大班语言教案

大班语言教案优选[4篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班语言教案4篇，希望对大家有所帮助。

大班语言教案 篇1

　　活动目标：

　　1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

　　2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

　　3、通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

　　活动准备：

　　多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡

　　活动分析：

　　这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小马这个形象也很可爱、很天真，适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是理解故事内容，明白蕴含的哲理。难点是理解大与小、深与浅的相对性。为突破重难点，在导入时先出示图片，让幼儿比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下会出现的不同结果。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事。进行提问：老牛是怎么说的？小松鼠是怎么说的？妈妈又是怎么说的？小马又是怎么做的？请幼儿互相讨论：为什么老牛说水才没膝盖呀？而小松鼠却说她的小伙伴被淹死了。他们有什么不同呀？引导幼儿认识高和矮、大和小、深和浅不是固定不变的。欣赏课件，讲述故事，总结故事中讲述的道理。进行生活认知：生活中的事物都是不同的，在同一种情况下会出现不同的结果，所以我们要动脑筋想问题，勇于尝试。

　　活动过程：

　　一、导入出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题，将难点提前突破。

　　二、展开

　　1、展示课件，教师讲述故事提问：

　　（1）老牛说了些什么？

　　（2）小松鼠说了些什么？

　　（3） 小马是怎么做的？

　　2、展示课件、听录音提问：

　　（1）老牛说得对吗？为什么？

　　（2）小松鼠说得对吗？为什么？

　　（3） 马妈妈对小马说的什么？小马最后是怎么做的？

　　（4）故事讲了一个什么道理？

　　3、教师总结：碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪明能干。

　　三、结束：进行生活渗透，请幼儿动脑筋试一试制作风标。

　　活动反思：这一次的优质课活动进行完了，上过去之后才知道自己的`课存在着这样大的漏洞，因此做一总结，也算是对自己的深刻反思，仅以此为诫，好的继续发扬，不好的加以改正。活动中有95%的幼儿掌握了故事内容，有80%的幼儿懂得了故事里的道理，现将优点与缺点一并分析如下：

　　一、将难点提到前面进行突破故事语言浅显易懂，情节生动有趣，故事又蕴含深刻的道理，存在着深与浅的相对性，这一点幼儿难于理解，因此我将这一难点提到前面进行突破，出示三种小动物的图片，让幼儿进行比较，在高矮上加以引导，使幼儿理解高和矮的相对性。

　　二、将故事中各人物的语言提出来，让幼儿进行理解故事中老牛、小松鼠所说的话，其实都是很有道理的，但是应该站在不同的角度上来理解，所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征出发，深入理解他们所说的话，并用故事中的原话来回答。

　　三、课件不能很好的服务于教学我是用Flash做的课件，在做时只考虑到把主要故事情节展示给孩子就可以了，也许是自己的纵容，抑或是自己水平有限，课件的演示与故事情节存在着很大的差距，在时间上不能一致，这属于儿童观的不正确，没有考虑到儿童的接受能力。

　　四、在活动过程中没有对幼儿进行常规上的培养活动过程中有些孩子的坐姿不正确，而有些孩子虽然理解了故事，也能讲出故事所讲的道理，但是回答问题时的站姿不对，回答时有些口吃（或者说是有些口头语），但是我都没有注意到，没有加以纠正。这也暴露了我的调控能力欠缺，对活动的控制能力太差，不能很好的控制活动的进展，从而使这一活动逊色了很多。

　　总之这一活动使我认识到了自己的不足，明确了以后应该努力的方向，也象同事们学到了很多优秀的做法，我想在以后我会更加努力，使活动的组织形成自己的风格。

大班语言教案 篇2

　　活动目标：

　　1、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。

　　2、能够清楚地表达图片内容，大胆地进行交流。

　　活动准备：

　　多媒体课件——故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书若干本。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事——导入活动。

　　重点提问：你们知道“咕隆—咚”是什么吗？

　　小结：像这种把钱投进去，就可以买到东西的机器，就是自动售货机。在这个机器上有投币口，选择物品的按钮，还有取东西的取物口。原来“咕隆—咚”就是硬币投入自动售货机时发出的声音。

　　二、我们身边的“咕隆—咚”。

　　——经验交流与拓展

　　1、重点提问：为什么要设计这些自动投币机？

　　小结：自动投币机能给我们的生活带来方便。

　　2、重点提问：你在生活中使用过哪些自动投币机？有什么用处？你是怎样使用的？

　　小结：原来生活中有这么多的投币机，这些投币机，给我们带来了方便与快乐。

　　3、除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？

　　4、老师也发现了许多投币机，这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗？

　　5、出示PPT，与幼儿一起欣赏课件，并总结介绍各种公共投币设施：投币公车、投币厕所、投币储物柜、投币电话、投币身高体重秤、投币洗衣机、投币摇摇椅、投币游戏机。

　　6、小朋友谁来猜猜这个神奇房子是什么呢？有什么用？

　　小结：神奇房子是个投币厕所，把硬币投进去，就可以方便了。投币厕所也是投币机。

　　总结：刚刚我们认识和了解了各种投币机器，我们自己只要通过投币就可以让这些机器为我们服务和提供需要的'东西，不需要麻烦别人为我们服务，真的很方便。

　　三、我们不了解的“咕隆—咚”。

　　——活动延伸：出示磁卡，告诉幼儿现在除了投币机外，还有更方便、更先进的方法，如磁卡电话、磁卡开门器，还有好多好多呢，它给我们的生活带来了更多的方便。在我们的周围还有许多给我们带来方便、快乐的东西，以后小朋友也可以去找找、用用！

大班语言教案 篇3

　　活动设计：

　　“老鼠嫁女儿”活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有长短处”“自信的同时，也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”。幼儿园教学没有一成不变的模式，根据每个老师对教材的价值目标的定位，而决定活动类型的取向。因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。

　　活动目标：

　　1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。(重点)

　　2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。(难点)

　　3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　1、《老鼠嫁女儿》PPT课件。

　　2、喜庆音乐。

　　活动过程：

　　一、音乐导入，激发兴趣。

　　1、欣赏喜庆音乐，教师提问。

　　师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”

　　(如：过年、开业、结婚等。)

　　师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢?”

　　2、PPT出示花轿图片，引发幼儿想象。

　　师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”

　　3、请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的.新郎会是谁呢?

　　师：“老鼠爸爸说，他要给女儿找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?”

　　二、倾听故事，理解内容。

　　大班语言公开课教案《老鼠嫁女儿》含PPT课件

　　三、完整欣赏，学说童谣。

　　1、师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”

　　2、出示PPT图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片)，幼儿根据图片，学说童谣。

　　3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠爸的对话。”

　　4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。

　　四、交流讨论，明白道理。

　　1、师：“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥?你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”?

　　2、教师小结：小朋友们，我们以后可不要像老鼠爸爸一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。

　　五、延伸。

　　请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

大班语言教案 篇4

　　活动目标：

　　理解故事内容及角色粗心的性格特点。

　　学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。

　　活动准备：

　　故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。

　　活动过程：

　　听故事录音，了解故事主要内容：——"故事的`名称叫什么？""谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？"师生共同听故事录音前半段。

　　教师提问，幼儿回答交流：——"熊的眼镜会在哪里？""为什么他会找不到自己的眼镜？""他的眼镜应该放在哪里？"听看结合，理解故事中角色的性格特点：

　　阅读故事，边听教师完整的朗读故事。

　　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：——"我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？"幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：

　　引导幼儿积极讨论：——"我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？"师生共同归纳统计保管物品的方法。