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小班花儿朵朵开教案
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的小班花儿朵朵开教案,欢迎大家分享。
小班花儿朵朵开教案1
活动目标:
1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
活动准备:
简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
活动过程:
1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了,可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜,怎么办呢?引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线,并让幼儿说说毛线在生活中的用处,从而体现毛线作画的特殊性和趣味性,引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法,教师讲解示范。
——请幼儿观察纸上的三朵花儿,注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的,有的是圆的,有的大有的小。
——教师示范先用固体胶水涂在花瓣上,并着重讲解涂胶水时的要求:不能乱涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
——涂完胶水后,小心地捏一点黄色毛线,洒在花心部位,轻轻地压一压让毛线更服帖,并展示给幼儿看,告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上,轻轻压一压,让毛线更服帖,直至毛线粘满整个花瓣。
——粘完花瓣后,引导幼儿观察花茎和叶子,并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上,讲解涂胶水的要求:花茎比较细,叶子尖尖的,涂的.时候可以把胶水侧过来涂。
——捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上,并轻轻压一压,让毛线更服帖。
——请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
——涂胶水时要小心仔细,每人都有一支胶水,不要抢别人的。
——每张桌子上都有好多颜色不同的毛线,小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴,抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
——将三朵花儿都黏贴完成后,幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
——幼儿用胶水涂抹在花瓣上,选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上,并轻轻压一压。
——教师来回巡视指导,提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线,如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
——请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏,并说说自己的制作方法和心得。
——幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。
小班花儿朵朵开教案2
活动目标:
1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。
3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、教具——花的图片6张,其中数量为1、2、3的花朵两张;——1、2、3、的点卡片各一张,分类和底板。
2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。
活动过程:
一、感知图片数量,认识点子标记。
1、师:小朋友看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗?
2、师:请小朋友说说哪些花是一样多的?请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师:现在请小朋友说说他们都是几朵花?
4、师:小朋友看!这是什么?请小朋友数一数每张卡片上有几个点?
5、师:下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿操作活动。
1、花儿朵朵:
师:(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友
师:(出示操作材料)小朋友看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个,再用连线的方法将和点子一样多的'物品连起来。
二、交流活动:找一样多
师:现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些?
师:小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!
小班花儿朵朵开教案3
一、活动目标:
1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
二、活动准备:
简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
三、活动过程:
1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了,可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的`花蜜,怎么办呢?引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线,并让幼儿说说毛线在生活中的用处,从而体现毛线作画的特殊性和趣味性,引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法,教师讲解示范。
(1)请幼儿观察纸上的三朵花儿,注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的,有的是圆的,有的大有的小。
(2)教师示范先用固体胶水涂在花瓣上,并着重讲解涂胶水时的要求:不能乱涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
(3)涂完胶水后,小心地捏一点黄色毛线,洒在花心部位,轻轻地压一压让毛线更服帖,并展示给幼儿看,告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上,轻轻压一压,让毛线更服帖,直至毛线粘满整个花瓣。
(4)粘完花瓣后,引导幼儿观察花茎和叶子,并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上,讲解涂胶水的要求:花茎比较细,叶子尖尖的,涂的时候可以把胶水侧过来涂。
(5)捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上,并轻轻压一压,让毛线更服帖。
(6)请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
(1)涂胶水时要小心仔细,每人都有一支胶水,不要抢别人的。
(2)每张桌子上都有好多颜色不同的毛线,小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴,抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
(3)将三朵花儿都黏贴完成后,幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
(1)幼儿用胶水涂抹在花瓣上,选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上,并轻轻压一压。
(2)教师来回巡视指导,提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线,如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
(1)请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏,并说说自己的制作方法和心得。
(2)幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。
小班花儿朵朵开教案4
活动目标:
1、认识各种树叶,学习剪树叶的基本外形。
2、体验帮助树妈妈的快乐情感。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、安全使用剪刀的经验。
2、剪刀、白纸若干。
活动过程:
一、游戏:春风吹
师:今天,树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了,我们来做个“春风吹”的`游戏。(游戏进行2—3次)
二、谈谈讲讲
1、师:春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树妈妈有些不高兴,你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?
2、讲解、示范。
重点:对称地剪出树叶的基本外形及五官。
难点:剪出树叶三角形的头发。
三、制作树叶宝宝
观察:
1、幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。
2、幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。
四、展示树叶宝宝
师:现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴,小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮,谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比,看谁漂亮好吗?(念儿歌:春天,离场。)
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班花儿朵朵开教案5
【教材分析】
春风婆婆吹一吹,到处一片春机盎然,各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发,选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动,同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点,让幼儿在剪一剪,团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法,满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。
【活动目标】
1、学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。
2、能运用不同颜色的纸制作,并大胆想象添画。
3、体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。
【活动准备】
1、宽约6—8厘米的各色长条彩纸或皱纹纸;剪刀,画有花园轮廓的纸,水彩笔,擦手巾等。
2、与家长联系说明活动意图,请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态;有时用剪刀的经验。
【活动建议】
一、观看花园里各种开放的小花,引起幼儿兴趣
1、提问:花园里有什么花开了?什么颜色的?
二、引导幼儿探索尝试,了解纸团花的制作方法
1、出示花园背景图及材料,引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸,你有什么办法让你的小花园里开满花?
2、幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的?这里有一首好听的'儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀,嚓嚓嚓,见下方块一个个,团一团,捏一捏,变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块,再把每张方形皱纹纸捏成团。
三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵
1、制作纸团花,鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求:剪之前要目测好距离,剪直线;做纸团花时要团进紧一些,避免松开。
2、启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。
四、欣赏评析作品,设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”,体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿,互相来说一说你最喜欢哪朵花?为什么喜欢。
小班花儿朵朵开教案6
活动目标
1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
2.根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐。
3.让幼儿懂得简单的数学道理。
4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
重点难点
重点:巩固5以内数的认数、数数以及按数取物
难点:根据数学规则做游戏
活动准备
花园图片一张,花园中动植物相应数量的数字卡,夹子每人4—5个,每人一张圆形操作纸,上面写有1到5。
活动过程
(一)、进入活动室
师:小朋友,现在是什么季节呢?(春天)那么春天的时候有什么特征?(花开了,小草发芽了,天气变暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飞来了呢(出示蝴蝶指偶,贴在手上)小蝴蝶说,要带小四班的宝宝们去看看春天的花园,你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧!(幼儿唱歌曲蝴蝶,随教师进入活动室)
(二)、观察图片
出示花园图片,请幼儿观察,你看到了什么?
幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
幼儿说出后一一出示数字卡。
(三)拼拼摆摆
1、花园里的花多美啊,它们也想来和你们做游戏,你们欢迎它们吗?
2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。
3、教师:现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣,如果花心上写着3,说明它是三瓣花,请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4,说明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操作手工纸或夹子。
5、让幼儿与同伴相互交流,告诉对方自己花瓣的数量,同时也让对方帮助检查自己的对不对。
(四)、游戏:
《马兰开花》教师念儿歌,孩子跟随老师在活动室内拍手,念完儿歌时按照老师的要求“开花”,如老师说开3朵花,则三个孩子抱成团。
(五)、游戏搭火车。
幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。
(六)、结束活动:
小朋友,我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。
教学反思
从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好,在操作的环节已经反映出来,在游戏的时候孩子们也玩得非常开心,在今后的课程中,还应该更多的`以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣,但是在活动中,老师说的过多,今后的教学要放开,给孩子更多的空间自己探索。
小百科:典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。
小班花儿朵朵开教案7
活动目标:
1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息,体验种花的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
画好背景的纸每人一张、蜡笔
活动过程:
一、观察图片——参观花园真美丽
1、春天来啦!天气越来越暖和了,花园里都开了哪些花?
2、引导幼儿观察PPT画面,说说:图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?
3、小结:花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿,非常漂亮,
那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色,红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等,很漂亮。
除了颜色美,还有什么地方美?
5、这朵花它的花瓣是什么样子的,像什么?还有些什么样的花瓣?
6、小结:花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的',也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠
1、这里还有一个花园,漂亮吗?
咦,这里边还没有花呢,我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?
2、教师模仿蜡笔的口吻,说:我来,我来,我来做小花匠。
小朋友,请你们说说,你想给花朵穿上什么颜色的衣服?
3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊,尖尖/长长/…的花瓣,真好看。
方形花朵的示范:“上面平平平,两边直直直,小门关关紧。”
螺旋形花朵的示范:“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”
4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙,把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花
1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子:叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
3、及时发现幼儿创造的花卉符号,供其他幼儿欣赏学习。
4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔,让花儿的颜色更加漂亮。
小班花儿朵朵开教案8
活动目标:
1.发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。
2.幼儿能尝试简单的分类。
3.体验快乐的情绪。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
红、黄、绿纸花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;平衡木、做小河的彩布条;音乐磁带《郊游》;纸杯制成花状,花心分别为红、黄、绿。
活动过程:
一、创设情境师:今天我们要去万花园玩玩。瞧,我们必须先过小桥,再跨过小河,才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。
二、捡花1.走进“万花园”
师:地上这么多漂亮的花朵,我们快来捡花朵吧!
幼儿分散捡花朵,老师参与幼儿活动。
2.感知1和许多师:瞧,我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!
幼儿数不清,能力强的幼儿就说:“老师捡了许多花。”让幼儿比较1和许多。
3.请幼儿把花朵贴在自己的`衣服上师:瞧,你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿:你开了几朵花?有哪些颜色的花?
三、送花儿回家
1.师:现在花朵该回家啦,我们把她们送回去吧!看,那里有什么颜色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的篮子里……
2.幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。如果老师发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。
四、找朋友
1.引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
师:瞧,那里还有些白色的纸杯花,他们的花心有的是红色的,有的是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。
幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。
五、回家,活动结束师:今天我们来到万花园,做了好多事情,你们真能干!现在让我们带着小花回家吧!
播放音乐《郊游》,原路返回。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
小班花儿朵朵开教案9
活动目标:
1、学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。
2、幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验,进行花朵形态的表现和创造。
3、幼儿体验欣赏美、表现美的愉悦感,产生对艺术活动的喜爱之情。
活动重点:
学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。
活动难点:
幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验,进行花朵形态的表现和创造。
活动准备:
常见的花卉、收集一些花的图片或照片、各色泡泡泥
活动过程:
一、开始部分:
谈话导人活动,引起幼儿的兴趣。教师:一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?
二、基本部分:
1、欣赏生活中的.花,观察花朵的不同造型。
2、对比欣赏多朵花的画面。教师:这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?
3、引导幼儿通过教师的提问和自己的观察,进行讨论和交流。
4、通过教师的引导,拓展幼儿的思维。幼儿自由想象,大胆表述。
5、介绍操作材料,提出任务与要求。
三、结束部分:
将幼儿作品进行展示,幼儿互相欣赏学习。
小班花儿朵朵开教案10
一、设计意图:
折纸是有趣的美工活动。它是一个手脑并用的过程,既可开发幼儿的智力,又能培养幼儿的注意力,观察力、想象力和理解力,还能促进幼儿手的动作协调能力,使小肌肉群灵活性及力度得到锻炼。对小班幼儿进行纸艺活动,就是让幼儿学会简单的折纸技巧,感受折纸带来的快乐,从而喜欢上有趣的美工活动。
二、活动目标:
1、初步认识郁金香的结构。
2、掌握对角折,对边折,翻折的折纸技巧。
3、体验折纸带来的乐趣。
三、活动重点:
熟练掌握郁金香的折纸技巧。
四、活动难点:
对翻折技巧的掌握。
五、活动准备:
手工纸
折纸步骤图
花园情境创设
六、教法:
本次活动我采用多媒体课件、情景创设,步骤图展示、教师示范指导等方式引导幼儿积极参与活动,学会简单的折纸技巧,从而锻炼幼儿手部协调能力。
七、学法:
本次活动以幼儿为主体,幼儿采用的学法有:观察法、游戏法、多种感官参与法。通过让幼儿看、听、说、操作等多种感官的参与,让幼儿更有兴趣的学习。
八、活动过程:
一、导入(教师介入导课视频)
宝宝们,春天到了,小蝴蝶飞到草地上想要找小花朵一起跳舞,可是花儿们还没有开,我们一起来为它添上美丽的郁金香吧!
二、折郁金香
(一)示范折郁金香的方法:(按步骤拍成单独照片,画外音说明折法)
(1)首先准备一张正方形的彩色手工纸。
(2)纸宝宝转一转,一个角在上面,一个角在下面。
(3)下面的角找上面的角抱一抱,两条边抱一抱,折平整,变成三角形。
(4)再将三角形的一个底角向上翻折,不能折太多,要露出一个小角,像竖起的小耳朵。
(5)同样,将三角形另一个底角也向上翻折,露出小角,像竖起的小耳朵。
(6)漂亮的郁金香就折好了,宝宝们,你们也来试着折一折吧。
(二)幼儿尝试折郁金香。(小视频)
(三)教师纠正错误的.折法。(教师手部特写介入视频,画外音说明方法)。
(四)教师帮助有困难的幼儿。(小视频只介入幼儿和教师的手)
三、作品展示(视频)
(一)幼儿将折好的郁金香贴到画面上。
漂亮的郁金香折好了,快来装扮美丽的花园吧!
(二)现在的花园真漂亮,小蝴蝶邀请我们一起去跳舞。
小班花儿朵朵开教案11
活动背景:
这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的。春天里,我带孩子们去后花园散步时,发现孩子对于花园里美丽的花特别感兴趣,无疑“花儿朵朵开”这节美工活动的设计贴合了孩子们当前的兴趣,同时结合民间艺术的园本课程特色,针对小班幼儿手脑协调能力不够、使用剪刀的方法还不太正确的实际水平,我尝试设计儿歌、游戏化语言的方式,引导孩子在剪花的过程中练习剪弧形。
活动目标:
1、掌握使用剪刀的正确方法,并初步学习剪弧线。
2、体验剪纸活动的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、彩色美工纸若干。
2、花园背景。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动过程:
(一)纸宝宝变魔术,引出主题。
“今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝,纸宝宝可调皮了,它爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”
“它又爬呀爬,爬到我腰里(背上),这会儿它又变成了什么?”(启发孩子自由想象)
“纸宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它想变成花园里五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、初步练习沿轮廓线剪弧线:
“小手变把小小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术,变出美丽的小花瓣来?激发孩子操作的欲望。
刚才小剪刀是怎么变的?(幼儿空手练习)
在空手练习的基础上,练习沿轮廓线剪弧线(花瓣)。
指导先剪好的'小朋友可以把花瓣贴在胸前,说说自己剪得是什么颜色花瓣,还可以去找找和自己颜色一样的朋友。
3、进一步提高剪弧线的技能:小朋友都剪出了漂亮的小花瓣宝宝,那小朋友想不想把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈?
教师示范:我们把正方形的纸对折一下,再对折一下,(变成小正方形)那小山坡在哪里呢?小方形跳个舞转个圈(开口朝上),找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶,小剪刀又要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,小山坡爬完了,我们就能看到美丽的花儿开放了。
(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)
“现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花。鼓励能力强的小朋友自己折剪花朵,能力弱的可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”
(四)花儿朵朵?
1、让我们剪的美丽的花都开到小花园里,让我们的教室变得更漂亮吧。
2、幼儿动手操作。
3、欣赏作品,体会到成功的快乐。
活动反思:
用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是直线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但活动的本身——剪纸活动是幼儿非常感兴趣的,加之教师利用生动、富有童趣的语言、儿歌,示范、提示正确的使用剪刀的方法,孩子在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线。无疑,孩子们在感兴趣的剪纸活动中获得了较好的发展与提高。
小班花儿朵朵开教案12
教学目标:
1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。
2.知道腊梅花在冬天开放,初步萌发不畏寒冷的精神。
3.体验点画活动的乐趣。
教学准备:
1.教具:课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。
2.学具:黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。
教学过程:
一、赏梅。
1.谈话。
师:孩子们,现在是什么季节呀?冬天天气怎么样?可是有一种花却非常勇敢,一点都不怕冷,在寒冷的冬天开的好看极了,轻轻闻一闻,还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗?到底是什么花呢?
2.演示课件,出示腊梅花图片。
(1)师:瞧,它来了。是什么花?见过吗?在哪里见过?
(2)演示课件,观察腊梅花的基本特征形状。
认识颜色和花枝:
师:腊梅花是什么颜色的?它开在哪里?这些腊梅花长的`都一样吗?
师:这几朵花开的怎么样?(大大的)这是花瓣,看上去像什么?那有几片花瓣呢?一起数数!
出示图片:认识花蕾。
师:这几朵花开了吗?这样的花,我们叫它花蕾。叫什么?(花蕾)它长什么样?
闻香:学习香气扑鼻。
师:今天李老师带来了一枝腊梅花,请你们一个一个闻闻看,有什么感觉?香不香?我们可以用一个好听的词语来说香,叫香气扑鼻。说说看,香气扑鼻。
(3)小结:冬天到,天气冷;腊梅花儿真勇敢,开出朵朵小黄花,香气扑鼻人人爱,人人爱。哦,李老师很喜欢腊梅花,你们喜欢吗?(喜欢)。
二、画梅。
1.教师:大家都喜欢我们把它画下来,好吗?那怎么画呢?不用着急,我们来看一段录像,就能明白了。
2.观看录像,学习棉签点画的方法。
师:看,明白了吗?(逐一出示步骤图),需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢:用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。
3.教师示范。
师:李老师先来试试。小小棉签手中拿;颜料盒里轻轻蘸;腊梅枝上点一点;点点点,是花蕾;点点点,是花朵;上点点,下点点;左左右右都点点,腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了,画的怎么样?(漂亮)那表扬表扬李老师呀。接下来,你们也来试试,行吗?
4.幼儿自由创作。
提醒,袖子拉上一些,轻轻蘸颜料,完成的孩子将自己的作品,展示到前面的展板上。
5.展示幼儿作品,互相欣赏。
都成功了吗?问问园长妈妈和老师们,我们画的漂亮吗?
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