美术教案必备（9篇）
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的美术教案9篇，欢迎大家分享。
美术教案 篇1
活动目标：
1、尝试使用颜料进行手部彩绘活动，并大胆作画。
2、大胆发挥想象，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、教具；手部彩绘作品PPT。
2、操作材料：颜料、水粉笔、各色卡纸、辅助材料（乒乓球、照相机等）。
3、背景音乐。
活动过程：
一、猜谜导入、激发兴趣
引导语：今天郑老师请你们猜个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它。是什么呢？
二、游戏：“魔力小手”
1、幼儿自由手部造型。
2、尝试合作手部造型。
三、欣赏手部造型彩绘，拓展幼儿思路
1、观看幻灯片，欣赏各种手部造型彩绘的图片。
2、引导幼儿讨论手画的形成。
引导语：“小朋友你们知道这手画是怎么形成的呢？”
3、介绍作画方法。
四、幼儿自由想象创作，教师指导
1、幼儿讨论自己的创意。
2、介绍材料，交代要求。
3、幼儿自由或合作创作，教师指导，鼓励幼儿相互帮助解决困难。
五、展示作品，欣赏和评价
活动反思：
本次活动通过让幼儿猜谜、观看手影、表现手影、创作手形画、展示手形作品等一系列的环节。让幼儿感受开心、快乐的活动，从中发展幼儿的思维，学会合作与分享，善于表达和表现，形成健康和谐的心理品质。活动最后，通过相机记录幼儿的.作品，再进行展示，使幼儿充满成就感，充分体验了参与艺术创作活动的乐趣。整个活动还是比较成功的。
美术教案 篇2
一、活动目标
1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。
2、教幼儿学会印画的方法。
二、活动准备
藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。
三、活动过程
1、引起兴趣，导入课题。
（1）我们班上小朋友的衣服可真漂亮。
（2）放录音（娃娃哭）原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗？
2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法。
（1）出示水粉颜料，问：这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样，叫橙色。出示绿色，问：这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。
（2）教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。
（3）交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。
3、请幼儿操作，教师巡回指导。
注意提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看。
4、结束活动
教师抱娃娃看画，走一圈。娃娃高兴地唱歌。
四、各领域渗透
语言：认识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述。
五、生活中渗透
让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发现身边到处都有图案。
六、环境中渗透
教室设置花布衣服的展览，让幼儿互相观察服装的图案与颜色。
七、家庭中渗透
请家长在家里引导幼儿观察各种图案，并学习讲述简单内容。
课后反思：在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的`想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
“老师，你看小月印的这是什么呀？”正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊了起来。我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，确实不好看。我再瞧小月，皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去，于是我说：“小朋友们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗？”
他说：“老师，我印的是晚上的天空，我把纸先涂黑了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。”我一听，明白了，原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来，对大家说：“小朋友们，小月的想法好不好啊？”“好！”“我们一起来帮他找找原因吧。”还没等我说完，最机灵的小丁丁就喊了起来“老师，我知道，等黑颜料干了再印就不会这样了。”“好，我们试试。”我拿来一张纸，“老师给你黑颜料。”最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块，“我们把他拿到太阳下晾干好不好？”过了一会，黑颜料干了，我让小月自己印上了小星星。“老师真的不那样了”“呀，真好看，原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。”“老师下次活动我们还印好不好，我也想印一个这样的花布。”……
活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。
在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布；其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
美术教案 篇3
【活动目标】
1、认识蜗牛身体各组成部分的形态。
2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。
【活动准备】
材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。
经验准备：活动前了解蜗牛的形态组成。
【活动过程】
一、回忆经验
导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子的？
二、观察欣赏
提问：蜗牛的壳是怎么样的？
师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。
三、教师示范，个别幼儿操作尝试。
过渡语：蜗牛的`壳是很漂亮的，我们来帮它打扮一下吧。
教师示范步骤（儿歌形式）：
(1)圆圆的外壳螺旋形。（画蜗牛的壳）
(2)软软的身体连住壳。（画蜗牛的身体）
(3)一对触角真可爱。（画触角）
(4)各种花纹真漂亮。（线描花纹）
四、幼儿作画，教师指导
创作要求
（1）蜗牛的方向不同。
（2）每只蜗牛壳上画四种以上花纹。
（3）最后给蜗牛添画简单背景。
五、交流欣赏。
关键提问：哪只蜗牛最漂亮？
美术教案 篇4
活动意图：
孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，设计并开展了活动《我的小学》。了解小学环境以及小学生的生活学习。帮助幼儿将来更好的适应小学生活，为幼儿入学进一步做好全方位准备。
活动目标：
1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏，对比观察平面图。讨论分析，交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。
活动准备：
1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。
活动过程：
（一）欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。
（二）讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。
这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。
2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。
（三）分工合作，建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
（四）欣赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸：
鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。
活动反思：
美术教育作为素质教育的一部分被公认为是培养幼儿创造力的最具成效的学科之一，也是培养幼儿创造意识和创造能力的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验。这次活动内容符合幼儿个体身心发展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应该围绕着服务于幼儿创造力的培养。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发现自己的'潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。
《大班美术“我的小学”教案与反思》摘要：们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。 2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。 3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。 三分工合作，建构模型。 1、根据自己任务选择合...
美术教案 篇5
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。
2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。
3、充分体验替换想象画带来的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、知识经验准备：（1）引导幼儿细致观察人物的面部特征，积累对人物面部绘画的基本经验。（2） 幼儿会画直线和波浪线。
2、材料准备：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）欣赏散文诗《给老师画象》
（2）理解诗歌的内容。师：你刚才听到了什么？你们想不想边听诗歌 边为 老师画像呢？想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像，其余的小朋友可以在旁边看着他画，也可以帮他出出主意。
（3）幼儿画像：教师巡回指导，幼儿边听诗歌边画像。
二、隐性示范与思考：
1、师：“今天我们班上来了一位小客人，它是谁呢？（出示小魔笔）它是一只支小魔笔，它可能干了，会画许多漂亮的画，今天它给我们画写什么呢？我们赶快睁大眼睛看仔细了！”
2、小魔笔作画。
3、讨论：“你准备画一个什么娃娃？”师：“小魔笔真神奇，它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用线条画上好看的背景······我们大家先来说一说，你准备画个什么样的娃娃呢？”
三、幼儿绘画，老师指导
1、师生共同讨论作画要求：
（1） 把娃娃的`脸画在纸的中间，画得大大的。
（2） 五官的位置要放放好.
（3） 选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。
2、幼儿绘画，教师指导。指导要点：启发幼儿大胆想象，合理安排画面，鼓励独特表现，学习用线条加密背景。
四、作品展示评价
1、幼儿将自己的作品贴在展版上。
2、讨论评价。“你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什么？”“你最喜欢哪些画，？为什么？”
活动反思：
整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
美术教案 篇6
一、设计意图：
数学教育渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。春天，花儿盛开，草儿嫩绿，到处是美景，孩子们爱这些美景，喜欢置身于这些美景中。我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。
二、活动目标:
1、认识数字7，能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含义，能感知7的数量。
3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。
三、活动重点
认识数字7，理解7的含义。
四、活动难点
能感知7的数量
五、活动准备
幻灯片 数字卡 贴画
六、活动过程
一、 谈话导入，观看图片欣赏花园美景。师：孩子们，春天里花园里开满了美丽的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。（析：幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的喜爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。）
二、 演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。1、演示幻灯片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？师：看着这些美丽的花儿，你的心情怎样？（很高兴），我也可高兴了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小朋友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，
师：我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？ 师幼：1234567
师：6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻灯片（2），6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵？
3、演表示幻灯片（3），6朵莲花又添上1朵，是几朵？
（析：利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的注意力，幼儿 能直观的理解7的形成）
三、演示幻灯片，幼儿认识数字7过渡：瞧，我买的'花儿多漂亮， 7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？（7），那应该用数字几表示花儿的数量呢？（数字7）那我赶快用数字7记住吧
1、请幼儿观察7像什么？并说一说。
师：小朋友，请你看看7像我们生活中你见过的什么？
幼：自由发言
师：小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？（镰刀图片），他可以用来做什么？
2、创编7的儿歌。
师：咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，“7像镰刀割青草”。
3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？
师：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么?
幼：幼儿自由发言
(析：此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻，从而达到了认识数字7，完成目标的重点。)
四、感知7的数量
1、幼儿点数，感知7的数量。
（1）请幼儿扮作小花，教师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。
师：哎呀小朋友真棒，今天我们观赏了美丽的花园都很开心，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？（好）
师：你们笑起来就像一朵美丽的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟美丽，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小朋友才会变得更美丽。（1234567）我浇了几次水？
（2）教师给花儿锄草7次。
师：再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？
（3）教师给花儿撒化肥7次。
2、师幼互动：
（1）请教师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。
师：哎呀，孩子们，咱们的客人老师看着你们玩得这么开心，他们也想做一朵花，要请你来照顾他们，给它们浇水，锄草，施肥，你们愿意吗？（愿意）我们的花儿已经盛开了（准备好了），小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围，要想让他们也开得很漂亮，就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥，做得好的小朋友，花儿会送给你礼物的，请你给花儿浇7次水（给花儿浇水、锄草、施肥各7次） 师：孩子们我觉得你们做的很棒，你们问问花儿你做得棒不棒？你们看花儿都高兴地点头了，请花儿为你们送上礼物吧。
2、花儿送礼物，蝴蝶、蜜蜂贴画
(析：感知7的数量是本节活动的难点，幼儿通过游戏感知7的数量，游戏的创编与幼儿的生活经验相联系，符合活动的情境创设，体现了幼幼互动、师幼互动，孩子们在游戏中对7的数量感知得到巩固，突破难点。)
五、活动结束
1、幼儿按身上的贴画找同伴。
师：孩子们，浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽，还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉，这样花儿才会更美，看看自己身上是什么小昆虫，找找看，还有谁和你的一样，一门手拉手做朋友吧。（教师巡回检查是否找对）
2、点数数量有几只，并能用数字表示。
师：都找到了自己的好朋友，请你数一数你们有几只？告诉我。
3、请小昆虫给校园里的花帮忙，活动结束。
（析：结束活动是对7以内数的复习巩固，同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿，还有许多可爱的小动物。）
美术教案 篇7
目标：
1．尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。
2．愿意用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。
准备：彩色卡纸、油性笔。
（第四周：美丽的花瓶）
目标：
1．通过欣赏感受线描画独特的美。
2．尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。
准备：彩色卡纸、油性笔。
（第五周：奇妙的'汉字）
目标：
1．通过装饰汉字的技巧，体验汉字的神奇。
2．利用汉字的形状进行想象添画。
准备：油性笔、水彩笔、白纸。
（第六周：神气的狮子）
目标：
1．引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。
2．提醒幼儿点、线、面，可以配合使用。
准备：记号笔、白纸。
美术教案 篇8
教学目标：
1.培养想像力和形象创造力。
2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。
教学重点：形象的设计能力。
教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。
教学过程：
一、组织教学
检查学生的学习用品准备情况。
二、导入
1、引导讨论，创造讨论气氛。
①、说说自己喜欢的动物。
（如小猫、小狗、小兔、老虎……）
②、说说没见过的动物。
（如龙、恐龙、太空怪兽……）
③、再说说这些动物有什么特征。
（它们身体庞大、样子凶猛……）
2、小结，揭示课题。
这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。
三、新授
1、出示龙的.图片让学生欣赏。
①、这个怪兽叫什么？
②、它是由谁创造出来的？
龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。
2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？
（把许多动物身上的特点集合在一起。）
3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？
讨论后得出结论：（结合图片进行对比）
龙的角是鹿的角；
龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；
龙的身体是蛇的身体；
龙的爪子是老鹰的爪子；
龙的鳞片是鱼的鳞片。
4、想一想，龙生活在什么地方？
这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！
四、学生作业
原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。
五、教师辅导
1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。
2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。
六、课内小结
学生作业点评。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）
美术教案 篇9
活动目标
1、让孩子们知道向日葵的样子和特征。
2、学会用锡纸和粗线绳装饰出向日葵。
活动准备 水果的包装泡沫纸，粗线绳，锡纸，木工胶
活动过程
[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍向日葵。- 我是一朵个子很高的花。
- 我向着太阳茁壮的成长，我是谁呢?
[展开] 1、谈谈向日葵。- 你见过向日葵吗?
- 你在哪儿见过向日葵?
- 看过向日葵后你有什么感想?
2、说说向日葵的样子和特征。- 向日葵长什么样子?
(向日葵有2-3米高，枝干向上生长，浑身长满粗糙的绒毛。花的直径约有30-40厘米，周围的舌状花也向中间聚集形成合瓣花。花梗弯向旁边。)
- 向日葵的`花瓣是什么样子的?
(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一个大的花朵。向日葵上小小的黄色的花瓣都是花。向日葵把无数的花瓣变成一大朵花，菊花和蒲公英也是这样。)
- 在日常生活中向日葵有什么用途?
(在日常生活中，葵花籽有很大用途。葵花籽里30-50%的成分是油，用这些油可以加工成食用油，润滑油，灯油，肥皂原料等等。此外，榨油剩下的渣子还可以作为饲料和肥料。)
3、制作向日葵并研究制作材料。- 制作向日葵需要哪些材料呢?
- 用水果的包装泡沫纸怎样制作向日葵呢?
4、用活动纸中的材料装饰出向日葵。① 把圆形的包装纸剪成条状。
② 把剪好的包装纸围在圆形向日葵的周围并粘好。把包装纸涂成黄色会更好看。
③ 在圆形向日葵里面用粗线绳粘出方格的形状，如果没有粗线绳，把报纸剪成细条代替粗线绳也可以。
④ 用锡纸做成小小的圆圆的葵花籽。
⑤ 把做好的锡纸粘在向日葵里。
[结尾]
1、让孩子们把做好的向日葵介绍给朋友们
2、活动
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