- 相关推荐
小班语言小雨人儿教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班语言小雨人儿教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小语言小玉人的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动开发等内容，了解故事，感受故事的诗意和欢快气氛，并初步尝试表达雨的快乐情况。荷叶与行动和声音。幼儿园老师去小班语文活动课，快来看小玉人的课程计划。
活动目标：
1，了解故事，感受故事的诗意和欢快气氛。
2，最初尝试用动作和声音来表达雨水和荷叶的快乐情况。
3，通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。
4，引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。
5，鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。
活动准备：
故事《小雨人儿》自制书籍；下雨天；小玉人的照片。
活动程序：
一，首先，猜测导入
（价值取向：通过倾听雨声，引发对雨天场景的关注和对故事的兴趣。）
题：
听着，声音是什么？
2，认识小玉人，向小玉人问好。
二，舞台欣赏
1，（价值取向：帮助孩子以老师讲故事的方式理解故事内容，并尝试用动作和声音来表达雨水并击中荷叶。）
第一段：小玉人来自哪里？
看看小玉人去了哪里？你怎么知道？（看图片）
第二段：（互动提问理解故事）
嘿，这个池塘怎么这么绿！
（因为它充满了荷叶！）
2，荷叶是什么样的？（莲花像鼓一样离开！）
故事转到'哒哒，哒哒（慢）哒哒哒哒哒哒（快乐）'荷叶鼓有什么好听的声音？（学习荷叶鼓的声音）
第三段：
好鼓打醒了午睡的朋友。是谁呀？
3，莲花，青蛙，红鱿鱼正在跳舞，让我们表演。
三，完全赞赏
（价值取向：使用带有背景音乐的自制书籍，帮助孩子们进一步了解故事，感受故事的诗意和欢快气氛。）
1，一起看故事
（使用翻页，小铃铛，指点帮助孩子仔细阅读图片；）让我们来看看这个故事。
2，一起讲故事
1）问题：故事的名称是什么？摘要：故事的名称是《小雨人》。
2）问题：您认为小玉人是什么样的孩子？（顽皮，有趣的孩子）
简介：肖玉仁是一个顽皮，无辜的小孩，他们和朋友们一起快乐地跳舞。
活动扩展：
下雨了，也许是小玉人来我们做朋友，不要害怕，跟他成为朋友，和他一起跳舞！
【小班语言小雨人儿教案】相关文章：
小班语言教案小雨点06-20
小班语言公开课教案《小雨点》09-29
中班语言小雨伞教案08-26
大班语言小雨点教案02-09
中班语言小雨点教案03-27
语言教案：小雨点08-25
中班语言优质教案《顽皮的小雨滴》09-29
小班艺术教案:大雨和小雨07-19
小班音乐《大雨和小雨》教案06-26
大班语言小雨点教案12篇03-21