《小心地滑》小班安全教案

时间:2022-08-12 08:23:14 教案 我要投稿

《小心地滑》小班安全教案范文(精选5篇)

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《小心地滑》小班安全教案范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《小心地滑》小班安全教案范文(精选5篇)

  《小心地滑》小班安全教案1

  活动目标:

  1、让幼儿知道地面湿滑时,不能跑。

  2、让幼儿了解摔倒的危害。

  3、提高幼儿的安全意识。

  活动重难点:

  让幼儿知道地面湿滑不能跑。

  活动过程:

  一、开始部分

  故事引入(关于路面湿滑,幼儿摔打)

  二、中间部分

  讨论摔倒的坏处

  三、结束部分

  教师总结摔倒的危害,提醒幼儿地面湿滑不跑。

  《小心地滑》小班安全教案2

  活动目标:

  1、让幼儿知道地面湿滑时,不能跑。

  2、让幼儿了解摔倒的危害。

  3、提高幼儿的安全意识。

  活动重难点:

  让幼儿知道地面湿滑不能跑。

  活动过程:

  一、开始部分

  故事引入(关于路面湿滑,幼儿摔打)

  二、中间部分

  讨论摔倒的坏处

  三、结束部分

  教师总结摔倒的危害,提醒幼儿地面湿滑不跑。

  《小心地滑》小班安全教案3

  活动目标:

  1、让幼儿知道地面湿滑时,不能跑。

  2、让幼儿了解摔倒的危害。

  3、提高幼儿的安全意识。

  活动重难点:

  让幼儿知道地面湿滑不能跑。

  活动过程:

  一、开始部分

  故事引入(关于路面湿滑,幼儿摔打)

  二、中间部分

  讨论摔倒的坏处

  三、结束部分

  教师总结摔倒的危害,提醒幼儿地面湿滑不跑。

  《小心地滑》小班安全教案4

  活动目标:

  1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。

  2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决雨天遇到的小困难。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动重点:

  知道冬天雨天的安全常识。

  活动过程:

  一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。

  1、教师:(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?

  教师小结:下雨天,小鸭子在出门的时候穿着雨鞋,打着雨伞走在路上,走着的时候摔跤了!

  2、教师:这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?

  教师小结:企鹅在雪地里玩,有的企鹅摔倒在地上,哭鼻子了!有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?

  二、结合自己,谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。

  1、教师:你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的'`呢?

  2、教师:你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢?

  教师小结:下雨天的时候,地面到处都是湿哒哒的,而且行走在上面很滑,所以我们要小心路滑,慢慢的行驶。

  三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。

  1、教师:我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全情况吗?(观看图片让幼儿说一说)

  2、教师:雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗?

  3、教师:雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗?

  教师小结:在雨雪天的时候,行驶在路上会更加的不方便,这时候我们要更注意交通安全。

  四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。

  教师小结:下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去,否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看,不能抢着过马路等等。

  五、游戏“应该用什么”

  教师:这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片,你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)

  《小心地滑》小班安全教案5

  目标:

  1、通过实验操作,感受水(或油)可以减少摩擦力。

  2、积极主动地参加实验操作活动,了解正确的实验方法。

  准备:

  毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张。

  操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同,贴上红、绿标记)、抹布;

  光滑的桌面(1米长左右)每组一件。

  过程:

  一、出示“小熊”,引出课题。

  1、师:有只小熊挺调皮,下雨天哪里有水他往哪里走,结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油,他故意踩上去,“啪嗒”又摔了一跤。

  2、引导幼儿思考:为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢?

  3、小熊也想知道这是为什么,我们做个实验,让小熊明白做个道理,好吗?

  二、教师示范操作——有水特别滑。

  1、教师将桌面从中间分成两条路,一侧干燥,一侧有水(均匀布满)。猜猜哪一条路更滑?

  2、分别在两条路的起点推动牛奶盒,并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。

  3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑,还是有水的“路”滑?

  4、教师归纳总结:有水的路会更滑。因为有了水,摩擦力就会减少,牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒,要特别小心。

  三、幼儿分组实验。

  1、提醒幼儿先在干的一侧实验,后在有水的一侧实验;用力要尽量一样。

  2、幼儿自由交流实验体会。

  四、生活中要“小心滑倒”。

  1、出示“小心滑倒”的标记图,理解标志图的含义。

  2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒,需要贴上小心滑倒的标志。

  延伸活动:在美工区制作“小心滑倒”的标志图。

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