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大班语言游戏看谁说得对教案
作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的大班语言游戏看谁说得对教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班语言游戏看谁说得对教案1
活动目的:
1、要求幼儿正确的用量词
2、体验比赛的竞争性与趣味性
3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备:
1、生活中常见的物品图片若干,奖品若干
2、将参加游戏的幼儿名字都写在黑板上
活动过程:
一、教师说出意义中物体名称,请幼儿说出量词(如:教师说:“门”,幼儿就回答:“一扇门”;教师说:“轮船”,幼儿就回答:“一艘轮船”等),说对了,就在他名字下面记一分。
二、游戏熟练后,还可以由回答正确的幼儿说出另一种物体的名称,再请其他幼儿回答,依次类推,看谁得分最多。
三、给得分最多的幼儿发奖注意事项:开始时,教师应说一些幼儿熟悉的.物体名称,由全体幼儿回答,以后,再请个别幼儿回答,并记分。
活动反思:
整个活动的参与度高,活动量大,有个别幼儿反应也不怎么灵敏,有个别对活动热情度也不高,但在老师的示范和引导下他们也能参与其中,而且从中也到了活动的快乐!所以,在今后的活动中,我要认真注意到这点,我要从幼儿心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,让每一个幼儿都能参与活动中来,放手让幼儿在实践中锻炼、成长!
大班语言游戏看谁说得对教案2
目的:
1.要求幼儿正确的用量词
2.体验比赛的竞争性与趣味性
准备:
1.生活中常见的物品图片若干,奖品若干
2.将参加游戏的幼儿名字都写在黑板上
过程:
一、教师说出意义中物体名称,请幼儿说出量词(如:教师说:"门",幼儿就回答:"一扇门";教师说:"轮船",幼儿就回答:"一艘轮船"等),说对了,就在他名字下面记一分。
二、游戏熟练后,还可以由回答正确的幼儿说出另一种物体的`名称,再请其他幼儿回答,依次类推,看谁得分最多。
三、给得分最多的幼儿发奖注意事项:开始时,教师应说一些幼儿熟悉的物体名称,由全体幼儿回答,以后,再请个别幼儿回答,并记分。
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