幼儿园中班安全教案

时间:2022-10-11 08:25:34 教案 我要投稿

幼儿园中班安全教案集合

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的幼儿园中班安全教案集合,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班安全教案集合

幼儿园中班安全教案集合1

  活动目标:

  1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

  2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

  3.学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。

  活动准备:

  课件(各种交通标志)

  活动过程:

  一、讲述交通事故案例,

  导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。

  二、认识常见的交通标志和信号

  1.分组交流。

  师:老师搜集了许多交通标志,现在请你们来看看这些标志,你在哪里看到过没有?表示什么意思?

  2.集体分享。

  师:小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?我们一起来查一查师:小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了,现在我再向你们介绍一下:交通标志一般分为几大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指示标志

  3.认识标志。

  师:现在我想考考小朋友。看,我带来了一个交通标线,有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?

  师:(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。

  师:小朋友来上幼儿园,爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开?

  师:你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了,这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

  三、了解简单的交通指挥手势

  师:在十字路口,交通安全离不开信号灯和交通标志,但更离不开交警叔叔的指挥,当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时,尤其需要交警叔叔现场指挥。

  师:小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志,现在我来做一个动作,请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦!

  师:想不想学一学?现在请小朋友起立,跟我学交通指挥动作好吗?

  师:小朋友真聪明,大家不但自己要遵守交通规则,还要提醒身边的人遵守交通规则,做个义务宣传员,好吗?

幼儿园中班安全教案集合2

  教学目标:

  1.了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

  2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备:

  字卡图片火灾场面范画自救图解

  教学过程:

  一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察

  1.提问:这是什么字?“火”

  首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛

  等)

  2.知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

  (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  二、组织幼儿讨论并出示图片:

  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

  (2)怎么样防止火灾发生?

  如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

  家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

  穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

  如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  三、防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

  附:防火儿歌

  小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;

  是电器,都有电,手湿不要动电线;

  不玩火,不动电,自我保护是关键;

  发生火灾不乱走,及时拨打“119”。

  心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

  湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。

  逃生术,要记清,孩子家长都放心。

  四、小结

  这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。

  教学反思:

  活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

幼儿园中班安全教案集合3

  活动目标:

  1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。

  2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。

  活动准备:

  1、录像:一些被小动物伤害的事例。

  2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

  活动过程:

  1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。

  组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

  2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。

  (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。

  (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

  (3)它们发脾气的样子还可爱吗?

  (4)它们发脾气时,会伤害人吗?

  3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

  4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。

  5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢?

  让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园中班安全教案集合4

  活动目标

  1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。

  2、有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。

  活动过程

  一、游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。

  分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞。

  “谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。”

  “刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”

  :刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

  二、讨论。

  怎样又快又安全的钻过山洞?

  :钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

  三、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。

  :当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

  活动延伸

  和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

  活动反思

  在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。

幼儿园中班安全教案集合5

  活动目标:

  1、让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险。

  2、教育幼儿远离危险的地方。

  3、培养幼儿的安全意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。

  活动过程:

  1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩,发生伤害的事例,引起幼儿对安全问题的关心。

  2、组织幼儿互相交流,共同讨论,总结出哪些地方容易发生危险。

  3、教师将结果画出来,贴在本班活动室内,或装订成册,放在图书角供幼儿随时观看。

  4、寻找本班或本园存在危险的地方,贴上标签,提醒大家注意。

  建议:宣传不宜过分,不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

  教学反思:

  1.对活动过程的反思:

  ⑴对幼儿发展的反思,活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间,能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

  ⑵对教师专业发展的反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展.

  ⑶对师幼互动的反思,师幼配合情况良好,教师能依幼儿的需要调整教学。

  2.对活动效果的评析。

  本次活动达到了教学目标,幼儿能充分意识到安全的重要性,并能很好的意识在安全的地方玩耍。

幼儿园中班安全教案集合6

  活动目标:

  1、提高幼儿的自我保护能力。

  2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

  活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干活动过程:

  一、导入活动,引出话题

  1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?

  2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

  二、故事受伤的皮皮

  1 、故事里有谁,讲了什么

  2、皮皮为什么三次受伤

  3、我们从故事里受到什么教育

  三、游戏:

  传球玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。

  四、集体讲评:

  今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

幼儿园中班安全教案集合7

  【活动目标】

  1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。

  2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。

  【活动准备】

  1、小男孩和成人女性木偶各一个。

  2、积木搭起的话题,小皮球一个。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察教学挂图。

  (1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?

  (2)师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。)

  ②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?

  ③明明是怎么上幼儿园的?

  ④明明到班上的时候是怎么做的?

  2、引导幼儿观看木偶表演。

  ⑴师:上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!

  ⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

  ①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:"上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。"

  ②师:"你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

  ⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

  ①木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬,告诉冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。"

  ②师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?

  3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。

  ⑴师:①请你们看看书上的小朋友在干什么。

  ②你喜欢哪一个小朋友?为什么?

  ⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。

幼儿园中班安全教案集合8

  设计思路:

  一年一度的暑假即将来临,在漫长的暑假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假,特此设计此活动。

  考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义,于是,在活动的前端,便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中,让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假,这便需要家长对安全知识有深刻的认识,需要家长认真配合做好安全教育工作。于是,我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》,借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

  活动目标:

  1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;

  活动过程:

  一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。

  1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

  3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。

  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”

  2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

  三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  (3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

  (4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

  (5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。

  (6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  (7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。

  五、延伸活动:

  发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容。

  活动评价:

  1、幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,很多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的喜爱非常之深。

  2、幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

  3、小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿园中班安全教案集合9

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

幼儿园中班安全教案集合10

  活动目标:

  1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

  2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  核心要素:

  游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记

  活动准备:

  兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

  基本过程:

  (一)导入活动:

  1、今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。

  2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

  (二)关键步骤:

  1、情境表演:

  兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去,小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

  2、讨论:

  (1)两只小兔谁做得对?

  (2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

  活动延伸:

  1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如:游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

  2、带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  家园互动:

  1、家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

  2、出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。

  注意事项:

  外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

  反思:

  1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园中班安全教案集合11

  一、活动名称:

  注意安全用电。

  二、活动目标:

  1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

  3、增强自我保护意识。

  三、活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

  四、活动过程:

  1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

  (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

  (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

  (3)你知道电从哪里来?(发电站)

  (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

  3、组织幼儿讨论:

  (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

  (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

  4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?它有什么用?

  (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

  (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

  5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

  使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

  五、活动反思:

  科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。

幼儿园中班安全教案集合12

  活动目标:

  1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。

  2、了解避免雷电伤害的基本知识。

  活动准备:

  1、打雷下雨的录音。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、听打雷下雨的录音,导入活动。

  教师:请小朋友听一听,这是什么声音?小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗?雷电大多在什么时候出现?谁能学一学打雷的声音?打雷危险吗?为什么?

  2、出示教学挂图,帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。

  (1)教师:大家在野外郊游,忽然下了很大的雨,雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险,他们怎么办呢?

  (2)教师:我们一起来看看图片上,他们怎么保护自己的。

  ①教师(指图,进行更详细的解释):打雷的时候,要远离大树。因为野外很空旷,高高的大树更容易遭到雷电的袭击,站在树下躲雨是非常不安全的,小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。

  ②教师:当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候,雷电就很近了,这个时候千万不能随意跑动,要下蹲低头,抱紧双膝,尽量将身体和头放的更低,像图上的人的做法,这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。(引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。)

  ③教师:郊外有很多高大的铁架,上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中,非常危险。在那附近的人,遇到这样的情况,最好的保护方法就是像图中的阿姨这样,双腿并拢,蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。(教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。)

  ④教师:还有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金属物品,比如金属手表、项链、手镯等,因为这些金属物品容易导电,让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意,不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦,它也会导电,最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人,最好不要使用手机,要把手机关掉。

  (3)教师:在野外时,如果碰到雷雨天气,应该怎么做才安全,大家都记住了吗?请大家和老师做个游戏,教教老师,遇到不同的情况,老师应该怎么做。

  (4)教师表演自己在野外游玩时,碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题,请幼儿说说相应的做法。比如,教师说:“下雨打雷了,快,找个地方躲躲雨。去大树下行吗?”幼儿对此作出判断。

  3、展示挂图,简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。

  教师:在野外空旷的地方,碰到雷雨天气时要注意安全,在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨,不能站在树下。回到家以后,最好不要开电视,可以玩其他的玩具。

  3、幼儿园中班安全教案一:打雷了

  活动目标:

  1、用各种方法表达自己对打雷这一现象的感受,学习演唱歌曲。

  2、体验唱唱跳跳的快乐。

  活动准备:

  歌曲录音、铃鼓、积木、双响木、小鼓等。

  活动过程:

  1、听听说说:

  1)播放打雷的声音:请你猜一猜,这是什么声响?生活中,什么时候有雷声?

  2)用动作和表情交流对打雷的感受:听到雷声,你有什么感觉?

  3)寻找各种材料模拟打雷的声音:我们可以用什么材料来模仿打雷的声音?

  2、学唱歌曲:

  1)教师示范演唱,问:歌曲中雷声是怎样说话的?(轰隆隆、轰隆隆)它还跟我们说什么?

  2)教师再次示范演唱。

  3)幼儿学习演唱歌曲:重点练习唱准歌曲中的八分休止符。

  3、唱唱跳跳:

  1)幼儿自由结队,边唱边即兴做动作:重点指导用不同的动作表现出最后两句歌词内容。

  2)交流即兴创编的动作。

  3)引起改编歌词的兴趣:想一想,雷声还会告诉我们小朋友什么?

幼儿园中班安全教案集合13

  活动目标

  1、了解去海边游玩的相关准备内容。

  2、能结合已有生活经验准备材料。

  3、体验情境游戏的乐趣。

  活动准备

  1、《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。

  2、帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

  活动过程

  一、操作

  1、在粘贴页找到去海边需要带的物品,粘到《小手提包》游戏卡上。

  2、师:想一想,去海边应该带些什么东西?

  3、老师给每个小朋友准备了一个小背包,还有很多小粘贴,请你找到去海边需要带的东西,然后粘到小背包上。

  二、讲述

  1、展示小背包,请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

  师:小朋友,你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?

  小结:去海边的时候,要带很多东西,如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

  2、了解去海边游玩的安全。

  师:你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?

  在海边游玩的时候要注意什么?

  小结:我们在海边玩的时候,要注意安全,不能一个人乱跑,游泳时要戴上泳圈,要有大人陪着。

  三、体验

  教师将活动室创设成海边的.情境,请幼儿想象自己在海边,模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作,一起玩沙、模仿游泳等。

  师:现在我们一起来穿上泳衣,再涂点防晒霜,一起去海边玩吧。

  活动建议

  本活动结合了大连海滨城市的特点,通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用,创设海滩游玩的情景,体验去海边游玩的快乐。

  在活动的讲述环节,教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因,了解这些物品的作用,充分唤起幼儿已有的生活经验,还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节,教师可在教室的一边支起一个帐篷,另一边放沙盆和玩沙用具,其他地方装饰成大海,创设海边游玩的情景,调动幼儿参与的积极性。

  如果幼儿园室外有沙池,教师可以在沙池中创设海边的情景,让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动,让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

幼儿园中班安全教案集合14

  教学目标:

  1、了解防溺水的相关安全知识,知道不能独自去水边玩耍

  2、增强在生活中的自我保护意识。

  3、培养安全意识,在得到别人帮助时懂得表示感激。

  教学重点:

  了解防溺水的相关安全知识,知道不能独自去水边玩耍

  教学难点:

  增强在生活中的自我保护意识。

  教学准备:

  PPT课件

  活动过程:

  一、导入活动

  教师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?你知道玩水时应该注意一些什么呢?

  二、故事《皮皮猴落水》

  教师:下面要老师给小朋友们讲个故事,要认真听哟!

  皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边,皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的大眼猫发现了皮皮猴,着急的大喊:”来人啊,救命啊!有人掉水里了!”大眼猫大声呼救引来了大象老师,大象老师下水救皮皮猴,最后,大象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。

  提问:

  教师:皮皮猴它去了哪里呢?

  幼儿:皮皮猴趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。

  教师:皮皮猴为什么会落水呢?

  幼儿:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。

  教师:皮皮猴落水后是谁救了它?大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?

  幼儿:是大眼猫和大象老师救了它。

  幼儿:大眼猫自己不会游泳。

  教师:如果你是皮皮猴,你会怎么对大象老师和大眼猫的帮助表示感谢呢?

  幼儿:应该说:“谢谢大眼猫和大象老师。”

  三、讨论学习防溺水知识。

  教师:1.小朋友你们知道自己一个人时,不能去哪些地方玩水呢?

  2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去?

  四、请幼儿判断安全对错

  教师:请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对?

  五、活动小结

  教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”

  六、教学反思:

  主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知识来完成,使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的。但是,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化。生命安全,警钟长鸣!

幼儿园中班安全教案集合15

  【活动目标】

  1、认识雨具,能说出它们的名称,知道雨天要带上或穿上雨衣。

  2、学习雨具的安全使用,提高幼儿的动手能力。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  【活动准备】

  1、幼儿从家中带一把儿童伞,一双小雨鞋或雨衣等;

  2、布置四个场景;

  3、课件。

  【活动过程】

  一、猜谜引入,激发兴趣。

  师:老师带来了一个谜语,请小朋友猜猜它是什么东西?

  一朵花真有趣,晴天不开雨天开。(雨伞)

  师:下雨啦!小朋友想一想,有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿?

  二、参观“雨具展”。

  师:你们看,活动室有很多的宝贝,你们认识它们吗?小朋友去看一看,摸一摸,把你认识的雨具告诉好朋友。

  提出参观的要求

  师:小朋友在参观的时候不能抢东西,听到老师的指令要把东西放回原位,马上回带座位上。

  提问:你认识哪些雨具?它是什么时候用的?

  三、出示课件,认识各种雨具。

  师:老师也带来了许多宝贝,你们看它是谁?

  这是什么雨具?

  教师小结:雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦!雨衣有两只袖子,穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。

  四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。

  师:你们已经认识了那么多的雨具,那你们会用雨具吗?请个别幼儿示范。

  小结:打开伞的时候要注意周围,不伤及别人,看见旁边的人要打开雨伞,自己要避开,注意不伤及自己。

  五、幼儿玩捉迷藏的游戏。

  1、认识场景。

  师;这是谁的家?(雨衣、雨伞、雨鞋、雨披)

  2、听指令玩游戏。

  师:请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)

  【活动延伸】

  幼儿自由选雨具并试穿。

  【活动反思】

  活动前教师在活动室布置了“雨具展”,孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始,教师以谜语引入,激发了幼儿兴趣,第二环节参观中,教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求,但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候,有些孩子显的迫不及待,这时的课堂气氛有点活跃,都想抢着回答。在教师的提醒下,孩子们安静下来了。在第三环节中,我把这一环境为重点环节,孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节,幼儿在试穿中,教师讲的太多,应由幼儿自己说,教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。

  在活动中,教师提出的问题不够规范,提问要带有启发性,能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容,要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节,可重点讨论,让幼儿知道哪些是骑车用的雨具,哪些雨具骑车不能用。

  对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。

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