当前位置：范文苑>教学文档>教案>小班教案

小班教案

时间：2025-06-25 09:40:23 教案我要投稿

【热门】小班教案锦集八篇

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】小班教案锦集八篇

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、了解家庭成员的相应特征。

　　2、愿意参与儿歌的朗诵。

　　3、懂得关爱家人。

　　活动准备

　　1、家人大图片一套

　　2、装饰好的娃娃家情景。

　　活动过程

　　一、情景导入，激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)

　　教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?

　　(出示房子图，幼儿自由猜测)

　　二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。

　　1、以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的.家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?

　　2、了解家庭各成员的特征。

　　做敲门状，提问：家里有人吗?

　　(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)

　　3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。

　　看图片，以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。

　　4.讨论相亲相爱的含义。

　　5.小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。(老师找一位幼儿拥抱)

　　小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。

　　6.老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢?

　　(老师完整说儿歌。)

　　7.回忆家人对自己的关爱。

　　提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?

　　小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!

　　三、学习关爱家人

　　1.提问：你想为家人做些什么事?

　　2.模仿给家人做事情。

　　给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作：

　　叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

　　叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。

　　叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

　　附儿歌《相亲相爱一家人》：

　　我有一个幸福的家，

　　有爷爷，有奶奶，

　　有爸爸，有妈妈，

　　还有一个我自己，

　　相亲相爱一家人。

小班教案篇2

　　教学活动目标：

　　1、在歌唱中了解反复记号的运用，和四分休止符的作用

　　2、会根据词义做相应的模仿动作。

　　3、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》,并进行歌表演。

　　活动准备：音乐动画片《数鸭子》，多媒体课件

　　活动方法：用听唱法教学歌曲

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《模仿小动物叫》

　　二、学习新歌《数鸭子》

　　1、手指游戏

　　根据教师的提示，伸出相应的手指：

　　“手指朋友该做早操了。头儿(大拇指)扭扭碰碰碰，脖子(食指)扭扭砰砰砰，腰儿(中指)扭扭砰砰砰，屁股(无名指)扭扭砰砰砰，小脚(小指)扭扭砰砰砰。

　　2、扭阿扭，扭出来一个小鸭子。今天我们就来学习新歌《数鸭子》。

　　教师用多媒体出示歌词：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”学生随着老师根据音乐的节奏来读歌词。

　　3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词

　　4、用多媒体播放录音伴奏，老师范唱(自然地用动作表现歌曲) 幼儿模仿。

　　5、再听歌曲旋律，幼儿跟着有表情地哼唱。(提醒幼儿认识反复记号的`作用并唱出休止符。)

　　三、边唱歌曲边进行表演

　　1、播放动画《数鸭子》，边听边找一找其中的人物和动物有哪些?(鸭子、老爷爷、小孩)

　　2、跟着录音，自主地进行歌表演。可以模仿教师动作，也可以自己进行创编活动。

　　3、全班小朋友围成一个圆圈，按角色分配进行表演(老爷爷要摸胡子、小鸭子要做游水的动作、小孩子要伸手指数数。)

　　四、小结：小朋友平时要养成良好的学习习惯，别光顾着贪玩忘了上学，我们考试时千万别抱个“鸭蛋”回家呀!

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面。

　　2、理解儿歌内容，知道书本里有许多知识。

　　3、培养幼儿爱看书的习惯。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一本

　　2、儿歌DV

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、小朋友，你们的衣服有口袋吗?

　　2、衣服上的小口袋有什么作用?

　　3、小结幼儿答案：小朋友的衣服口袋可以用来装……有一个小宝宝的

　　衣服口袋装的东西和你们的'可不一样。他的衣服口袋里装的是狼、豹、狗和猫，让我们一起看看。

　　二、观察图片

　　1、发放幼儿用书，巩固传书和看书的常规，指导幼儿将书翻到第10页。

　　2、小朋友看看图上画的是什么地方?

　　3、图上都有些什么?

　　4、宝宝的口袋里装了什么?一个小小的口袋怎么能装下这么多动物呢?

　　5、宝宝看见狼和豹为什么都不害怕?(原来宝宝口袋里装的动物都是书上画的)

　　6、画了许多漂亮的图案的书我们可以叫它什么?

　　三、欣赏儿歌

　　1、一个叫朱庆坪的叔叔把这幅图上的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《小画报》，我们一起来听听儿歌里说了些什么?

　　2、播放儿歌录音，幼儿欣赏儿歌。提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

　　3、再次播放录音幼儿欣赏儿歌。提问：儿歌里还说了些什么?你最喜欢儿歌中的哪一句话?

　　四、我们爱看书

　　1、除了画了漂亮图画的画报，你们还看过这么样的书?

　　2、你们喜欢看书吗，为什么?

　　3、教师小结看书的作用，激发幼儿看书的热情：看书可以看到美丽的图画，可以看到有趣的故事，可以学习本领，还可以懂得道理。你有什么想知道的，都可以通过看各种书籍去了解。所以说看书可以使我们的知识越来越多，让我们越来越能干，小朋友们有时间要多看书。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。

　　2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　活动准备：

　　选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。

　　教学过程：

　　1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。

　　教师：小朋友们，冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的'呀?

　　幼儿自由发表意见。

　　教师小结：冬天时，有好多的树木叶子都掉光了，树上光秃秃的。

　　2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。

　　教师：有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了?(春天)春天到了，天气怎么样啊?本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?我们一块去找一找，好吗?

　　3、教师带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。

　　(1)教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的"芽"，寻找小草的"芽"……。

　　(2)教师带领幼儿到班级的自然角里去找找，有没有什么新发现?(我们种的种子发芽啦)(3)请幼儿自由寻找并交流看到的小芽，用自己的方式表达出来。

　　教师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来?

　　(引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。)4、教师小结：春天来了，天气变暖了，小草、小树、种子都发芽了，花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊!

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。

　　2.体验妈妈和孩子的亲情。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。

　　2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。

　　活动过程

　　1.树叶宝宝找朋友。

　　——请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。

　　——你是什么颜色的树叶宝宝?

　　——请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。

　　2.树叶妈妈找孩子。

　　——教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?”——引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子?

　　——请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。

　　——教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的'绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里!”

　　3.游戏：大风来了。

　　——绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”

　　——当听到的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。

　　活动建议

　　1.在玩的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行。

　　2.游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入角色，缓解其紧张的心理状态。

　　3.益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》。

　　活动反思

　　在活动中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性。

小班教案篇6

　　活动设计背景

　　理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

　　活动目标

　　1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

　　2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

　　3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

　　教学重点、难点

　　能够独立歌唱歌曲《我的'好妈妈》

　　活动准备

　　茶杯一只

　　活动过程

　　一、复习律动：听音乐节律，做动作。

　　二、学习歌曲：我的好妈妈。

　　1、介绍歌曲名称。

　　教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

　　2、教师一边表演，一边进行范唱。

　　3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么?

　　他为妈妈做什么事?

　　4、按歌曲节奏学念歌词。

　　5、幼儿学习歌曲3-4遍。

　　每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

　　提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

小班教案篇7

　　制作材料：

　　废旧纸盒、银色及时贴、1—9的数字

　　制作要点：

　　纸盒的大小约为30*20，做得大一些才有称东西的效果，并用银色纸包装。数字直接写在白色小纸片上，也可以制作成突起的效果，更能吸引孩子。另外用蓝色即时贴制作一个显示屏。另为幼儿提供菜价、货币废等相关辅助材料。

　　设计思路：

　　在生活中，幼儿经常有机会跟随父母去菜场买菜，幼儿对此都不会感到陌生，有些幼儿在跟随父母去菜场买菜时，会对电子称的.操作过程发生兴趣。在小班的菜场游戏中，经常会因为许多幼儿到“菜场”买菜，不付钱的现象，因此在菜场游戏中增添了电子称的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试买东西要称重量付钱的过程，另一方面也解决了菜场游戏中内容的单一性，丰富幼儿的游戏内容，让幼儿在称重量过程中对数字更加敏感，对生活中所见的电子称使用有进一步的体验。

　　使用说明：

　　能将顾客买的菜进行称重，并付款收费，帮助孩子解决双方的买卖交易。

　　玩具特色：

　　利用废旧的包装盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。直接在盒子上粘贴，不需要复杂的工艺，制作过程简单、快速，可以节约教师的时间。