【推荐】幼儿园小班美术教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班美术教案1
活动目标：
1、观察不一样形状的气球，并联想各种不一样的瓜果。
2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
活动准备：
1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。
2、各种气球。
活动过程：
一、导入。看一看，说一说。
1、今日教师带来了好东西，小朋友们想看吗？
2、我们一齐来看教师带来的好东西。（出示纸箱，里面装着瓜（西瓜、黄瓜、丝瓜））
3、这是什么？（西瓜）西瓜是什么样貌的？还有什么瓜和西瓜一样呢？
XXX来，请你帮教师从箱子里面拿出一个水果，这是什么？（黄瓜）黄瓜是什么样貌的？
XXX来，请你帮教师从箱子里面拿一个水果，这是什么？（丝瓜）丝瓜是什么样貌的？
教师小结：西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的，胖胖的；而黄瓜和丝瓜长得长长的，瘦瘦的。
二、出示气球，幼儿自由联想。
1、师：今日仲教师带来了许多气球宝宝，它们呀，今日要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁？（出示图片）（幼儿自由讨论）师：它们和我们的'瓜宝宝还有哪里不一样？
教师小结：瓜宝宝身上有很多好看的花纹，黑黑的，弯弯的。
今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料，请小朋友们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。
三、幼儿和家长一齐操作，教师巡回指导。
四、活动结束。
教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。
幼儿园小班美术教案2
目标：
1、用“系鞋带”法（即交叉打结法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。
2、教师用形象的语言帮助幼儿进行感知、理解、学习。
3、愿意从同伴、、老师那里学习制作方法。
准备：
1、每人一块折布（或手帕）。
2、在平时的活动中，幼儿已学会用折布变“兔子”的.方法。
过程：
1、感知制作方法，激发制作兴趣。
（1）教师出示折好的蜜蜂，引导幼儿感知春天来了，小蜜蜂在花丛中找朋友，找来找去都没有找到。小朋友你能来帮帮它吗？
（2）老师与幼儿进行讨论：这只蜜蜂是用什么变出来的？
（3）老师与幼儿边讨论边尝试进行制作。（先将折布折成长条，抓住两边的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵钻洞洞，最后拉住两只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）
（4）出示折好的小老鼠，请幼儿说说它与蜜蜂的相同与不同之处（蜜蜂身体两边一样长；小老鼠头小、尾巴长）。
2、幼儿操作。
（1）幼儿操作。
（2）老师巡回指导。
①重点帮助能力弱的幼儿尝试从同伴、老师那里得到帮助。
②帮助能力强的幼儿感知蜜蜂要在折布的中间打结，折小老鼠则在折布饿一边打结。
3、评析活动。
（1）老师与幼儿共同欣赏作品。
（2）让幼儿自由地和自己折出来的小动物玩一玩，体验成功感。
幼儿园小班美术教案3
一、活动目标：
1、会沿着边线大胆地撕纸。
2、发展小肌肉的动作。
二、活动重点：
学会撕贴纸的方法。
三、活动准备：
幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。
四、活动过程：
1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣
师：—“今天，来了许多的.动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”
（1）幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。
（2）师生共同检查检查操作的正确性。
2、撕纸贴画：
（1）教师介绍制作的基本方法。
（2）强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。
（3）幼儿学习沿边线撕纸。
（4）教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。
3、作品交流：
（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。
（2）教师表扬有进步的幼儿。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在实际操作的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
幼儿园小班美术教案4
设计思路：
我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。
近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动。
活动目标：
1.学习剪树叶的基本外形。
2.体验帮助树妈妈的快乐情感。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等
活动过程：
一.游戏：春风吹
(教师带领幼儿入场)今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)
二.谈谈讲讲
1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？
2.讲解、示范
重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。
难点：剪出树叶三角形的头发。
三.制作树叶宝宝
观察：
1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。
2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。
四.展示树叶宝宝
现在你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！(念儿歌：春天，离场。)
活动反思：
在剪纸活动中，应耐心、引导孩子克服困难，产生对剪纸的兴趣，让孩子从没耐心变的`慢慢愿意剪，逐步养成他能习惯的参与剪纸，使他对剪纸活动的兴趣有增无减。同时，对他完成的作品给予赞赏和肯定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。
通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师应尊重幼儿，耐心帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
幼儿园小班美术教案5
目的要求
1、了解鸡蛋的形状，并知道鸡蛋是椭圆型的。
2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。
准备
1、幼儿人手一张白纸。
2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。
内容与指导
1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。
（1）教师出示鸡蛋，请幼儿观察。
师：小朋友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形状的'？（椭圆形的）
2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今天要画荷包蛋！
3、教师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。
师：小朋友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿讨论）
4、教师讲解画荷包蛋的步骤。
（1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。
（2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。
（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。
（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。
可口的荷包蛋就画好！
5、幼儿自由画画，教师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色均匀。添加彩色点的位置和多少。
6、比比谁的蛋最香最漂亮。
教师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起讨论自己的画。
并挑选出画得棒的小朋友进行点评。
7、活动结束。
幼儿园小班美术教案6
活动形式：
棉签点画
准备材料：
草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。
活动步骤：
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的'样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班美术教案7
活动目标：
1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的.手工活动的习惯。
活动准备：
教具：
范例一幅（毛毛虫）学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干；毛巾人手一块。
活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示"毛毛虫" 。提问：这是什么？（毛毛虫）
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）它是那两种颜色组成的？是一个深绿一个浅绿间隔排列的。
那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）你们想做吗？（想）
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行讲评。
幼儿园小班美术教案8
设计思路：
根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性
不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料
不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！
活动目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的`糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：
A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能
干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？
幼儿：开心。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友排好队跟老师出去洗手。
五、活动反思
通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。
就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。
其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
幼儿园小班美术教案9
活动名称：
春天的柳树
活动目标：
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
活动准备：
PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料
活动过程：
一、出示PPT：
1、现在是什么季节啊？
2、你从哪里看出来春天来了？
（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）
二、出示柳树，教师示范添画柳条：
1、看一看，这是什么？（柳树）
2、柳树妈妈的`柳条象什么呢？（小辫子等）
3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？
4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）
三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：
看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
五、延伸活动：
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
幼儿园小班美术教案10
活动目标：
1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。
2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。
2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。
活动重点：体验油画棒的绘画技巧。
活动难点：学习画不同方向的曲线。
活动过程：
1.魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。
⑴出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？
⑵请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"，小朋友好
⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？
幼：扭来扭去跳的。
师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）
⑷师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。（老师明确的提出了要求：从手臂的.模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。）
2.曲线。
（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！（拍手欢迎）
（2）教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说："我来竖着扭一扭"。
师：绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？
幼：竖着跳扭扭舞的。
师：它竖着跳的扭扭舞像什么？
幼：像高山、像小草等。（幼儿边回答）师拿起蓝色的油画棒
（3）在纸上画横曲线，一边画一边说："我来横着扭一扭"。
师：什么颜色的油画棒来跳舞了？
幼：蓝色的。
师：它是怎么跳扭扭舞的？
幼：横着跳扭扭舞的。
师：它横着跳的扭扭舞像什么？
幼：像蓝天，像水等。（幼儿回答）3.展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（弹簧小兔、彩带……）
4.出要求，幼儿绘画，教师巡视。
（1）师：这些油画棒跳得真漂亮，后面还有许多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。
（2）看！这里有白纸，有油画棒。等会儿，你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
5.示幼儿作品，交流点评
幼儿园小班美术教案11
◆活动目标
1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。
2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。
3.喜欢小鸡并愿意进行表现。
◆活动准备
◎《可爱的小鸡》挂图（见教具盒）。
◎《画小鸡》操作单（见幼儿操作包）。
◎大小不同的圆形瓶盖印章若干。
◎水彩笔、湿布。
◆活动与指导
☆观察出示小鸡，引导幼儿仔细观察，感受其外形特征。
教师：仔细看一看，小鸡的头和身体是由什么形状组成的？
它的眼睛、嘴巴是什么样子的？长在哪里？
它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？
☆表现
１．创设情境，示范画小鸡的方法。
教师：今天我要帮鸡宝宝画像，看一看我都准备了什么工具？
说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？
老师为鸡宝宝添画了什么？
２．指导幼儿在《画小鸡》操作单上，拓印添画出不同的小鸡。
教师：还有许多的小鸡要画像，我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头，再用大圆印出它的身体，把它们紧紧地连起来，最后再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。
☆展示展示幼儿画的`鸡宝宝，共同欣赏，交流感受。
◆活动建议
观察是该绘画活动的基础，教师可将活动与科学活动整合，让幼儿在充分认识小鸡的基础上进行绘画。
活动中，教师应着重引导幼儿讨论大、小印章的使用方法，如：小鸡的身体是由什么形状组成的？头和身体哪个大？大印章适合印什么，小印章适合印什么？另外，在每一环节中教师都应反复强调，小鸡的头和身体是紧紧连在一起的，印画时也要将两部分印在一起。
活动中的瓶盖印章可自制，应选用大小与小鸡相符的瓶盖，包上一层棉布或薄海绵，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼儿拓印时取放。
幼儿园小班美术教案12
活动名称：
创意美术
活动资料：
《长长的头发》
活动目标：
1、支持鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动；
2、能大胆运用自我喜爱的颜色作画。
活动准备：创意绘本，画有柳树、树干的大图一张
活动过程：一、将各种树干图片张贴在活动室周围；
二、组织幼儿坐好后交谈；
1、小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识他们吧！（松树、杨树、梧桐树等等）
2、大树和我们小朋友一样，每一棵都长得不一样。
找找它们有哪些不一样的地方？（树干有的高、有的底、有的粗、有的细；树叶也长得不一样）。
3、拿出柳树的图片，请幼儿仔细观察图片
（1）、柳树的`形状是什么样的（它的树枝长长的、细细的、软软的）
（2）、柳树的枝条像什么？（像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带）。
三、请幼儿翻开创意绘本，讲述故事，
创设情境，激发幼儿创作的热情。
四、出示画有柳树干的大图，教师示范，在树干上画出长长的软软的柳枝。
五、鼓励幼儿大胆选用自我喜欢的颜色进行作画。
幼儿园小班美术教案13
活动目标：
1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。
2、能够比较和区别物体的长短。
3、学习用并置的方法区别物体的长短。
活动准备：
1、趣味练习：比较概念
2、长短不同物品、幼儿学具。
活动过程：
一、导入
谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？
二、展开
1、通过操作，学习并置比较法。
教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？
2、用什么方法证明你说的是对的呢?
提问：你是用什么方法比出来的`？
小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。
两个朋友比长短，
先躺下，左对齐；
眼睛向着右边看，
就能比出长和短。
3、趣味练习：比较长短
观察图片，比较相同物体的长短。
请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，
在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
4、分组操作，巩固方法。
请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。
活动延伸：
教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。
幼儿园小班美术教案14
活动目标：
1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。
2.能根据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象能力。
活动重点：
用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。
活动难点：
能够根据画圆大胆展开想象并添画。
活动准备：
1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。
2.已有了解过圆形物的知识经验。
活动流程：
一、以“面包师”的身份进场
1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。
2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答）
3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”
通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”
4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？
小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的.时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？
二、讲解示范。
1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！
教师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”
3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系）
4、发散思维，请幼儿想象。
师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子）后示范：
（1）“香香的面包会变成什么样呢？看仔细哦！（画线条）
（2）你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）
（3）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”（个别幼儿说或画）
三、幼儿大胆作画，巡回指导。
1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布
2．讲解操作要求：
（1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。）
（2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦！
（3）画完将小手指在抹布上擦干净。
师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作）
3．放音乐、幼儿作画，随机指导。
四、鼓励评价。
师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品）
小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多美味的面包，你最喜欢哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！
师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们赶紧供给客人吃吧！
师幼互动
结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。
幼儿园小班美术教案15
一、活动目标
1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。
2.能大胆选择不同的色彩作画，体验绘画的乐趣。
二、活动准备：
1.幼儿已有画横线和竖线的经验。
2.课件，背景音乐等。
3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸，蜡笔。
三、活动过程
1.教师："今天，有些小动物要来做客，他们还带来了自己的本领，让我们看看都有谁?"幼儿回答：有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。
(逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领，做空练习各种线条。)教师：小朋友们真厉害，都认识这些小动物，这些小动物都有很了不起的本领，请小朋友们来向他们学一学。
(1)课件出现小蜗牛：
"这是谁?""它有什么本领呢?谁来猜猜看"(幼儿猜一猜)教师：那我们请小蜗牛来告诉大家。(播放录音，点PPT)"谁听清楚了，来告诉大家。"
教师：原来呀我们的小蜗牛会画横线，(点PPT)我们一起来跟小蜗牛学一学吧。(集体做空练习画横线。
引导幼儿说：
小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直)(点PPT)我们再来试一次，一边说一边画。
(2)课件出现小蜘蛛：
"这是谁?""它有什么本领?谁来猜猜看。"
教师：我们也请小蜘蛛来告诉大家，听清楚了来告诉我。(播放录音，点PPT)
教师：原来小蜘蛛会画竖线，(点PPT)小朋友们是不是也会画竖线呀，我们也来试一试。(集体做空练习画竖线。
引导幼儿说：
小蜘蛛，会吐丝，画条竖线长又长)(点PPT)我们小嘴巴说一说，再画一次。
(3)课件出现小鱼儿：
"小鱼来了，我们听一听小鱼有什么本领。"
教师：小鱼会干什么呀?幼儿回答：在波浪里游。教师：原来小鱼会在波浪里游泳。(点PPT)我们也来跟小鱼一样在波浪里游泳吧。(师幼一起游)我们来看看小鱼画的什么线(点PPT)。
幼儿回答：波浪线。
教师：我们跟着小鱼一起画一画波浪线，小嘴巴跟着老师说一说。(集体多次做空练习画波浪线。引导幼儿说：小鱼儿，爱游泳，波浪里面游啊游)我们跟小鱼比一比，是我们小朋友画得好，还是小鱼画得好。
(再次画一遍)
(4)课件出现小蝴蝶："瞧，谁来了?"--小蝴蝶。教师：那我们请小蝴蝶告诉大家他的本领是什么。(播放录音)原来呀，我们的蝴蝶会跳弹簧舞哦。我们请小蝴蝶跳给大家看(点PPT)，我们也来跳一跳弹簧舞吧。(集体多次做空练习画弹簧线。
引导幼儿说:
小蝴蝶，爱跳舞，弹簧舞呀真漂亮)跟着老师说一说，画一画。(点PPT)教师：小蝴蝶跳的这个线呀叫弹簧线，我们看看这两条弹簧线一不一样啊--不一样。哪里不一样?--一条圈圈在上面，一条在下面。小朋友观察的真仔细，那我们在来学一学小蝴蝶的本领，画一画弹簧线。"往前走，绕一圈，再往前走，在绕一圈。小朋友们学会了吗，我们请小蝴蝶再跳一次弹簧舞给大家看一看。(点PPT)2.幼儿作画，老师巡回指导。
(1)教师："小动物的本领真大，他们都想把自己的'本领展示给好朋友看，(点PPT)我们的小蝴蝶想去蜘蛛家，他可以走什么线线呀?--弹簧线。小朋友真棒，那老师请一个小朋友上来试一试。你可以选择自己喜欢的颜色来画(幼儿上前黑板上画)我们的小蝴蝶还可以去谁家做客呀?--小蜗牛。那她走什么线去小蜗牛家呢?--弹簧线。老师再请一个小朋友来试一试，选择自己喜欢的颜色。那蜘蛛想去蜗牛家该走什么线呢?--直线。请小朋友来画一画。
教师：我们小朋友是不是也想来试一试呢?现在请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的颜色，带着他们去别的小动物家做客吧。(每人一张纸，挑选不同颜色)
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试绘画多种线条。
3.展示交流。
教师：请画好的小朋友把画拿到前面来。
教师：我请一个小朋友来说一说你画的。你的小蝴蝶去谁家做客了呀，他走得什么线呢?用的什么颜色啊?(两个到三个提问)
教师：我们的本领学完了，小动物们也累了，想休息了，等下课的时候啊，我们小朋友也去找自己的好朋友比一比谁的本领大好不好?
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