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大班环保教案

时间：2024-05-28 09:11:20 教案我要投稿

大班环保教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班环保教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班环保教案

大班环保教案1

　　一、活动目标：

　　1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。

　　2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。

　　二、活动准备

　　1.课件。

　　三、活动过程

　　(一)设疑，激发兴趣。

　　1.出示兔子图：

　　师：看，这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀，住在这片美丽的青草地上。

　　师：看，这些是罗佳的邻居，谁认识?

　　师：嗯，是猪的一家，这是猪妈妈;还有狐狸一家，这是狐狸妈妈;还有……他们生活在这么美丽的青草地上，心情怎么样?

　　那罗佳看到这样的.景象，他的心情会怎样?

　　(二)猜测故事的奇妙转折。

　　1. 看，罗佳的表情怎样?他看到了什么会这么震惊?

　　2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。

　　(1)都有些谁从这堆垃圾山里走出来了?

　　(2)还有谁也从垃圾山里走出来了?垃圾为什么会变成狐狸的样子呢?垃圾狐狸是怎样惩罚狐狸妈妈的?

　　(3)这是谁的家?发生什么事了?

　　3.继续将图片看完。

　　师：原本美丽的青草地上扔了这么多的垃圾，想一想到了热乎乎的夏天会发生什么更槽糕的事情?

　　师：如果你生活在这里，看到这么多的垃圾，你会怎么做?(把垃圾清理掉)

　　师：青草地上的动物们跟你们的想法是一样的。

　　小结：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。

　　(三)正确辨析保护环境的文明礼仪行为。

　　1.那除了不能乱扔垃圾，还有哪些行为也是保护环境的呢?

　　2.播放课件，辨析图片中的行为是否文明。

大班环保教案2

　　一、活动目标：

　　1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。

　　2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。

　　3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：经常收看时装表演;对服装有会有自己的看法

　　2、材料准备：

　　主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、

　　辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉

　　书机、适合服装表演的.音乐

　　三、活动内容：

　　(一)欣赏表演激发兴趣：

　　1、观看一段时装表演录像。

　　2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。

　　3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象?

　　(二)幼儿创意设计时装：

　　1、激发幼儿设计设装的愿望

　　师导语：“这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧!”

　　2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。

　　(三) 幼儿动手设计时装：

　　1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计 (教师进行示范)

　　2、讲解辅助材料的运用。

　　3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面

　　胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。

　　(四)教师有针对性地进行指导：

　　1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。

　　2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。

　　(五)时装展示秀秀秀

　　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。

　　2、展示自己设计的时装。

大班环保教案3

　　活动目的：

　　1、了解垃圾的处理方法，知道哪些是可回收的垃圾；

　　2、通过参观，能感受环保工人的辛苦。

　　活动过程：

　　1、教师引题：垃圾收了都运往哪里呢？激发孩子的活动兴趣。

　　2、交代参观时的'注意事项。

　　3、垃圾的处理。

　　※有些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；

　　※但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：垃圾的寿命烟蒂1—5年，香烟滤嘴10—12年，防水纸5年，纸张2—5个月，锡罐50年，皮革50年以上，塑料瓶和保丽龙不一定，尼龙布30—40年，毛袜1—5年

　　4、师：垃圾是可以回收的，那究竟什么垃圾可以回收呢？

　　5、延伸活动：引导孩子在幼儿园也设立一个垃圾回收站。

大班环保教案4

　　活动目标：

　　1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

　　2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

　　3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。

　　教学重点：

　　帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。

　　教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。

　　活动准备：

　　物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)

　　知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片

　　活动过程：

　　环节一：了解垃圾的来源

　　放录像(整洁和脏乱的小区)提问：“你们喜欢哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”

　　环节二：了解垃圾的`分类及处理

　　播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”

　　环节三：游戏——送垃圾“回家”

　　亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。

　　提问：你们认识这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的？不可回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗？

　　环节四：设计环保标志

　　结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计标志。

　　导入：保护我们的环境，我们该做些什么？

　　鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”，设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。

　　活动延伸：

　　收集废旧材料，投放在活动区。

大班环保教案5

　　一、活动目标。

　　1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿认识泡沫材料的特点和用途。

　　2、培养幼儿对泡沫材料的兴趣，教育幼儿不要乱丢泡沫制品，减少白色污染。

　　二、活动准备。

　　1、各种泡沫材料做成的日常用品。

　　2、录像一段；操作材料人手一份。

　　三、活动过程。

　　（一）探索泡沫材料的特性。

　　通过捏一捏、抛一抛、踩一踩、浮一浮，让幼儿感知泡沫材料的.特性。（有弹性、比较软、很轻、浮在水面上……）

　　（二）了解认识泡沫制品。

　　1、看一看泡沫制品。

　　2、说一说生活中其他的泡沫制品。

　　（三）了解泡沫材料的用途。

　　通过看录像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔热保温等作用。

　　（四）通过操作，进一步巩固对泡沫材料用途的认识。

　　（五）环保教育。

　　泡沫材料有许多的优点，但也有缺点。对泡沫材料的处理是一个难题，它会形成白色污染，工人叔叔和科学家们都在想办法解决这个问题，等小朋友长大了也来研究这个难题，为人类造福。

　　四、活动延伸。

　　1、启发引导孩子利用废旧泡沫材料制作各种物品，布置班级环境。

　　2、尝试用泡沫材料作为游戏中的替代物。

大班环保教案6

　　活动目标：

　　1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

　　2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动准备：

　　1、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

　　2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒活动过程：

　　1、引起废物：

　　出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？

　　2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

　　T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？

　　（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

　　（2）喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真漂亮。

　　（3）幼儿参与表演：麦当劳的`杯子变成了彩色的风车，真有趣。

　　（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

　　小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

　　3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

　　（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？

　　（2）用废物做成的玩具多不多呀？

　　小结：牙膏盒可以做成帆船、

　　4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

　　（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？

　　（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？

　　幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！

　　大三班

　　20xx年3月20日

大班环保教案7

　　活动目标

　　1、认知目标：了解垃圾的危害。

　　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

　　活动准备

　　1、VCD课件 2、环卫工人服装、布帘 3、花生、瓜子、糖等活动过程开始部分：教师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

　　基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

　　今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

　　教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对不对？（不对）环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了）如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议） 2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

　　今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾）师：有垃圾的`这些地方给人什么感觉？幼儿：脏、臭，容易生病

　　师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌）师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？幼儿：生活不方便，会生病

　　教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

　　3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士（1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾图片），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

　　（2）老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾；你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；

　　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，我是环保小卫士；你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握现在好时机；

　　你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，爱护环境要持久；你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

　　（2）现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

　　（3）鼓励幼儿做环保小卫士教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

　　活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请幼儿说出哪些是可回收垃圾）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。

　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　　拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

　　教学反思

　　在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

大班环保教案8

　　设计意图：

　　现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。

　　活动目标：

　　1、初步了解水是怎么变脏的。

　　2、有初步的.环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。

　　活动准备：

　　1、清水和污水各一缸，两条金鱼

　　2、符合故事内容的课件

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

　　师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？

　　（出示课件，教师讲述故事）。

　　二、看图回答问题

　　1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

　　2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

　　3、为什么说小溪生病了？

　　4、后来，小动物们是怎么做的？

　　请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。

　　三、做实验：小鱼的家

　　师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

　　出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

　　我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。

　　教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

　　四、讨论水怎么变脏的

　　提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

　　我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？

　　你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

　　你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。

　　五、讨论怎样使水变得清洁

　　师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？

　　幼儿讨论。

　　提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

　　如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？

　　教师小结：

　　保护环境从我们身边做起，从今天起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。

大班环保教案9

　　（一）活动目标：

　　1、迁移生活经验，激发热爱，探索大自然和保护环境的情感。

　　2、发展语言表达能力、判断能力及思维能力,体验竞赛活动的快乐。

　　3、通过多种形式的竞赛题，丰富环保知识，形成环保意识。

　　（二）活动准备：

　　1、快乐碰碰响一只，用彩色皱纸把题目纸封在八个格子箱里。

　　2、小铃、铃鼓各个一个，粘纸小红花、牌子各一个，“优秀绿色小卫士“的授带五条。

　　3、准备多种形式的环保题目若干，六个头饰（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鹰）。

　　4、幼儿课前几周丰富环保的内容。

　　（三）活动过程：

　　1、通过谈话引出课题。

　　（1）小朋友，现在是快乐碰碰响的时间了，今天我们将以环境保护做主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？

　　（2）介绍参加《快乐碰碰响》的'四对队员。

　　师：先自我介绍一下。

　　海洋队：我们是海洋队，海洋海洋，清洁美丽！

　　蓝天队：我们是蓝天队，蓝天蓝天，争取第一！

　　大地队；我们是大地队，大地大地，绿满大地！

　　高山队：我们是高山队，高山高山，高山必胜！

　　2、多种形式围绕环保问题进行《快乐碰碰响》活动。

　　师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一、二、三~~~

　　幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！

　　（1）第一轮比赛是单人必答题。

　　看！这边是快乐碰碰响，每组请一位小选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一朵小红花，红花最多的一队就是今天的胜利者。

　　① 看看图中的一次性用品，什么破坏了森林，浪费了资源？什么造成了白色污染？（出示题板一）

　　② （出示题板二）请找出有关环境保护的标志。

　　③ 你看过破坏环境的行为吗？请至少说出两种。

　　④ 表演题：请唱一首关于爱护环境的歌。

　　（2）第二轮是小组必答题。

　　① 请看图片，回答问题：水被什么污染了？

　　② 请看图片，回答问题：地球上哪些环境已遭到破坏？

　　③ 表演题：请朗诵一首关于环境保护的儿歌？

　　④ 表演题：请用头饰表演小品《食物链》

　　（3）第三轮比赛，我们以乐器位号进行抢答，增强幼儿集体荣誉感。“一、二、三，快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！”

　　① 请说几种环境污染的现象？

　　② 白色污染有哪些？

　　③ 植树节是几月几日？

　　④ 树有什么用？

　　⑤ 世界环境保护日是几月几日？

　　⑥ 你知道的地球清洁工有哪些？请至少说出三位。

　　⑦ 哪些地方会产生垃圾？

　　⑧ 你知道垃圾是怎么处理的吗？

　　3、游戏评奖“优秀小卫士”。

　　（1）宣布各队得分，领奖。

　　（2）评出“优秀小卫士”并披上授带。

　　4、小结，结束。

　　保护环境是每个人的责任，为了让山更青，水更绿，天更蓝，世界更美丽，小朋友，你们怎么做的呢？

　　“把靛蓝还给天空，把绿色换给大地，把清澈还给水流，从我做起，爱护环境，保护地球！”

大班环保教案10

　　活动目标：

　　1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

　　2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。

　　3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。

　　活动准备：

　　1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。

　　2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。

　　活动过程：

　　1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

　　(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。

　　师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？

　　(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。

　　师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？

　　(3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。

　　(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”

　　2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。

　　(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。

　　师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。

　　(2)幼儿阐述最喜欢的理由。

　　师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。

　　3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。

　　(1)边听故事边看课件。

　　师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？

　　师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？

　　幼儿自由猜测。

　　师：警察叔叔是怎么说的'？

　　(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。

　　(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。

　　听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。

　　4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。

　　(1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？

　　幼儿讨论。

　　(2)请听课老师介绍好办法。

　　（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）

　　教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。

　　(3)请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。

　　师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。

大班环保教案11

　　学习任务：

　　1、知道机动车尾气对人类生活环境造成各种污染、危害。

　　2、学会选择低碳绿色的共享交通出行方式。

　　3、大胆自主设计绿色低碳环保出行宣传画，具有初步的环保低碳意识。

　　活动目标：

　　1、了解机动车尾气产生的危害，知道摩托车、汽车等容易对环境造成污染。

　　2、知道共享交通工具的出行方式，了解共享交通的便利和注意事项。

　　3、选择低碳绿色的共享交通出行方式，具有初步的环保低碳意识。

　　活动准备：

　　材料投放：

　　1、绘画纸、蜡笔等。

　　2、视频动画，ppt课件。

　　活动过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿兴趣。

　　引导语：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友小猪佩奇，你们平时是用什么方式去幼儿园的呢？

　　小结：我们平时出行方式主要以走路、骑摩托车、电动车，乘坐汽车等等方式为主。

　　2、出示视频，了解摩托车、汽车容易对环境造成污染。

　　引导语：我们的好朋友小熊在马路上发生了许多事情，请小朋友们看一看视频里发生了什么？

　　小结：摩托车、汽车会排放大量的尾气造成环境污染；容易造成交通拥堵；汽车、摩托车的鸣笛声会产生噪音；车辆太多易造成堵车甚至引发交通事故等等，造成资源能源的浪费，破坏环境；会对人的身体健康造成危害。

　　3、师幼讨论，知道共享交通工具的.出行方式。

　　（1）讨论：在我们的生活中有没有别的出行方式呢？能不能和其他人一同节约资源？可以怎么做？

　　（1）小结：对了，我们可以和其他人资源共享。可以合作乘车，骑共享单车，乘坐地铁，乘坐公交车、开新能源共享汽车等等多种环保出行方式。这样的交通工具都是可以共享的交通工具。

　　（2）提问：绿色出行共享交通的出行能给我们带来什么好处？

　　（3）小结：共享交通可以节约汽油资源，不堵塞交通，减少尾气的排放，保护资源。

　　4、制作“绿色低碳，共享交通”宣传单，具有初步的环保低碳意识。

　　引导语：我们一起来共同制作宣传单，把我们的绿色环保的共享出行方式宣传给大家！

　　（1）幼儿制作，教师巡回指导。

　　（2）幼儿展示宣传单，交流介绍。

　　活动延伸：

　　小朋友们在日常生活中出行可以和爸爸妈妈一起选择共享交通的出行方式外出。

　　活动效果：

　　当今生活水平逐渐提高，人们的出行方式也由最开始的步行、骑自行车逐步发展到骑小汽车、摩托车等等。现在厦门提倡绿色出行，生活中出现了许多的共享单车、共享汽车、新能源汽车等等更为环保的出行方式。活动中幼儿通过师幼讨论日常上幼儿园的出行方式，总结出走路、坐车、骑电动车、搭乘公交车等等方式。通过情景设计小熊上课引导幼儿了解了解机动车尾气产生的危害。接着讨论出共享交通的出行方式有哪些。最后通过幼儿自主设计绿色低碳环保出行宣传画，帮助幼儿形成环保低碳意识。

大班环保教案12

　　设计意图：

　　礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位，但是礼仪方面又牵涉很多，在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日，主要是针对目前我们国家的大环境，让小朋友们树立要爱护环境的意识。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道世界环保日的日期，并了解其意义。

　　2、培养幼儿良好的礼仪行为。

　　核心要素：马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱

　　活动准备：

　　1、各种废弃物，垃圾桶，笤帚，簸箕；

　　2、“请爱护环境”的牌子，“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　教师课前布置好一个场景，教室的地面上有很多废弃物。关键步骤：

　　1、带幼儿进入教室，让幼儿感受教室环境。

　　2、教师提出问题：

　　“小朋友，你们喜欢这样的教室吗？”

　　“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢？”

　　“我们怎么做才能把课室变干净呢？”

　　“如果你和家人去公园或走到路上，手里有垃圾怎么办呢？”

　　“看见别人乱丢垃圾，小朋友应该怎么做？”

　　3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受整洁的'教室。

　　二、“世界环保日”的由来。

　　1、“世界环保日”的日期和由来。

　　2、认识环保标志。教学延伸

　　1、给小朋友们讲解一些自然的灾害，让幼儿提高环保意识。

　　2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它们扔到垃圾桶里去。

　　3、在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他幼儿也来一起爱护环境。

　　幼儿园大班安全《消防安全教育》优秀PPT课件下载

大班环保教案13

　　活动目标：

　　1、知道了小树、花草是我们人类的朋友，从小爱护花木、保护环境。

　　2、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感;

　　3、倡议绿色，做好宣传社会。

　　活动时间：20xx年3月13日——3月17日

　　活动准备：

　　1、植树所需的工具：水壶、锄头、剪刀(家长自备)。

　　2、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。

　　3、红色挂带：环保小卫士

　　活动安排如下：

　　1、亲子小制作

　　1）活动前一天亲子制作小树叶形状

　　2）孩子说出对小树的祝福语，请家长写下来。

　　2、教师带领幼儿给校园内的`树浇水、松土、修枝。

　　3、将幼儿制作的祝福语挂在幼儿园树中的每个角落。

　　4、与小树合影，和小树比比高。

　　5、幼儿设计宣传单，利用下午离园时间发放宣传单。

　　说明：

　　1、小班孩子对大剪刀修枝有困难，修枝由老师帮忙，孩子观看。

　　2、发放宣传单的孩子要挂上红色的环保小卫士。

　　3、活动结束后，做成活动展板。

大班环保教案14

　　一、教学目标：

　　关注目标：实地考察被污染的河流、寻找污染源。

　　知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。

　　技能目标：通过看录像和实验，了解脏水变清的简单方法。

　　态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。

　　参与目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参

　　与保护水资源的活动。

　　二、教学方法：

　　考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。

　　三、教学准备：

　　资料准备：水污染和清水对比及污水处理厂的录相。

　　材料准备：1、1。25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑

　　石、树叶。

　　2、层级污水过滤器。

　　组织准备：按幼儿意愿分组，每组3—5人。

　　活动一：实地考察

　　1、考察目标：通过考察被污染的熊耳河，寻找污染源，了解附近居民的生活情况，使幼儿初步了解水污染的现状，来源及对环境造成的影响。

　　2、考察过程：教师要充分注意，做好对幼儿的引导，鼓励支持和解释工作。

　　（1）出发前交待问题。教师说：“今天我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样？”

　　（2）考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。

　　a。考察河水特征

　　教师问：“请小朋友看一看，这里河水和我们平时用的水有什么不同？”（这里河水又黑、又脏、又臭，河里有许多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平

　　时用的水清澈透明）。

　　b。寻找污染源

　　教师问：“那些白色泡沫是从哪里来的呢？”带领幼儿寻找，看见河附近有一个大洞口，只见汨汨黑水夹着白色泡沫，不断地从里面流出来，流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。

　　（3）走访熊耳河附近居民

　　a。采访一位老住户，教师问：河水被污染前是什么样子？（河水清澈见底，里面游着许多小鱼，沿河两岸是人们游玩的好地方，到了夏天的时候，有许多人在树下乘凉，还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响？（河水变脏以后，我们天天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都慢慢枯死了。）

　　b。教师小结：人们吃了受污染的水，容易生病，动植物汲收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用干净的水，则有利于动植的生长。

　　背景资料（水的主要污染及危害）

　　1、未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质，它维持河水的自我净化能力），河水就会发黑、发臭、毒素积累，伤害人畜。

　　2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡，严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内，致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化，人类的饮水安全和健康将会受到危害。

　　活动二：脏水变清

　　目的：通过实验、看录相，让幼儿了解脏水变清的方法，培养幼儿实践能力。

　　1、做实验

　　a。教师告诉幼儿，人是最聪明的，有办法把脏水变清，引起幼儿兴趣。

　　b。引导幼儿将1。25升的可乐瓶剪成2段，在上半部可乐盖上钻几个小洞，然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶，做成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。

　　c。让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里，观察过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比，发现脏水变清了。

　　d。互相参观并讲述实验方法及发现。

　　e。观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。

　　（1）介绍层级过滤器：

　　第一层装沙；第二层装活性炭；第三层装过滤纸；第四层空箱，用于接过滤水。

　　（2）把污水倒进第一层过滤后，依次进入第二层、第三层、第四层（清洁水）。

　　2、提问：

　　那么你们平时用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢？）观看污水处理厂的录相。

　　让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源，沉淀过滤和消毒4个步骤，再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。

　　活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》

　　目的：

　　（1）通过故事进一步了解水与人、环境的关系，以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。

　　（2）树立保护水资源的意识。

　　（3）培养幼儿从自身做起，养成良好的保护水资源行为。

　　过程：

　　1、引出故事：在清清的小河里，住着快乐的水娃娃，可是他现在一点也不开心，为什么呢？

　　2、教师介绍故事名称、有表情地讲述故事一遍，并提问？

　　a。故事的名称是什么？故事里讲了什么？

　　b。生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？

　　c。生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化？为什么会发生这些变化？

　　d。为什么水娃娃会生病？

　　教师引导幼儿联系实地考察和实验所观察到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。

　　3、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病？

　　教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从

　　自己做起，水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的.环境也会变的更美好。

　　附件：

　　故事：生病的水娃

　　水娃娃可好看了。她有一个透明的身体和一对清澈的大眼睛，阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍珠一样美丽。谁见到她，都很开心。

　　水娃娃可活泼好动了。她一边不停地走啊走，一边快乐地唱啊唱。小草听到她的歌，钻出来了；花儿听到她的歌，笑出来了；树木听到她的歌，长出来了；鱼儿听到她的歌，游过来了；小鸟听到她的歌，飞过来了；小羊听到她的歌，跑过来了。哇！水娃娃走过的地方，美丽极了，热闹极了。

　　水娃娃走着，笑着，唱着。人们听到她的歌，也聚过来了。他们在水娃娃的旁边盖起了住房和工厂，种上了庄稼，过上了快乐的日子。

　　可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很严重。她的身体变得又臭又脏又黑，一双大眼睛无力的闭着，嘴里发出痛苦的呻吟声。好可怜哪！

　　水娃娃为什么会生病呢？原来，村里的人们粗心地把洗衣做饭后的脏水倒进了河里；农民伯伯给田里的庄稼大把大把地施肥，多余的肥料流进了河里；黑乎乎的液体从工厂的管子里涌出来，流进了河里。这些又脏又臭又黑的东西进入了水娃娃的身体里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是谁都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，变的又脏又臭又黑了。

　　日子一天天过去，水娃娃的病越来越严重了。更坏的事情发生了！生病的水娃娃走过的地方，草木枯黄了，花儿凋谢了，庄稼大片地死去。很多动物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到处一片萧条。爱热闹的小鸟们受不了啦，她们伤心地飞走了。

　　田野里，只隐隐地听到水娃娃微弱的声音，“救救我，救救......

大班环保教案15

　　活动设计背景

　　最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。

　　活动目标

　　1、认知目标：了解垃圾的危害。

　　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

　　活动准备

　　1、VCD课件。

　　2、环卫工人服装、布帘

　　3、花生、瓜子、糖等