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鼓和号音乐教案
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的鼓和号音乐教案,希望对大家有所帮助。
鼓和号音乐教案1
活动目标:
1、初步感知三拍子节奏,能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏,体验游戏的乐趣。
重难点: 初步感知三拍子节奏,能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备: 蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。
活动过程:
一、律动入场,激发幼儿活动兴趣:
师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师:美丽的春天到了,我们一起到草地上去玩,好吗?
二、欣赏乐曲,感知乐曲的性质和节拍:
1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师:我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问:这首乐曲听上去感觉怎么样?
3、:小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美,那么这首乐曲是几拍子的`呢?再次欣赏乐曲。个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师:有的小朋友说是2拍子的,有的小朋友说是3拍子的,那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打,看看哪个更合适?
5、:大部分小朋友都听出来是3拍子的,那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师:除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞:
1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师:这首乐曲真优美,把小蝴蝶都引来了,我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师:刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的,我们一一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师:你会跟着节奏飞吗?
师:飞累了,停一停。老师来拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?
4、幼儿再次听乐曲飞舞,音乐结束时摆一个造型。
师:我们再去找一朵美丽的花,这次看看谁停得最漂亮。
鼓和号音乐教案2
活动目标:
1.通过让幼儿为种子捉虫子的维护行为,让幼儿感知do,re,mi,sol,la的不同音高,培养幼儿的分辨力、自控力。
2.能够说出认识的蔬菜的名称,激发幼儿参与音乐游戏的兴趣。
活动准备:
代表各个音高的五彩虫子(能够人手一条)、蔬菜模型或图片。
活动过程:
1.引起兴趣,演唱歌曲《春雨》
师:前几天我们看到奶奶在地里播了很多种子对吗?种子说奶奶这几天太忙了,忘了给我浇水了,没有水种子会怎么样?我们能帮他想想方法吗?好,那我们来帮种子婴幼儿下一场春雨吧,让我们的种子快快发芽好吗?
2.听音游戏《捉虫子》
师:昨天陈老师到地里去看了看,我听到种子真的在说话,你们知道他在说什么吗?陈老师把他说的话录下来了,我们一起来听听,他遇到了什么困难好吗?
游戏:《捉虫子》
师:那我们来帮种子捉掉他身边的虫子好吗?但他说不是每条虫子都是坏的,有些虫子会帮他松土的',所以一定要用小耳朵听仔细要捉哪条虫子,这样才干抓得最正确。
玩法:教师弹奏一段五声音阶的音乐,幼儿作小鸡状来找虫子。当弹到结尾时,教师弹123561235655555,幼儿根据最后的连续音,找寻相应颜色的虫子。把找到的虫子翻过来,这样就不能做坏事了。
3.节奏练习《小小运输员》
师:今天陈老师上网收到了一封邮件,邮件是孙桥农场的叔叔阿姨发过来的,里面有许多的图片,他们说想请小朋友帮助运这些蔬菜去超市,你们谁认识他们我就请谁来帮助好吗?
要求:听四拍子音乐做动作。
请一名幼儿做小司机,并示范开车的动作。
小司机听音乐邀请蔬菜婴幼儿上车,要求能够将蔬菜名称讲进说唱中,并能够跟着小司机一起做动作。
也可根据情况要求司机同时请2名幼儿。
将小汽车停进停车场,数一数有哪些蔬菜?
4.小结:
今天我们忙到现在了,累不累呀?所以呀那些种菜运菜的叔叔阿姨一定比我们更辛苦,我们应该怎么做,才会让他们高兴呀?
鼓和号音乐教案3
教材分析:
《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见的,但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱,却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出,如萝卜就画两个并列的萝卜,西红柿就画3个并列的西红柿,这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏,使幼儿容易掌握,不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏,
活动目标:
1、幼儿学唱歌曲《买菜》。
2、培养幼儿的注意力、创造力和合作能力。
3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。
活动准备:
1、教学挂图、图片若干(与歌词内容相匹配)
2、幼儿操作的卡片若干张,每人一支水彩笔。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、教师与幼儿听音乐律动,带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。
只见活动室里布置成农贸市场,里面有蔬菜类、水果类、水产类、肉类、家禽类等,各种菜都分类放好,给孩子们一种身临其境的感觉。
教学反思:本环节是让幼儿理解歌曲内容做铺垫的,幼儿通过愉快的参观活动,让幼儿更容易理解歌曲内容。
2、学习歌曲《买菜》。
教师说到:"我是谁呀?妈妈今天带你们去个好地方,你们想不想去?"孩子们一下子乐开了,他们有的跟在妈妈的后面,有的的拉着小伙伴的手,更有的孩子跑过来高高兴兴地拉着妈妈的手一起去买菜。
教学反思:
教师利用幼儿喜爱的角色游戏,通过扮演妈妈的形象,激发幼儿参与活动的.情趣,引发他们的生活体验。
幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜:有的说:“我看到了花菜、萝卜、青菜、鱼、鸡、还有虾” ;有的说:“看到了茄子、西红柿、辣椒、青菜和带鱼” ;有的说:“ 看到了草莓、香蕉、包菜、鸡蛋。” ……
师:那你们想不想知道妈妈在菜场里买了什么?
(1)完整欣赏歌曲,(2)通过律动学唱歌曲,(3)两人一组角色表演学唱歌曲。
鼓和号音乐教案4
活动目标:
1、能够认真倾听音乐,根据歌词内容做相应动作,感受音乐游戏的快乐。
2、愿意和老师一起按照音乐的内容做游戏。
3、培养幼儿对音乐的倾听能力和表现力。
活动准备:
猫妈妈头饰、捉迷藏游戏的环境布置、歌曲音乐。
活动过程:
一、开始部分:
1、听音乐进教室《走路》:引导幼儿认真倾听,伴随音乐模仿小动物进教室,鼓励幼儿自信大胆,情绪愉快的表演。
2、发声练习:《我爱我的小动物》
指导:指导幼儿愉快的和教师一起用好听的声音演唱,不喊唱。
二、进行部分:
1、复习歌曲《找小猫》
教师提问:
(1)刚才歌里唱的是谁?它们在做什么?
(2)小猫和妈妈玩捉迷藏,心里怎样?(高兴)
2、玩游戏《找小猫》。
(1)小朋友们玩过捉迷藏的.游戏吗?谁知道是怎么玩的?
(2)教师引导幼儿说一说捉迷藏的玩法。
教师:“今天猫妈妈要和猫宝宝一起来玩捉迷藏的游戏,那谁来藏呢?谁来找?”
教师:“那猫宝宝什么时候可以藏起来呢?猫妈妈又是什么时候找的呢?”教师引导幼儿倾听歌曲。(第一遍游戏)
(4)了解音乐游戏的玩法,教师认真观察幼儿游戏情况。教师与幼儿游戏。
(1)指导幼儿随音乐大胆的用简单动作表现小花猫愉快游戏的情景。
(2)指导幼儿认真倾听歌词内容知道唱完第一段后再开始藏。(第二遍游戏)
(5)引导幼儿观察创设的情景:树林的游戏情景,激发幼儿兴趣。
教师提问:我们来到了树林里,你们看看地上都有些什么啊?引导幼儿观察场地上有什么。
(6)和老师一起随着音乐做游戏。
---引导幼儿躲藏好后不要发出声音,学会控制自己。
---鼓励幼儿藏在不同的位置。(第三遍游戏)
(7)引导幼儿倾听音乐做游戏,并能说出藏的地方。
三、结束部分:
1、听音乐出教室《走路》
教师指导:随音乐节奏做开火车的动作。
鼓和号音乐教案5
活动目标:
1、借用图画书,听听、动动来感受音乐的旋律。
2、能熟唱歌曲,并能与同伴共同进行律动,感受歌曲的欢快意境。
3、学习看图谱用乐器进行初步的演奏。
活动准备:
音乐图画书、十六宫格图、串铃和沙球
活动过程:
1、谈话引出活动
小朋友,我们秋游时吃野餐是不是很开心呀?(开心)今天老师带来了一首关于野餐的
歌,我们一起来听听、学学。
2、出示音乐图画书,引导幼儿观察。
1)看,这是谁呀?图画书上的小朋友咧开嘴在干什么呀?他们很开心,图中有几位小朋友呢?
2)图画书上还有什么呢?有几只小鸟?几朵花?它们在干什么?
3、学习歌曲
1)播放cd,让幼儿感受音乐的旋律。
2)提问:歌曲中一直在唱“啦啦啦,啦啦啦”小朋友猜猜是谁在唱呢?(小朋友)是小朋友再开心的唱,那旁边还有谁也是笑眯眯很开心呢?(引导幼儿回答:小鸟、小花、太阳。)小鸟、小花、太阳也在啦啦啦,你们猜猜他们有是怎么唱歌的?让我们一起边看图边听音乐去野餐吧。
3)播放歌曲,边听边让幼儿观察图画书。
4)提问:歌曲里的小朋友在干什么呢?小花、小鸟、太阳又在做什么呢?(引导幼儿用歌曲里的内容来回答)
5)学唱歌曲,让幼儿边唱边做动作。
4、学习律动
师:书中的.小朋友这么开心,那我们也去野餐吧!
1)带幼儿学习律动。
2)让幼儿自找同伴一起做动作。
5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏
1)认识乐器:串铃、小铃,
2)出示十六宫格图,让幼儿观察,了解乐器的演奏方法。
3)进行演奏:徒手练习;用乐器演奏。
鼓和号音乐教案6
活动目标:
1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
2、初步了解秋天是一个成熟的季节。
活动准备:
立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带
活动过程:
一、秋天
秋天到了,你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。
歌曲《秋天》
二、秋天的水果
秋天是一个丰收的季节。田野里,沉甸甸的`稻谷、小麦成熟了,变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。
果园里,树上的果实也成熟了,变成了一个个甜蜜蜜的水果,我们一起到果园里去看看好吗?
音乐律动(播放苹果伴奏)
我们开着车去果园看看吧!
开呀开,果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树,还有柿子树……(出示ppt),它们都是秋天的水果。
你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢……
我也特别喜欢吃水果,你们猜猜我最喜欢吃哪个水果?
三、红苹果
我最喜欢红彤彤的大苹果,今天还带来了一首和苹果有关的歌曲,你们想听听吗?
欣赏歌曲《苹果歌》
这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌,你们想听听吗?
清唱歌曲(哼唱前奏)
你们听到歌曲里面说了些什么?
念白歌词
(树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。)手拍节奏
重点:一个一个摘下来,做动作,老师示范一个一个摘的动作,请幼儿一起模仿。
学唱歌曲
这一次,我们边唱歌,边去摘苹果,好吗?
四、摘水果
摘完了苹果,这里还有梨子树、桔子树,你们想不想也来摘一摘?
分三组上来摘水果
你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果,好吃吗?真好吃啊!你们能不能试试看把摘到的其他水果,也编到歌曲里,变成一首好听的歌曲呢?我们回家试一试,明天请你们唱听,好吗?