【推荐】小班音乐教案范文合集5篇
作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班音乐教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班音乐教案 篇1
活动名称：《我的好妈妈》
活动目标：
（情感目标）感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。
（知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。——重点
（能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。——难点
活动准备：歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，录音机，磁带。
活动过程：
一，导入，播放歌曲《春晓》（播放至一半），请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？
师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？
师：让我们来听听他猜得对不对。（待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错）
师：这样唱着读唐诗好不好听？
二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。
师：今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看看我们要学唱哪首儿歌?
三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师：哦，那我们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌
（录音共播放三遍，第一遍请幼儿仔细倾听，第二遍教师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。）
师：这样唱读儿歌好不好听？（看情况，若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐，若学唱的顺利，可以直接进入下一环节——创编动作。）
四，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词情景，理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教师对幼儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿模仿。 五，游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的.情景。
六，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动来爱妈妈。
七，结束语：今天我们学习了一项新的本领：唱儿歌。今天妈妈下班回到家，我们就把这首歌唱给妈妈听好不好！
活动延伸：为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈的爱。
效果预测：能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况会比较多。
对音乐跟唱会比较困难。
小班音乐教案 篇2
小班音乐活动：
我是小豆子
活动目标：
1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。
2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。
活动准备：
1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、4
2、每人一个豆子头饰
活动过程：
1、故事导入课题，熟悉歌曲。
T：“宝宝们，看我带来了什么？它里面是什么呢？”（教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子）
T：“关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。很轻，很轻——小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的'跳到了池塘边，有的跳到了花丛中。下雨了，下雨了，小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地，小豆子宝宝怎么啦？（请幼儿说一说，教师示范演唱歌曲边使用操作材料1）
T：“小豆子发芽了，慢慢的慢慢的，发芽的小豆子又会怎么样呢？”（教师示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（让幼儿熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生长过程）
2、通过游戏，学唱歌曲。
T：“我们今天教室里也有许多的小豆子，想不想慢慢长大啊？”（教师带领幼儿边做动作边唱歌，教师让幼儿在不同的地方长大“草丛、花丛、池塘边、座位上”）
T：“小豆子们长大了，你高兴吗？那我们一起到外面去晒晒太阳吧！好让我们的宝宝快快成熟！”（教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走出教室，结束活动）
小班音乐教案 篇3
活动目标：1、学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
活动准备：1、录音机，音乐磁带
2、电脑，各种声音的录音
3、探索声音所需材料：饮料瓶（有空瓶，有装沙子、黄豆的）；筷子（有单根，有成捆的）；三角铁棍，水彩笔
活动流程：
谜语（耳朵）—听音乐—探索身体发出的声音—分组探索各种物体产生的声音—为音乐伴奏—延伸
活动过程：
一、 谜语耳朵：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。
提问：耳朵有什么用？
二、 听音乐
1、 请小朋友听听，是什么声音？
2、 幼儿回答所听到的声音
三、 探索身体发出的声音
1、 教师拍手，然后问幼儿：你听到了什么声音？并请幼儿集体模仿一遍。
2、 幼儿探索自己的身体哪部分能发出声音，并示范
3、 集体模仿示范的幼儿
四、 分组探索各种物体产生的.声音
1、 把准备好的东西分组发给幼儿，自由探索
2、 各组找幼儿示范自己探索的结果
3、 集体模仿
4、 让幼儿用语言描述自己听到的是什么声音
五、 为音乐伴奏
大家分别用自己手里的物品按教师的指挥，为歌曲《春天在哪里》配节奏
六、 延伸
教师小结：声音就是物体震动后产生的，生活中离不开声音，但也不能制造噪音。启发孩子寻找大自然中的声音。
小班音乐教案 篇4
活动目标：
愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。
活动准备：
多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。
活动过程：
一、 热身活动：
教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！
教师：你们想用什么方法来介绍呢？
幼儿：开火车，
教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的'名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！
（游戏：开火车）
二、 猜猜不同的声音，模仿动作表演
教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？
幼儿自由回答。
教师出示冬天的flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）
教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）
（第一个动物：小猪）
教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。
2、大象
教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）
教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？
教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。
3、小兔
教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？
（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很快乐的……）
那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）
幼儿听着音乐模仿小兔动作。
教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？
（教师还可以用乐器打出节奏）
三、 和小动物一起玩动物园
教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？
教师和幼儿一起来数一数。
教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？
（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。）
教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？
（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）
先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。
四、 活动结束。
小班音乐教案 篇5
一、活动目标：
1、能听辩音源的方向，提高听音的能力。
2、能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。
二、活动准备：
1、小动物头饰人手一个。
2、小仙女头饰一个，音乐盒一个，配班老师一个。
三、活动过程：
（一）听听音乐：
教师以小鸟姐姐的身份：“今天，小鸟姐姐请来了一位美丽的客人——小仙女，小仙女带来了一个漂亮的音乐盒，我们闭上眼睛一起来听听音乐盒里的音乐。”
（二）跟着音乐走：
“音乐盒里的.音乐好听吗？”
“那我们一起听着音乐让小仙女带我们到森林去玩。”
（三）玩玩游戏：
1、“谢谢小仙女带我们来森林，一起说再见。”（小仙女“再见有什么事就大声喊我。”）
2、玩拉拉手的游戏，中途老师说天黑了，小动物将头饰拉下遮住眼睛。教师引导幼儿想想回家的办法。（是谁带我们来的森林？）
3、请小仙女用她的音乐盒带我们回家：“小仙女，小仙女，快来帮帮忙。”
4、小动物们遮着眼睛听着音乐回到了家，拉开头饰一起说：“谢谢小仙女，再见。”（谁帮助我们回的家？我们是听着什么回家的？）
游戏重复3次后，请个别幼儿来扮手持音乐盒的小仙女。
（四）结束活动：
“想不想再玩一次游戏？那我们去找更多的好朋友一起玩。”
【小班音乐教案】相关文章：
小班音乐教案06-24
小班音乐教案《春天》09-20
小班音乐教案：歌曲09-21
小班优秀音乐教案09-10
小班音乐教案及反思10-16
关于小班音乐教案06-26
小班音乐游戏教案02-16
小班音乐跳舞教案03-25
小班音乐教案：亲亲07-08
小班音乐教案手指11-29