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大班语言好担心教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班语言好担心教案，欢迎阅读与收藏。
大班语言好担心教案1
活动目标
1、了解幼儿园和小学之间的差异。
2、化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。
3、树立幼儿的自信心。
活动准备
1、课件，图片。
活动过程
一、谈话交流，激发兴趣。
1、教师：老师这几天心里很难过，你们知道为什么?
老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情?
2、幼儿交流
3、教师总结：每一个人的心情都是不一样的.，有开心，有紧张，有担心，有的既高兴又有些害怕，那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗?
二、感受歌曲，引导思考。
1、观看课件。
2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么?
3、教师：你们有这种担心吗?除了这个之外，你还有什么担心的?
4、幼儿相互交流
5、教师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心，我倒有个好主意，有一句话说：人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下，看看我们该怎么做才能让这些担心消失。
三、交流讨论
1、老师统计了一下，发现我们小朋友对这些事特别担心。
2、演示课件
3、幼儿讨论交流。
(1)我们把这些问题都解决了，那么你们现在的心情和刚才相比，有什么不一样?
(2)我们进入小学以后还会遇到困难，或者发生让你担心的事，你会怎么办?
四、活动结束
1、教师总结
2、教师：现在对上学不担心了吧，那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。
大班语言好担心教案2
一、活动目标
1、了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异，能积极表达自己的真实想法。
2、萌发向往小学生活的情感，感受与同伴沟通交流沟通的乐趣。
二、活动准备
1、幼儿尝试过辩论赛，对规则有所了解。
2、《我好担心》ppt;辩论赛的准备(队标，小红花等)。
三、活动过程
(一)提出问题，激发兴趣
1、师：小朋友们，你们马上就要上小学，成为小学生了，你们的心情怎么样?
2、师：你们有什么担心的事情吗?
教师根据幼儿的回答情况进行小结。
(二)看ppt前半部分，了解豆豆和莉莉担心的问题，并想办法解决
1、看第一段ppt。
(1)师：有两位小朋友，叫豆豆和莉莉，他们也要上小学了，他们也好担心，担心什么呢?一起来听一听、看一看!
(2)提问：豆豆和莉莉有哪些担心的问题?你能帮助他们解决问题吗?如、厕所、吃饭、睡觉等。
2、看第二段ppt。
小学能带玩具吗?有什么?(文具)有哪些文具?文具有什么用?
3、继续观看ppt，了解小学里的'老师。
(1)师：小学里的老师会是什么样的呢?
(2)看ppt结尾：
现在豆豆和莉莉还担心吗?他们碰到了什么样的老师?
(三)主题辩论会：幼儿园好还是小学好?进一步表达自己
的想法
1、师：那你们觉得幼儿园好还是小学好?我们来一个辩论赛。
交代比赛要求：分成两队，一队觉得幼儿园好，一队觉得小学好。轮流发言，声音响亮;先说清自己的观点“我觉得……”，再说理由;理由不能重复，重复不得分。
2、辩论赛。
3、教师小结。
(四)结束部分
豆豆和莉莉的问题解决了，你们还有什么问题没有解决?怎么解决?(去小学参观等)
大班语言好担心教案3
活动目标：
1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。
2、了解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们马上就要上小学了，你们有担心的事情吗？
2、幼儿自由大胆地说出自己担心的事情。
3、教师小结幼儿所说的担心的事情。
二、故事《我好担心》。
1、教师：原来，小朋友有这么多担心的事情。有两个小朋友豆豆和莉莉也将上小学了，他们也有许多担心的事情，他们担心什么呢？我们一起来听听故事《好担心》。
2、教师结合挂图讲述故事到“豆豆有点害怕地说”。
3、提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）豆豆和莉莉担心什么？
4、教师讲述故事到结尾。
教师：我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不担心了。
5、提问：
（1）豆豆在学校门口看见了谁？豆豆、莉莉看见好朋友，心里怎么样？和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？
（2）豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样的？很凶吗？小学的老师很和气，笑眯眯的'，他们为啥就不担心了？
三、教师小结：小学里有笑眯眯的好老师，像幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。
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