中班教案【集合6篇】
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
通过分解听懂故事内容。知道故事告诉我们的真理。
活动准备
《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》
活动过程:
一、讲《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》
1、小兔和小猫一个去拔萝卜,另一个去钓鱼,一起往深林走去……
2、这是大灰狼出来了,抓住小猫小兔放进袋子回家了……
3、小猫告诉小兔不要怕,我有办法……
4、几天后,森林里的大灰狼饿死了……
二、分解《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》内容
1、小兔和小猫是好朋友,一起走在森林里,大灰狼要吃小猫和小兔才会抓它俩的。
2、小兔害怕的哭了,小猫很安静的.动脑想出来了办法,才逃出来的。
3、因为鱼竿还在大灰狼嘴里没拿出来,它吃不了食物才饿死的。
4、小猫和小兔的办法,饿死了坏坏大灰狼,小动物们才夸它俩的。
三、小结
这个故事告诉我们遇到困难或危险,需要冷静的想办法,不要慌乱,要学会机智勇敢。
中班教案 篇2
儿童在讨论"海洋"题目时,引发不同的意见和疑问。
"我们从海里可找到什么?"
"我们怎样能使海洋保持清洁?"
"海洋里最大的动物是什么?"
子题一:海洋里有什么?
通过有关海洋的录像带,知道鲸鱼是海上的巨无霸,也是不如类动物;更看到奇妙的海底世界里,有着不同的海洋生态和生物。
一起聆听录音带"海洋里的声音",并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
子题二:分享有关海洋的资料。
经过搜集资料、访问和分享,知道海洋的面积是占地球总面积百分之七十,而四大洋中,又以太平洋的.面积为最大。
子题三:保护海洋环境的重要性。
从新闻剪报中,知道水质污染对我们的影响,并尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
一起到附近的海边实地观察海洋的生态环境及嗅嗅海洋所发出的气味,发现海面上有很多垃圾,并把所见的记录下来。
寄信到环境保护署希望他们能改善海怡半岛水质污染的问题。透过该署人员的实地观察,他们答应立刻跟进和处理这个问题。
设计保护海洋的宣传单张,并一起到海滩派发,我们更看到环境保护署的工作人员正在收集海水的样本;透过访问知道他们正在监察泳滩的水质是否适合游泳。
子题四:创建理想的海洋。
合作设计了一个清澈见底的海洋,那里有很多不同的贝类和植物等,我们真的希望能拥有一个如此美丽的大海洋。请一起参与保护海洋的行动。
(不同的环境,教学活动设计内容也应各不相同。由于香港有其特殊的受区域环境、文化背景等因素的影响,教学活动设计内容有其自身的特色。从香港的活动设计中,我们可以借鉴,结合当地的文化背景来设计活动。)
中班教案 篇3
活动目标:
1.让幼儿在游戏中发现不同的乐器会发出不同的声音。
2.学习游戏玩法,听辩不同的音色做不同的动作。
3.能在活动中感受愉快的情绪。
活动准备:各种小乐器
活动过程:
1.教师逐一敲奏乐器并请幼儿说出乐器的`名称。
小朋友们,今天有许多乐器朋友来做客,你们猜猜看它们是谁?
2.交代玩法:
教师敲奏一个乐器,请幼儿用动作来表示这个乐器的声音。
3.让幼儿学做游戏:
先幼儿听辩声音来做动作。
再让幼儿背对教师单靠听觉来做动作。
最后请个别幼儿上来做游戏,感受游戏的快乐。
中班教案 篇4
活动目标
1、学习用曲线表现小绵羊毛绒绒的感觉。
2、运用曲线发挥想象力、创造力。
3、能在音乐声中愉快地作画,感受音乐的意境美。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、乐曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。
2、画有草原和小绵羊的图片一幅。
3、磁力器,白云模板若干。
4、作画工具人手一份。(油画棒、作业纸。)
活动过程
一、出示图片,欣赏音乐,感受乐曲的意境。
1、“老师带来了一段好听的音乐,这段好听的音乐里面藏着一幅美丽的画,一起来听一听吧。”在这段音乐中你听到了什么?老师在这段音乐中看到这样的一幅画。
教师出示图片:一望无际的草原,像绿色的天空。在这绿色的天空中飘着朵朵白云,它们真的是白云吗?瞧,白云探出了小脑袋,伸出了四条细细的小腿,变成了可爱的小绵羊。风儿轻轻吹,小绵羊像云儿一样慢悠悠地飘在这绿色的草原上,多么美丽的景色啊!
2、提问:草原上真的飘着白云吗?这白云到底是什么?
原来,小绵羊就像白白的云朵一样。瞧,小绵羊多可爱啊!我们一起来学学小绵羊的动作。(学各种小绵羊的动作)
3、再次欣赏音乐。
绵羊是怎么变出来的呢?请小朋友边听音乐边看老师是怎样把白云变小绵羊,也伸出你的手指和老师一起空画。(白云一样的身子和尾巴,腿要细细、短短的,前腿画前面一点,后腿画后面一点。)
二、引导幼儿尝试作画。
只有羊妈妈在这儿,多孤单啊?谁愿意来画羊宝宝陪羊妈妈?
出示模版,草原上还有哪些小动物,让它们一起来玩吧!(利用曲线添加变成各种动物)
请小朋友上来试一试,幼儿边画边提示。
三、幼儿听音乐作画,教师指导。
我们一起变云朵变成吧! 指导幼儿画好曲线。
四、评价作品。
五、听音乐,学小羊羔跳舞,结束活动。
让我们变成自己画的小绵羊到羊妈妈这里来跳个舞。
我们有了这么多小绵羊,让我们像牧民一样骑上马去放羊。
教学反思
通过这次活动幼儿更好的`掌握的曲线的画法,并在美丽的意境和音乐中体会到了快乐,能大胆的想象大胆作画,培养了幼儿对艺术的兴趣和陶冶了情操!
小百科:云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶,所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。
中班教案 篇5
活动目标:
1、幼儿尝试用各种材料制作心情面具,并在创造活动中发展幼儿的想象能力和审美能力。
2、在讨论和交流的过程中,初步了解要开朗地面对不愉快的事。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
改造过的鞋盒幼儿人手一个、毛线、扭扭棒、毛球、压花、皱纸、即时贴、剪刀、玻璃胶、教师范例
活动过程:
一、教师讲心情小故事,幼儿巩固表情特征
师:今天我要给小朋友们讲讲最近在王老师身上发生的事。不过今天啊,跟平时有一点不一样,我要戴着面具来讲我的心情小故事。
(教师戴上一个不开心的面具)
重点提问:你们猜我接下来要讲的事情是开心的还是不开心的啊?为什么?
(不开心的。因为你戴的面具是不开心的表情。)
重点引导:引导幼儿根据已有经验进行回答。
师:对的呀,原来这个嘴角往下弯的,眉毛皱在一起的表情是不开心的表情。
师:前两天我碰到一件事情,我去徐家汇买东西,可是走着走着,天下起了雨,可是我没带伞,所以我就淋了雨,我心里很不开心的。
(师马上更换面具)
提问:接下来的这件事情你们知道是开心的事情还是不开心的事情?你是怎么知道的?
(是开心的事情)
师:哦,嘴角往上翘的是开心的表情。我怎么又变开心了呀?原来啊,没过多久我的`好朋友送了我一份礼物,是一把漂亮的雨伞,以后我再也不怕下雨啦,我真开心啊!所以你们看呀,我的嘴角都往上翘了,都要碰到我的耳朵啦!
小结:我们常常会碰到一点不开心的事情,不过没关系,因为还有更多的开心的事情在发生。
二、认识材料,了解利用各种材料能制作一个表情面具
师:这个面具真奇特,使你一看到它就知道我的心情是什么样的。
提问:你想知道这么有趣的面具是用什么做的吗?(鞋盒)
师:你看我们多聪明,能把废旧的鞋盒变成这么棒的面具,而且还能很方便地套到头上,真是又环保,又方便。
提问:除了鞋盒我还用了哪些材料?
(毛线,扭扭棒等)
提问:毛线除了可以用来做头发,还可以用来做什么?
(引导幼儿大胆想象材料的运用。)
小结:原来我们可以利用各种材料来制作一个表情面具。
三、幼儿利用各种材料自由制作表情面具
师:你们也一定有很多开心与不开心的心情故事,你们想不想也像王老师这样戴着面具来讲故事呀?那等会你们就根据自己的故事来制作一个心情面具好吗?请你想好等会要讲的心情故事,如果是个不开心的故事就制作一个不开心的面具,如果是开心的呢就制作一个开心的表情面具,等会就让我们来举行一个心情故事会,一起戴上表情面具,讲一讲你的心情故事。
(幼儿开始制作)
注意:
1、需要多少材料取多少材料
2、制作过程中产生的垃圾扔到垃圾桶里。
四、幼儿讲心情故事,了解生活中有不开心的事,但有更多开心的事。
师:我宣布,心情故事会现在开始,谁先来讲一讲自己的心情故事?如果你有开心的事情,就讲出来与大家一起分享,如果有不开心的事情,或者有什么烦恼,也讲出来告诉大家,大家可以一起来帮帮你。
(教师请若干幼儿上来讲故事)
小结:其实啊,我们总会遇到不开心的事情,不过遇到了也没关系,我们的好朋友会帮你想出好办法,而且我们也会遇到更多开心的事情!
活动反思:
从幼儿的表现来看,他们还是能够想出各种办法的,从后来幼儿完成的作品来看,效果还是很不错的,基本上能够运用对称的方法以及使用多种材料进行装饰,完成了教学活动的目标。
中班教案 篇6
一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手,他们往往在班务管理中发挥着重要作用,是优秀班集体形成的重要条件之一。
加强班干部培养,提高干部的组织、管理能力,既是时代培养复合型人才的需要,又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。以下是我班就本班的实际制订的班干部培养工作计划:
一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。
一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育,提高工作的`责任感,解决“官意识”和“高人一等”的错误认识,使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先,享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间,并可能听到许多抱怨和意见等等。
二是要求班干部以身作则,严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用,并要养成良好的民主作风。
二、授之以法,提高工作水平
在实际工作中,通过以下八个方面对班干部进行了培训:
1、怎样维持班级纪律。
2、怎样处理偶发事件。
3、怎样进行表扬和批评。
4、怎样主持主题班会。
5、怎样组织集体活动。
6、怎样管理班级财物。
7、怎样帮助后进同学。
8、怎样协调学生与老师的关系。
(培训一般结合班级的实际情况开展,着重提高他们实际工作的能力。)
三、加强理论学习,明确干部工作职责
1、《初中生手册》、《初中生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生,力争是优秀的小学生,只有这样才能服众。干部无论职务大小,要牢固树立为群众服务的思想,要讲奉献,把集体的事作为自己的事。
2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度,使干部职责明确做到干部工作有章可循,干部能找准位置,尽快进入角色,独立开展工作。
四、实施宏观调控,使干部工作水平不断提高
对干部培养的终端目的就是让班干部能独立分析问题、解决问题、开展工作,使班级管理由保姆式管理过渡到学生自主管理,充分发挥学生的主体作用,自信自励,不断完善。班主任在指导学生干部工作一定时段后要适时放手,让班干部大胆开展工作,工作的指导面缩小到班级主要班干部,由主要干部来指导其他干部工作,这既能减轻班主任工作负荷,又能树立主要干部的威性,同时对主要干部根据工作实际及需要可适当进行轮换,使班干部工作能力得到全面锻炼和培养,干部工作水平不断提高。
五、培养班干部的几点要求
1、干部要明确职责,加强责任心,建立岗位责任制。
2、每学期总结干部工作,培训干部,每学年评选优秀干部。
3、要注意培养干部,及时调整干部队伍,使干部队伍永保朝气。
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