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春娃娃小班语言教案
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的春娃娃小班语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春娃娃小班语言教案1
目标
1.感受儿歌的韵律美。
2.能有节奏地念儿歌，正确发音gua。
准备
1.娃娃木偶一个。
2.图片。
过程
1.观看木偶表演。
——娃娃去买瓜，想买什么瓜？
——出示挂图，引导幼儿观察并说出各种瓜的名称。
——教师边操作木偶，边有节奏地朗诵。
2.学习儿歌。
——教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的`名称。
——告诉幼儿儿歌的名称，教师再次完整朗诵。
——鼓励幼儿边念儿歌边拍手(或用身体语言)表示儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。
——朗诵这首儿歌，你发现有什么特别的地方吗？
(有很多瓜)
——如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？
——鼓励幼儿改编儿歌的最后一句，如“买回家，送给好妈妈”等。
附：瓜娃娃
小娃娃，去买瓜。
买了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黄瓜。
苦瓜菜瓜哈密瓜。
买回家，装满一箩筐。
建议
1.可在会念儿歌的基础上尝试用打击乐器为儿歌配上节奏。
2.可请幼儿找一找，儿歌中哪些瓜不是水果。
3.提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黄瓜的替代玩具和小篮子，鼓励幼儿进行情境表演。
春娃娃小班语言教案2
活动内容
瓜娃娃。
涉及领域
语言。
活动目标
1、感受儿歌的韵律美。
2、能有节奏的念儿歌，正确发音，并尝试改编儿歌。
活动重点
学习有节奏地念儿歌。
活动难点
改编儿歌最后一句。
活动准备
挂图第10号，各种瓜的图片，瓜娃娃玩偶一只。
活动过程
一、认识各种瓜
1、师：今天吴老师请来了很多种蔬菜和水果，你们认识它们吗？我们和他打个招呼吧。
2、教师出示各种瓜的图片，小朋友举手抢答。按顺序依次贴到黑板上。
二、瓜娃娃来买瓜
吴老师这里有这么多新鲜好吃的瓜，有一个瓜娃娃它也来买瓜了。
1、她想买什么瓜？
2、出示挂图，引导幼儿观察并说出各种瓜的名称。
师：我们来看看图片上，瓜娃娃想买哪些瓜？
3、教师边操作木偶，边有节奏地朗诵《瓜娃娃》。
三、学习儿歌
1、教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地带领幼儿一起说出各种瓜的名称。
师：儿歌中，小娃娃买了哪些瓜？谁能够按顺序告诉我？
2、告诉幼儿儿歌的名称，幼儿在教师的`带领下，尝试念儿歌。
师：这首儿歌的名称就叫瓜娃娃，我们一起来念念看这首儿歌。
3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手表现儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。
4、师：你们发现这首儿歌有什么特别的地方吗？小娃娃买了这么多瓜，这些瓜都是水果吗？哪些瓜是水果？
四、创编儿歌
1、师：如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？
2、根据幼儿的回答，鼓励幼儿改编儿歌的最后一句。
3、将改编完的儿歌最后一句用到《瓜娃娃》儿歌中，完整地说一遍儿歌。
春娃娃小班语言教案3
【活动目标】
1、能有节奏的念儿歌，尝试用身体语言表现儿歌的节奏。
2、初步感受儿歌的韵律美。
3、愿意分角色表演简单的儿歌内容。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】
1、小娃娃的纸偶。
2、与诗歌内容有关的瓜的图片。
【活动过程】
一、活动导入，引起幼儿兴趣。
1、今天，有个小娃娃来我们班做客了。我们来跟她打个招呼吧！
2、小娃娃要去做一件很有趣的事情，我们一起来听一听。
3、小娃娃干什么去了呀？——小娃娃，去买瓜。
4、小娃娃都买了什么瓜？
二、感受儿歌，有节奏的学念儿歌。
（一）学念儿歌
1、除了你们说的，小娃娃还买了什么瓜呀？我们再听来小娃娃说一说。（边念边出示图片）
2、小娃娃都买了什么瓜呀？（对个别不认识的瓜稍作介绍）
3、现在，我们也来当当小娃娃，看着图片一起去买瓜咯。（念3遍）
4、哇！小娃娃买了这么多的瓜，我们还给它们取一个好听的名字，叫做“瓜娃娃”！我们一起来说说看。
（二）语言游戏：捉迷藏
1、买了这么多的瓜，你们都认识这些瓜了吗？
2、你们念的可真棒！现在，瓜娃娃要和小朋友们来玩捉迷藏了。
3、把你的小眼睛盖起来。等我数到1、2、3。再把你的小眼睛睁开。
4、1、2、3，看看谁藏起来了？是不是呀？我们来念一念。
这一次，又有其他瓜娃娃想和我们玩捉迷藏了。我们把小眼睛藏起来。（游戏进行3次）
（三）身体动作表现儿歌
1、你们认识的瓜真多！现在，我们在伸出我们的小手去买更多的瓜吧！
（尝试用身体语言表现儿歌节奏：2~3遍）
2、今天，我们班的.小朋友可真能干，买了这么多的蔬菜和水果，你们都喜不喜欢吃呀？
我也很喜欢吃呢，这些蔬菜和水果很有营养，能让我们健康的快乐的长大。
?活动延伸】
分辨水果和蔬菜：在活动区提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家，请幼儿帮忙把瓜娃娃们送回家。
附儿歌：瓜娃娃
小娃娃，去买瓜，买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜菜瓜哈密瓜，买回家，装满一箩筐。
教学反思：
?瓜娃娃》是主题“好吃的水果”中的一节语言活动，儿歌富有节奏感，读起来朗朗上口，学念儿歌也是幼儿比较感兴趣的。通过朗诵儿歌、配合相应的肢体动作等形式，丰富了幼儿对一些常见瓜类的认识，也激发了他们爱吃瓜果蔬菜的情感。
春娃娃小班语言教案4
活动目标：
1、喜欢听故事，萌发爱鸟意识。
2、能理解故事，并简单的讲述故事内容。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
准备材料：
故事《树婆婆和鸟娃娃》、故事系列图片
重点难点：
看图讲述故事内容
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、出示图片，让幼儿说说上面都有什么？引起幼儿听故事的`愿望。
2、幼儿听一遍故事《树婆婆和鸟娃娃》。
3、幼儿回忆故事内容。
①开始的时候，树婆婆有孩子吗？
②鸟儿在树婆婆身上做了窝，树婆婆高兴吗？
③后来很多鸟儿都在树婆婆身上做窝，树婆婆变成什么样了？
④为什么鸟儿都搬走了？树婆婆高兴吗？为什么？
⑤鸟儿让树婆婆伤心了吗？为什么？
4、让幼儿说说小鸟能够为人们做什么，萌发幼儿爱鸟的意识。
5、结合图片，鼓励幼儿与老师再讲述一遍故事。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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