(精品)大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的大班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标:
1、尝试练习侧步行走,发展幼儿动作的协调性,及快速反应能力。
2、能合作摆放器械,积极、主动的参与游乐场游戏,体验运动的快乐。
活动准备:
1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的经验。
2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。
活动过程:
一、师生共同来到活动场地。
师:"现在我们一起来到了游乐场,让我们一起说:你开心、我开心,游乐场里最开心,耶!""那游乐场里有哪些游戏呢?"(幼儿回答:跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球)
请幼儿一起参与布置场地,听音乐开始游戏。
二、幼儿尝试练习侧步行走。
1.幼儿听信号"1、2、3"的游戏。
(1)请幼儿说说"1"怎样?"2"怎样?"3"呢,并说出游戏规则。
(2)幼儿正面向老师游戏1次。
(3)幼儿背对老师游戏1次。
2.幼儿模仿小动物听信号玩"1、2、3"的游戏。
师:"我们还可以怎么来玩这个游戏?学什么小动物?"
(1)幼儿提议,模仿游戏一次。
(2)幼儿自选小动物,模仿游戏一次。
3.幼儿练习侧步行走。
师:"请一个小朋友来做一做刚才你是学的`小动物。"
(1)请模仿"螃蟹侧行"的幼儿示范动作,其他幼儿观察。
(2)大家尝试"螃蟹侧行",体验动作。
(3)师生共同讨论"侧步行走"的动作要领。
(4)幼儿再次尝试体验动作。
(5)集体游戏:"螃蟹1、2、3"。
三、师幼共同玩太阳气球伞的游戏。
1.出示气球伞
师:游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞,小螃蟹们快来,我们一起和气球伞做游戏好吗?(邀请客人老师共同参加活动)
2.小螃蟹和太阳气球伞做游戏
(1)爬到气球伞上
(2)让气球伞转起来
(3)钻进气球伞里
(4)再次把气球伞转起来
(5)卷起气球伞带回家
四、结束
大班教案 篇2
活动目标:
1、大胆地表述自己的梦想。
2、尝试用自己的表现方式来记录、表达自己的梦想。
活动准备:
1、在日常生活中,与幼儿广泛地交谈有关梦想的`话题。
彩色笔、图画纸。
活动过程:
1、谈谈梦想。
——梦想就是自己非常想做的事,梦想有大有小(不易实现和容易实现),有远有近(以后实现和近期实现)。
——你有哪些梦想?
2、画出梦想。
——选出你最想实现的梦想,把它画出来,要让别人看得明白。
——幼儿作画,教师巡回了解幼儿的想法,并用简短的语言记录在画面旁。
3、展示作品。
——向同伴介绍自己的梦想,说说自己准备怎样实现梦想。
——请幼儿回家继续画出自己的其他梦想,并把梦想贴在醒目的地方,时刻激励自己。
大班教案 篇3
活动目标:
1、欣赏音乐,能合拍地做老鼠走、左右张望的动作,较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。
2、通过语言、图谱及教师动作的提示,跟随音乐合拍准确地做动作。
3、体验音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5、通过肢体律动,感应固定拍。
活动准备:
音乐、图谱、泡泡糖盒子。
活动过程:
一、欣赏音乐,激发幼儿想象
1、今天老师给小朋友们带来一段音乐,是有关于小老鼠和泡泡糖的。
2、让我们一起来欣赏一下音乐吧!
3、激发幼儿想象音乐中的小老鼠与泡泡糖之间发生的事。
二、结合图谱,熟悉音乐
1、我们再来听一听,看一看吧!
2、教师一边放音乐一边演示图谱。
3、幼儿再次欣赏。
4、教师讲述:原来小老鼠乘妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩,你们看!
三、欣赏音乐A段,尝试表演小老鼠走和东张西望的动作
1、教师边演示图谱,边讲述:小老鼠东跑跑,西看看。
2、请个别幼儿示范。
3、我们大家一起来试试吧!
四、欣赏音乐B段,进行游戏
1、小老鼠到底跑到哪里去了,原来它来到了草地上。
2、教师出示图谱,边放音乐,边演示。
3、请幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。
4、引导幼儿想象泡泡糖破了以后粘到身体的摸个部位。
五、活动结束
1、小老鼠真调皮,我们也玩小老鼠与泡泡糖的游戏的吧!
2、完整播放音乐,幼儿跟随老师一起游戏。
活动反思:
首先:《小老鼠和泡泡糖》背景音乐是选自外国集体舞音乐,主要分A、B两段,A段表现的是小老鼠捡到泡泡糖的,B段音乐主要表现小老鼠拉泡泡糖,曲风活泼有趣,在孩子们拥有泡泡糖的经验下通过扮演小老鼠来与音乐互动,是孩子们比较易于接受的。教师通过朗诵有趣的儿歌、诙谐的动作,表现小老鼠调皮、可爱的有趣形象,让幼儿感受韵律节奏明快的.特点,充分激发幼儿的活动兴趣。根据《纲要》中艺术的内容与要求:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。教师在活动后半部分,组织幼儿自由探索小老鼠拽泡泡糖的各种动作,不仅充满了好奇,而且让幼儿感到非常有趣,整个活动过程幼儿始终乐在其中,活动效果非常好。不足之处,因为先前幼儿对音乐欣赏活动缺乏经验,在第一环节中引导幼儿欣赏音乐的后的想象活动中,幼儿不能表达自己对音乐的理解。因此在下一节活动中,教师以故事的的导入方法来让幼儿欣赏音乐,从而帮助幼儿对音乐的理解。
大班教案 篇4
活动目标:
1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。
2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。
3、喜欢小兔子,有爱护小兔子的情感。
重点是画出小兔子的各种形态。
难点在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。
经验准备:幼儿有饲养小兔子的经验,对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。
物质准备:画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。
活动过程:
1、导入:看看猜猜小朋友们,大屏幕里藏了一个可爱的小动物,你们猜猜它是谁?--小兔子。
你们从哪里看出它是小兔子的?
2、基本部分
(1)欣赏课件,观察小兔子的细节特征。
小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的?幼儿回答。
总结:小兔子的耳朵是尖尖的弧形,嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子,眼睛是圆圆的,好像两颗闪闪发光的红宝石,引导幼儿感知小兔子的细节。
(2)观看《动物世界之小兔子》,感知欣赏小兔子的各种形态。
在茂密的'大森林里生活着许多的兔宝宝,他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看,兔宝宝们在做什么?它长什么样子?观看视频。提问:你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。
(3)欣赏课件。
这个小兔子在做什么?
他的身体在头的什么位置?
总结:小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。
小兔子的身体不动时,头部也可以绕着身体动。
进一步引导幼儿进行观察:小兔子在做不同的动作时,它的前肢后肢都在什么位置。
(4)观察作品。
(5)组织幼儿进行绘画。
生活中,你与小兔子之间,都发生过哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等),那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧。
(6)评价。
请幼儿之间互相说一说,你认为谁画的好,好在哪里?
大班教案 篇5
设计意图:
在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性,我选择了《颠倒世界》这一课题,意在通过创设颠倒情景,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式,引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情境中自然地积极进行着的。因此,对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。
活动目标:
理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。
活动准备:课件《颠倒世界》
绘画工具
活动过程:倾听故事《颠倒世界》。
1、播放课件《颠倒世界》
2、提问故事中内容:乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?
为什么说这是一个奇怪的'地方?
看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么想呢?
讨论:听了这个故事后,你心里有什么想法吗?
(引导幼儿讲讲心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)
颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?
引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。
绘画:颠倒世界
引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。
(教师不必过多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)
你讲我猜
引导幼儿猜测同伴绘画的意思。
请好朋友介绍自己的绘画意图。
活动延伸:组织幼儿进行“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等,注意活动时间不宜过长,以免头晕。
大班教案 篇6
教 具:录音机、钢琴
教学目的: 结合歌曲《祖国颂》,了解音乐艺术的基本特征。
重点难点: 通过学习让学生了解:哪些声部的节奏宽松、舒展,旋律起伏、跌宕?哪些声部节奏密集、紧凑,旋律线平直,同音连续重复?
让学生体会音乐中所包含的情绪及表达方法。
一、自我介绍及导课。
1、今天是我和同学们共同学习和欣赏音乐的第一课,在学习和欣赏音乐的过程中,安静应该是必须的一种条件。试想,在嘈杂的环境中有可能进行音乐创作或者音乐欣赏吗?显然是不可能的, 所以请同学们配合我,让我们共同创造良好的课堂环境,为我们成功的进入音乐的美妙世界创造前提条件。
2、首先老师来介绍一下什么是音乐艺术?音乐艺术是声音的艺术、是时间的艺术、是听觉的艺术、是情感的艺术。 可能同学们对最后一项的感觉比较明显,是的,音乐对人们情感的影响力是很强大的,比如在我们听《义勇军进行曲》时情绪会比较激昂,听二胡演奏的《二泉映月》是心中会感到凄凉悲伤,这些都是音乐在对我们的情绪产生影响。 下面我们就来举一个例子,请同学们和我一起欣赏《祖国颂》,听听歌曲表达了怎样的情感?
二、授新课
1、用录音机放《祖国颂》的音乐(欣赏一部分),对作者及背景进行介绍。
乔羽作词,刘炽作曲。原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献纪录片《祖国颂》(初名为《1957年国庆节》)写的两首混声合唱曲之一(另一首为《今夜到处有歌声》)。影片在1958年元旦献映后,这首歌就随之广泛流传至今。
歌曲的体裁是颂歌。颂歌是一种声乐作品的体裁,主要是歌颂祖国、英雄或歌颂作者所崇敬的人物和事物。《祖国颂》为混声合唱歌曲,旋律宽广,速度从容,气势宏伟。F大调、单乐章,分为A、B、A三个部分。
A段(第一部分),描写祖国大地山川壮丽,人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。开头是男高音领唱和合唱形式的'乐段,旋律悠长、开阔,中段有一段朗诵伴有优美动听的复调合唱,具有秦腔的某些特点,而朗诵词之后则配上了2/4拍子的曲调:“鸟在高飞,花在盛开,江山壮丽,人民豪迈,我们伟大的祖国进入了社会主义时代。”速度转快,节奏明快而富有弹性,间奏之后,进入B段(第二部分)。
B段旋律悠扬而富有民族特色,是领唱、合唱形式。在d小调上的舒展、深情的分节歌,先后由女高音、男高音和派劳动、丰收的喜人景色。赞美了祖国各地工农业生产蒸蒸日上的情景。
再现的A部分(第三部分)是第一部的变化反复,节拍由4/4拍变为6/8拍,略去了朗诵段落,气息更为宽广,意境更为壮丽,充满了民族自豪感,反映了人民对祖国繁荣昌盛的期盼和歌颂。
三、课堂练习
在我们欣赏和了解《祖国颂》之后,同学们也一定喜欢上了这支气势宏伟的颂歌,下面我们就来练习《祖国颂》的合唱片段。
带领同学联系主旋律声部,然后逐步加入其他声部。
四、总结
音乐是一个国家和民族文明程度的标志,也是一个人提高素质与修养的必修课。今天同学们与老师配合的很好,出色的完成了今天的教学内容,请大家再课下思考一个问题,“什么是音乐艺术的基本特征”? 这个问题我们会在下节课共同回答,今天的课就上到这里,同学们,下课。
大班教案 篇7
活动目标:
1、理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确。2、积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言。3、对自己的`未来有美好愿望。活动准备:1、图片三张(根据教学材料绘制)。
2、练习册。
活动过程:
1、教师提问,引出话题,激发幼儿讲述的兴趣。
教师:小朋友们越长越大了,你长大想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。
2、引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。
教师:有一个小朋友,他也有自己的愿望,我们一起来看一看图上是怎么说的。
(1)集体观察图一,讲述画面内容。
教师:请你仔细看一看、说一说画面上有什么?
乐乐喜欢干什么?他长大想做什么?
为什么乐乐想做音乐家?音乐家可以做些什么呢?
(鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法,用词准确,同时注意认真倾听同伴的发言。教师在幼儿讲述的基础上,朗诵诗歌作为总结。)
(2)迁移图一的讲述经验,幼儿两两合作,自主观察、讲述图二、图三。
教师:还有两个小朋友,他们喜欢做什么?长大想做什么?请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。(教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索,迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。)
(3)集体交流讲述经验。
每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿,在集体面前讲述自己的愿望。教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。
大班教案 篇8
活动设计背景
大班幼儿活泼好动, 各种动作发展日趋完善。在平时开展主题活动时,发现部分幼儿做跳跃动作时,有身体不够协调,跳时落地不稳,起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主,锻炼幼儿的肌肉力量,四肢配合的协调性和关节的灵活性。
活动目标
1,、愿意参加体育活动,体验跳跃的乐趣。
2、练习向上跳的动作技能,尝试用手够到距离30厘米左右的物体。
3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
重点:探索向上跳的方法。
难点:用手够到距离30厘米的物体。
活动准备
音乐、气球、长椅
活动过程:
一、热身运动,随音乐活动身体各部位,激发幼儿参与活动兴趣。
二、尝试向上跳,探索向上跳的方法。
1想一想,怎样够到气球。
2试一试,初次尝试向上跳。
3说一说,幼儿总结向上跳的方法,学习向上跳基本动作要领。
4练一练,巩固练习,教师个别指导。
5玩一玩,鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会保护自己,尽最大的努力完成任务。
三、放松运动师幼随音乐调整呼吸,有针对性的放松全身。
大班教案 篇9
活动目标:
1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术,萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情。
2、使幼儿初步了解有关京剧人物,知道京剧是我国特有的戏曲种类,是我国国粹。
3、引导幼儿认识京剧特有的脸谱,了解典型、简单的京剧唱腔及台步。
4、大胆说出自己对的理解。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:
1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱。
2、准备京剧小戏装,录音磁带,椭圆形纸及彩笔若干。
3、准备生、旦、净、丑角色的.京剧唱腔录象。
活动过程:
1、请幼儿相互交流对京剧的感受与认识。如:你听过京剧吗?你喜欢京剧吗?
2、观赏京剧剧照、脸谱、服饰等,了解剧照和图片中有关京剧人物(生、旦、净、丑)。
3、比一比、找一找。(1)比较几种京剧脸谱的差异。(2)找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点。
4、观看京剧录象片段,并鼓励幼儿学习和模仿典型易学的唱腔及台步(生、旦、丑……)。
5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化妆,并涂上自己喜欢的人物的颜色。
6、带上自制脸谱,相互欣赏,并穿戴小戏装,在京剧唱腔的伴奏下,进行模仿和表现。
延伸活动:
1、可展示一些京剧剧照、名家、脸谱等,以丰富幼儿对京剧的认识。
2、表演区可播放京剧经典唱段,让幼儿模仿其中易学的唱段。
活动反思:
在这个活动的设计中,我考虑到了不同层次的幼儿,但在活动过程中还是有所偏向,稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促,没有给幼儿充分表达表现的时间,我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。
小百科:京剧,曾称平剧,中国五大戏曲剧种之一,场景布置注重写意,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,中国戏曲三鼎甲“榜首”。
大班教案 篇10
教学目标:
1、在游戏情境中熟悉旋律,并通过动作体验理解大吊车的形象,初步学唱歌曲。
2、感受歌曲幽默的情绪,对于马路上的车辆有进一步了解的兴趣。
教学准备:
(认知准备)幼儿已经认识大吊车,了解它的用途
(材料准备) PPT
教学过程:
一、说说大吊车
——这是什么车?他有什么用?
小结:这是大吊车,它能用长长的吊钩吊起很重的东西。
二、唱唱“大吊车”
1、 熟悉旋律
——今天,我带来一段音乐,说的'就是大吊车的事情,我们一起来表演一下大吊车吧。
2、理解歌词
——想不想知道歌曲里到底唱了什么?让我们一起来听一听。
提问:为什么说大吊车像大象?(因为它的鼻子长呀长)
大吊车吊起了什么?(大狗熊)
为什么会发出吱吱的声音?(钓钩可能在转方向或是在上下移动)
3、 跟唱歌曲
——我们一起跟着老师唱一唱好吗,要神气一些哦。
4、 教师示范,加入动作
——这样只是站着唱还不够神气。瞧我的。
(在第一句和第二句后边重复歌词边加入动作。)
5、 畅想动作
——歌曲里有个“dodo”还有个“dodo”大吊车可能在干吗?(低音时可能在钩货物,高音时可能是将货物吊了起来)可以用什么动作表演。
三、完整表演
——我们一起来表演一下吧。
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