庆六一大班主题教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的庆六一大班主题教案，欢迎大家分享。
庆六一大班主题教案1
目的：体验温馨、愉快的集体
设计意图：
为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，我们在六一儿童节的前一天晚上，让幼儿尝试离开父母，在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验，增进师生、同伴之间的感情，增强自信心，另一方面也给我们
目的：
1.体验温馨、愉快的集体住宿生活，增进师生、同伴之间的感情。
2.培养幼儿适应环境的能力。
准备：
1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法，以取得家长的支持和配合。
2.家长和孩子共同讨论住宿活动需带的物品（如衣服、盥洗用品、手电筒等）及注意事项，激发孩子对参加这一活动的兴趣。
3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠情况，以便有效地做好个别工作。
4.每个幼儿准备一个最拿手的节目，参加当天晚上的“星星表演会”；教师为每个参加表演的幼儿准备一份纪念品：小星星吉祥棒。
5.各类亲子游戏的材料（如象棋、纸牌、玩具之类）。
过程：
18：00
家长和孩子准时到园，先到午睡室放好住宿用品，然后到活动室开展各类亲子游戏，如棋类游戏、纸牌游戏、木偶游戏以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。
19：00
1.引导幼儿愉快地与家长告别。
2.带领幼儿在园内散步，看看夜空、月光和花园，集体朗诵已学过的诗歌《星星你好》，感受夜晚的寂静；看看幼儿园“动物之家”里的小动物在干什么，它们是怎样睡觉的；观察影子和光的变化，玩玩影子游戏；引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。
3.带领幼儿在园内玩“捉迷藏”游戏，方法是将幼儿分成两组，一组幼儿一起躲藏，一组幼儿一起寻找，每组幼儿分别由一位教师带领，游戏时提醒幼儿注意安全。
19：30
回活动室，引导幼儿单独或结伴向大家展示平日在家中学得的本领，鼓励幼儿大胆表现。教师及时给每个参与表演的幼儿送上小礼物——小星星吉祥棒。
20：30
1.组织幼儿做就寝前的准备工作：洗脸、刷牙、换睡衣等，引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。
2.明天就是我们自己的节日——六一儿童节了。今天晚上，我们每位小朋友第一次和全班小朋友以及老师、阿姨在幼儿园里过夜，共同迎接六一儿童节的到来，这是非常有意义的，也是很有趣的。在你们睡觉的时候，老师、阿姨会像妈妈一样照顾你们，希望你们安心入睡，做个好梦，争取明天早早迎接六一儿童节的到来。
3.巡回观察孩子的入睡情况，注意照顾好个别有想家情绪的孩子。
次日6：20
1.唤醒幼儿，组织幼儿起床、盥洗，然后自由地到园内的小花园锻炼身体。
2.向幼儿祝贺节日快乐，并告诉幼儿：我们在幼儿园度过了难忘的一夜，它将给我们每个小朋友留下美好的回忆。
3.带领幼儿共进愉快的自助早餐。
8：00
为孩子化妆、打扮，引导幼儿以愉快的情绪等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。
活动延伸：
请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式及时反馈给教师，教师准备在“家园栏”中出一期有关本次活动的专刊。
庆六一大班主题教案2
设计意图：
“六一”是孩子们的节日，在节日期间，孩子们特别的开心、愉快，而《喜洋洋》是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲子，幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。把乐曲《喜洋洋》运用于“六一”儿童节，使幼儿通过节日，能很好地去感受乐曲和理解乐曲，因此，我设计了本次音乐教育活动。
一、半日活动总目标：
1．让幼儿参与布置节日环境，体验自己布置节日环境的快乐。
2．通过欣赏乐曲，感受音乐美，并能随音乐进行即兴表演。
3．让幼儿掌握各种打击乐器的演奏方法，并能听从指挥，正确地进行演奏。
二、半日活动准备：
1．运用彩色纸、剪刀、浆糊等材料，指导孩子用撕、折、剪、贴等方法，做出各种花、彩条、彩链或其它装饰品，布置本班的活动室，以增强节日的快乐气氛。
2．录音机、音乐磁带、舞蹈道具、各种打击乐器。
三、半日活动程序：
（一）晨间活动：
幼儿入园后，引导幼儿欣赏班内的环境布置，让他们感受节日的气氛。
（二）集体教育活动
活动一音乐欣赏：喜洋洋
［活动目标］
①感受和表现乐曲的欢快、热情与喜悦、舒展的情绪变化及三段体的结构形式。
②培养幼儿热爱民间音乐的情感，鼓励幼儿随音乐进行即兴表演。
［活动准备］
①录音机、《喜洋洋》乐曲录音带、《庆祝六一》歌曲录音带。
②舞蹈道具（扇子、彩绸、唢呐）的数量与幼儿人数相等。
［活动程序］
①幼儿随着《庆祝六一》的'歌曲，进入活动室。
谈话：刚才你们听到一首什么歌？
今天是“六一”儿童节，小朋友，你们高兴吗？下面老师请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫《喜洋洋》。（引出课题）
②教师放《喜洋洋》乐曲录音带，让幼儿完整地欣赏一遍，听完音乐后，教师和幼儿一起讨论音乐所表现的情景。（启发幼儿感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。）
③让幼儿欣赏第二遍。
提问：乐曲一共有几段？哪一段和哪一段是一样的？两段乐曲有什么不同？
④分段欣赏。
a：第一段乐曲有几个乐句？音乐是优美、舒展的还是欢快热烈的？
b：听完第二段后，提问：这段音乐和前一段比较有什么不同？
c：听完第三段后，提问：这一段音乐和前面哪段音乐像呢？（对，像第一段音乐又热闹起来了。）
小朋友，今天我们的心情就像这首乐曲一样，愉快、喜悦，还有些什么时候，我们的心情能用这首《喜洋洋》乐曲来表达呢？启发幼儿说出在节日里（元宵节、过新年等），发生了高兴的事和为他人做好事时的心情，能用《喜洋洋》乐曲来表达。
⑤完整地欣赏音乐一遍，教师随时注意提醒幼儿倾听音乐的变化。让幼儿知道一、三段乐曲欢快、热烈，二段优美舒展。
⑥再完整欣赏一遍音乐，让幼儿自由选择自己喜爱的小道具，边听音乐边即兴舞蹈，让每个孩子都尽情地、充分地表现自己，获得极大的满足和欢乐，从而理解音乐，达到欣赏的目的。
活动二节奏乐：喜洋洋
［活动目标］
①通过动作，声势练习，感知打击乐曲所表现的欢快活泼的情感。
②学习轮奏、合奏，让幼儿感受音乐旋律的和谐美。
③引导幼儿听从指挥，正确地使用乐器进行演奏。
［活动准备］
①《喜洋洋》录音带、录音机。
②图形节奏谱挂图和打击乐器。（三角铁、响板、双响梆子、铃鼓、鼓、钹）每幼儿一件。
［活动程序］
①欣赏音乐，让幼儿再次感知乐曲活泼、欢快的情绪，并用手拍出节奏。
②教师教幼儿用声势练习法（拍手、跺脚、捻指等）对乐曲节奏进行练习。启发幼儿加深对乐曲的理解和对节奏的感受。教师并适当地用节奏语言，帮助幼儿感受和掌握乐曲的节奏型。
③引导幼儿按图形节奏谱进行轮奏，要求幼儿听从指挥，并能正确使用各种乐器进行演奏。
④每一种乐器演奏熟练后，让幼儿进行合奏练习，并引导幼儿感受音乐旋律的和谐美。
⑤教师放录音，并指挥幼儿用乐器正确地进行演奏。
［活动延伸］
把全班幼儿分成两组，一部分幼儿打击乐器，一部分幼儿自由跳舞，然后交换进行，让幼儿边打击边跳舞，使幼儿充分体现乐曲中的欢乐情绪和热烈气氛，从而使幼儿表达出庆祝自己节日时愉快的心情。
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