝贝身边说：“你别哭了，我认识你妈妈，你跟我走，我带你去找妈妈。
2、根据故事，提出问题。
教师：贝贝能跟着狐狸走吗？为什么？
教师小结：贝贝不能跟陌生的狐狸走，我们不知道狐狸是好人还是坏人，如果跟他走了，是坏人的话就特别的危险，再也见不到妈妈了。
教师：贝贝找不到妈妈了，你们能帮贝贝想想办法吗？有什么办法呢？（引导孩子思考问题）
教师小结：当我们找不到爸爸妈妈时，我们可以找警察叔叔、在原地等爸爸妈妈回来。不能随意乱跑，也不要跟陌生人走。
二、继续讲述后面的故事。
1、教师讲述故事。
教师：我们一起来听听故事中得贝贝是怎么做的.？
贝贝想了想说：“我不跟你走，我自己会找到妈妈的。”走到熊猫阿姨的柜台前，请求熊猫阿姨帮助，熊猫阿姨带贝贝去了广播室。不一会儿，广播里传来了：小兔贝贝的妈妈请注意，您的孩子在广播室里等您。请您听到广播后，马上到广播室来的声音。贝贝终于找到了兔妈妈，熊猫阿姨对贝贝说：“以后出门时可要紧跟妈妈，不要自己走开呀！”
2、引导孩子懂得外出时要注意的事项。
教师：故事讲完了，孩子们通过贝贝迷路的故事，想想我们外出时要注意什么？
教师小结：小朋友如果跟爸爸妈妈到拥挤的地方去，应拉好大人的手，不乱跑；万一走散或迷路后，应该在原地等大人来找，或请民警叔叔、解放军叔叔、营业员等人帮助寻找，千万不能乱跑。
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