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幼儿园体育教案

时间：2024-12-08 23:15:29 教案我要投稿

幼儿园体育教案(通用15篇)

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育教案(通用15篇)

幼儿园体育教案1

　　“儿童是活动的主体”这一思想是当今课改的指导思想，也是幼儿园学前教育纲要的指导思想之一。在幼儿园学前教育纲要总则中第五条作了明确阐述：“儿童是活动的主体，儿童是独立的发展着的个体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展…”，强调儿童是在与同伴及环境的交往、实践活动中不断发展的。

　　晨间操作活动就是让幼儿在早晨入园和吃早点的这段时间选择自己喜欢的材料去操作，在操作材料的过程获得知识、发展能力，这种活动无疑是对孩子的发展具有独特的魅力：宽松的游戏氛围、丰富的操作材料、自由结伴、自主探索、共享交流……

　　我从五月份的实习对实习幼儿园开始探索和研究晨间操作活动，经过一个月的观察，我初步了解了该园晨间操作活动方面的一些情况。

　　对于小班的孩子，教师较多的是带着孩子玩耍一些锻炼粗大动作技能的游戏，如：抛球、扔球、老鹰抓小鸡、爬一爬等。教师也适时的带领孩子们玩耍一些如锻炼平衡、反应力、培养手眼协调能力的游戏，有：围圈抓、梅花桩、躲闪车等。而室内玩具则多是娃娃家、超市、建构区等的区域角组成。

　　而对于中大班的孩子，由于中大班孩子的身体发育比小班有所提升，且在对于游戏规则的理解能力和执行上有所提高，所以老师多半选择能进行竞技类比赛的游戏来开展，如：滚轮胎、障碍跑、叉铁环等。除此之外，教师也开始强化幼儿体能的训练，如：慢跑、50米跑等。室内活动有一些模型的搭建、拼图、折纸、剪纸等。

　　总体来说，晨间活动是尽然有序地开展着，该园在晨间操作活动中，、供孩子们使用的材料可谓丰富多彩。有教师自制的、有废品利用的、有半成品物品…内容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表现表达的，可谓琳琅满目、目不暇接。

　　晨间操作活动所特有的主动性，自由选择，相互交流，持续探索能促使孩子创造，使孩子的创造力得到培养，可见晨间操作活动是幼儿素质启蒙教育的好途径，是幼儿园当前教育纲要精神与理念的具体体现。但在具体活动中却也遇到了许多问题。

　　（一）材料是晨间操作活动的灵魂，孩子依靠材料为载体，在与材料互动与客体互动中发展，因此材料的提供能力很重要。而目前我园老师投放的操作材料少，易损坏，更新度不强，不能满足幼儿的.选择需要。

　　（二）教师在材料的准备上教师的主观意愿太强。而且多数是成品材料，多数的材料都是没有目的的，教师多做的就是只是投放了一到两种材料。对幼儿起不到所谓的创新能力的培养。

　　（三）新《纲要》明确指出，环境是教育的重要资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。而我们现在所进行的晨间操作活动在时间和空间上都不充分。时间太短，没有时间挖掘材料的多种玩法。空间利用不充分。

　　（四）教师与幼儿一起操作的时间太少，没有起到一个引导者的作用。早班教师入园以后要忙很多事情，让入园的幼儿有一个好的环境，没有时间和幼儿一起操作。正常班的老师上班时间较晚，离开饭的时间较近，也没有太充裕的时间去引导幼儿。教师多采用放羊式的指导方式，对孩子的发现无暇顾之，使智慧的火花自然泯灭…

　　（六）幼儿的操作总是有头没尾。幼儿每每在操作到一半的时候要开早点了，教师就要把材料收起来，第二天的时候重新开始，没有新的开始。

幼儿园体育教案2

　　【活动目标】

　　1、熟悉同伴的名字。

　　2、能正确地接球和抛球。

　　3、享受运动肢体的乐趣。

　　【活动准备】

　　一个皮球;铃鼓伴奏。

　　【活动过程】

　　1、让幼儿熟悉同伴的名字。

　　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

　　师：①小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

　　师：说明规则：

　　a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

　　b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

　　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

　　②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

　　(当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。)

　　③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

　　游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

　　幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

　　四、活动延伸

　　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

　　【教学反思】

　　在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的.名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

幼儿园体育教案3

　　【活动目标】

　　1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。

　　2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。

　　3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

　　【活动准备】

　　每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的`经验。

　　【活动过程】

　　一、列队入场

　　教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。

　　(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)

　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

　　1.交流讨论绳子的多种玩法。

　　2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

　　3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

　　4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。

　　(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

　　(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。

　　(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

　　小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。

　　三、结束活动。

　　教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。(幼儿教育)

幼儿园体育教案4

　　一．活动目标

　　1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

　　2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

　　3. 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1―10的数字。

　　二．活动准备

　　1.粮食蔬菜数字昆虫卡片

　　2.小红旗播放器

　　三．活动过程

　　1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！

　　2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨

　　3．导入新知

　　（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。

　　（蹦蹦跳跳）多可爱

　　谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

　　（青蛙袋鼠）很好，小朋友

　　（2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

　　有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的`，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?

　　（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）

　　（3）还有谁有不同的玩法？

　　演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．

　　（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）

　　(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？

　　宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。

　　4．游戏：挑战

　　老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫

　　解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看

　　跳的快，捡的快.

　　一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

　　提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食

　　小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。

　　刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）

　　两人跳三人跳多人跳

　　让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，

　　一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。

　　集体小游戏：（抢红旗）

　　小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”

　　师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。

　　结束部分：

　　放松练习拍拍腿（小腿，大腿）拍打

　　小结：刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳探索到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。

幼儿园体育教案5

　　设计意图：

　　近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的'在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

　　2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。

　　活动重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣。

　　活动难点：能创造出流星球的多种玩法。

　　活动准备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。（爬山、跨河等）

　　（二）基本部分

　　1、幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

　　2、自由尝试流星球的多变玩法。

　　3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。

　　4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

　　幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

　　（三）结束部分

　　听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

幼儿园体育教案6

　　活动目标：

　　1。能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。

　　2。同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。

　　3。初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　4。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备：

　　纸壳做成的大圆环两个

　　活动过程：

　　1。幼儿自由结合4—5人一组。

　　2。两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。

　　3。互相讨论：如何让车轮走的更快一些？

　　活动反思：

　　小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的.情绪基础。

　　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

　　小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。

幼儿园体育教案7

　　设计意图

　　大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备，能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性，培养幼儿的.协作意识。

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性。

　　2、培养了幼儿的协作意识。

　　活动准备

　　若干球音乐

　　活动指导

　　1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动，为活动做好准备。

　　2、引导幼儿探索球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

　　3、把幼儿分成两队站着不动，教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿，以此类推，看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

　　4、把幼儿分成两队在起点站立，教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿，自己快速站到队尾，以此类推，按照一定路线移动，看哪个队最先到达终点为胜。

　　5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动，活动结束。

　　注意事项

　　在传球的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，幼儿注意力要高度集中。

　　活动延伸

　　户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。

幼儿园体育教案8

　　【游戏名称】

　　玩沙包

　　【活动年龄班】

　　小班

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。

　　2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

　　【活动准备】

　　塑胶场地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。

　　【活动玩法】

　　幼儿在塑胶场地上分散站好。

　　踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。

　　走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……

　　投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。

　　抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。

　　【游戏实录】

　　周一，根据老师的要求，每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想一想。有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。

　　来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的.有声有色。

　　【反思】

　　孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。

　　孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。

　　“岳阳，这次我来踢，你来帮我数吧。”佳睿一边说着，一边提着沙包的布绳很努力的踢了起来，虽然有时脚踢空了，可她又努力的等下一个。佳睿踢了5个，便累的喘起来，就又换上了康妍……最后，是岳阳踢得最多，8个。

　　他们的玩法启发了我，我把孩子们集中起来，以竞赛的方式玩踢沙包的游戏。我讲了游戏的规则：两个小朋友一组，在自己体力允许的情况下，比比谁踢得多。孩子们的积极性重又调动了起来，游戏又大张旗鼓地进行起来了。

　　【反思】

　　自由游戏幼儿虽然不受限制，但时间久了，幼儿就会感到乏味。教师及时发现了这一点，改进了游戏的玩法，缩小了游戏的范围，只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法，并设定了游戏的规则，游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。

　　玩沙包的游戏再次进行，问题又出现了，由于教师预先设定的游戏规则中对时间的限制不明显，幼儿体力消耗过大，一轮游戏下来，孩子就有点吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老师，累死了！”而且，由于场地大，孩子们站的比较分散。发现了问题就得赶紧解决，场地问题好解决，塑胶地垫上画有小朋友做操时站的小圆点，要求每个小朋友找一个小圆点站好，就比较紧凑了。在游戏的规则中，又加上了对游戏时间的限制：两个小朋友一组轮流踢沙包，在3分钟时间内，比比谁踢得多，多者为胜，奖励一朵小红花。另外，学期末，踢沙包个数多的小朋友将被评选为年度“健康宝宝”。

　　规则改好了，游戏再次进行，有了前进的目标与方向，孩子们的积极性可高了，非常认真努力的踢了起来。现在，我们班的小朋友有的能连续踢到30个，有的还能左右脚轮流踢，玩出了新花样，玩沙包的游戏已经成了我们班的特色游戏。

　　【反思】

　　游戏中，教师意识到了规则中存在的问题，并立刻进行解决，将原先宽泛的规则进行了细化，加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥，又给了幼儿一个长期奋斗的目标，有了前进的方向，再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。

幼儿园体育教案9

　　本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在

　　1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的.乐趣。

　　2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。

　　3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果

　　子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。

　　另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。

幼儿园体育教案10

　　欣赏活动：《迷路的小花鸭》。

　　活动目的：

　　1、在充分感受和欣赏音乐的活动中，激发幼儿的同情心。

　　2、鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐做相应的动作和表情，并体验关心帮助别人的乐趣。

　　活动准备：

　　录有小鸭叫声合笑声的录音磁带，画有池塘、柳树、带有眼泪的小鸭子的挂图。

　　活动预设：

　　1、活动前让幼儿扮演快乐的小鸭子，跟着鸭妈妈自由玩耍、自由表演。

　　2、用故事的形式引入活动内容。

　　3、引导幼儿感受音乐情绪，体验迷路离开亲人独自一人悲伤、孤独的心情，激发幼儿关心、帮助小花鸭的情感。

　　4、鼓励幼儿大胆地表演，让幼儿一起帮助迷路的`小花鸭在四周大声地。多次地练习叫妈妈，指导幼儿用不同的语言表达自己内心的感受。启发幼儿想出帮助小花鸭回家的方法，并注意指导幼儿在活动中使用文明、礼貌的语言。

幼儿园体育教案11

　　活动目标

　　1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。

　　3.能根据指令做相应的动作。

　　4.培养幼儿团结合作的`观念。

　　活动准备

　　人手一把小椅子。

　　活动过程

　　1.教师带领幼儿做椅子操。

　　幼儿自由散开，教师利用椅子带领幼儿做头颈运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动，活动手腕、脚腕、膝盖。

　　2.椅子游戏，请幼儿尝试利用椅子进行各种游戏，相互交流学习。

　　3.教师带幼儿利用椅子模拟小鹿进行运动。

　　(1)小鹿绕小树。将椅子摆成两排，幼儿分两队，第一名幼儿绕一圈跑回原点拍第二名幼儿的手，最先跑完的一队获胜。

　　(2)小鹿跨跳。将椅子摆成两排，幼儿分两队从椅子上单腿跨跳、双脚跳。

　　4.放松运动。将椅子移至场地边。

　　教师带领幼儿成一路纵队，绕场中速走成螺旋形，至中心后再返回。

幼儿园体育教案12

　　教学意图：

　　在生活中，孩子们经常会发现许多的洞洞，他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念，体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

　　教学目标：

　　1．用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体柔韧性。

　　2．用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

　　3．培养运动兴趣与运动习惯，体验与同伴共同游戏的乐趣。

　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5．学会与同伴协商合作游戏。

　　教学准备：

　　1．每人两张报纸。

　　2．会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。

　　3．了解运动会比赛项目。

　　教学过程：

　　（一）情景导入

　　1．师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

　　2．幼儿四散站立，师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

　　（二）合作学习

　　1．报纸钻洞。

　　(1) 教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

　　(2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、形状，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。

　　(3) 幼儿用身体搭洞，教师一边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。

　　(4) 分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。教师参与幼儿的'活动，提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲劳。

　　2．合作钻洞。

　　(1) 两两一组，一搭一钻，教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

　　(2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去，怎样钻小朋友才不会碰到洞？

　　(3) 幼儿再搭、再钻，教师个别指导，鼓励能较好控制身体的幼儿。

　　3．游戏：“城门城门几丈高”。

　　教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。

　　（三）舒展身心

　　1．做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。

　　2．激发幼儿爱运动的情感。

　　教学结束：

　　我们变了这么多洞洞，是不是都累了，随音乐做放松动作，收拾场地。结束活动。

　　教学反思：

　　本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，让孩子感觉老师好棒，跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科，希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”，体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

幼儿园体育教案13

　　今天，我带孩子们玩了“森林运动会”的游戏。游戏前孩子们和我分别带上了“小动物”和“大象”的头饰。游戏开始时我告诉大家“今天，我们玩“森林运动会”的游戏，小动物们要先跟大象伯伯一起说儿歌，当听到大象伯伯发出开始信号的时候，你们要模仿那个小动物的动作跑步。”游戏玩了两三次，总有几个孩子不顾大象伯伯的开始信号，自己在一边跑来跑去，“森林运动会”这个游戏儿歌朗朗上口，内容简单易学，符合小班幼儿的特点。同时我还准备了游戏材料，为什么孩子兴趣不高呢？活动后我进行了反思：

　　一、小班孩子年龄小，游戏必须具有情节性和情景性。这就要求我们老师也要全身心的投入再加上夸张的表情、语言、动作，充分适宜的游戏材料，完整的游戏情节，引发孩子不自觉的进入游戏情景中去。首先游戏前我应该用一个完整的故事吸引住孩子。把游戏儿歌发挥成故事，通过故事让孩子知道“今天森林里举行了热闹的运动会，大象伯伯年纪最大，小动物们都愿意让他来做裁判，今天都有那些小动物参加森林运动会呢？我们听大象伯伯发出的信号，大家来学一学吧！”这样导入相信要比“今天，我们玩森林运动会的游戏”生动了许多。诱发了孩子的兴趣，接下来老师也无须生硬地介绍游戏规则了。

　　二、小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的.应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：游戏时韩潇羽总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“大象伯伯”的开始信号，总是不能按指令做出相应的动作。刚开始时我还提醒他“请小羽兔加油跳哦”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到起跑线上来的。”这样既满足了他的需求，又间接影响了他。当然也可以用语言帮助孩子积累经验，引导孩子游戏的方向。如，对跑回来的孩子说“不好啦，我丢了一个小运动员，你们少了一个运动员朋友，让我们一起把他喊回来吧！”于是小动物们和大象伯伯一起喊“小马弟弟，快回来吧！”在这样的情绪感染下，他一定会跑到妈妈身边来的。

　　在反思过程中，我再次认识到：无论哪个活动和游戏，我们都要充分了解孩子的年龄特点，把孩子的需求放在第一位，还要不断挖掘活动和游戏其内在的有意义的教育价值，只有这样才能使孩子得以成长和发展。

幼儿园体育教案14

　　设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿势，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的平衡潜力。基于上面的思考，我特意设计了本次活动。

　　在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选取器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的用心性，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，思考到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中用心主动地投入游戏。

　　活动目标：

　　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。

　　2、培养初步的合作意识和竞争潜力。

　　活动准备：

　　1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

　　2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

　　3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：

　　（一）请幼儿扮演主角、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

　　（二）熟悉器材、探索玩法

　　1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧”

　　2、请小朋友选自己喜欢的.小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

　　3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。