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小小班健康教案

时间：2024-09-27 04:46:40 教案我要投稿

小小班健康教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小小班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小小班健康教案

小小班健康教案1

　　【活动目标】

　　1．理解大家喜欢小甜甜的原因。

　　2．体验被大家喜欢的快乐。

　　【活动准备】

　　1．课件《大家的小甜甜》。

　　2．挂图《小甜甜》P6-P7。

　　3．自制若干幼儿园活动场景图卡。

　　4．小“甜甜卡”与幼儿人数一样多（供家长记录）、大“甜甜卡”一张（供教师记录）。

　　【活动过程】

　　一、结合挂图观察和表达

　　教师：有个小女孩，大家都叫她“小甜甜”，这是为什么呢？

　　二、思考和表达

　　1．播放课件

　　【分段欣赏】中的“第一段”，理解理解故事第一段。教师：小甜甜吃完香喷喷的'饭菜，对妈妈说了一句话，妈妈开心极了，你猜小甜甜对妈妈说了什么？（幼儿自由猜想）教师：小甜甜说“真好吃！谢谢妈妈……”妈妈心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！教师：在家里你喜欢和谁在一起？她经常为你做什么？你可以怎么夸夸她？

　　教师：说的真好，你也像小甜甜一样会说“甜甜话”，你也是……喜欢的“小甜甜”。

　　2．播放课件

　　【分段欣赏】中的“第二段”，理解故事第二段。

　　教师：爸爸下班回来了！小甜甜是怎么做的？教师：所以爸爸叫她什么呀？教师：你家里还有谁？你愿意帮谁做什么事？教师：说的真好，你也会是家里人喜欢的“小甜甜”！

　　三、倾听故事“小甜甜”教师：我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件

　　【故事欣赏】。四、结合挂图，想象和表达。

　　1．播放课件

　　【幼儿园怎么做】，根据画面想象表达。

　　教师：在幼儿园，你觉得小朋友们喜欢小甜甜吗？你从哪里看出来的？

　　教师：你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做？大家都会很喜欢她？教师：比如，我们大家都很喜欢喝水时会……的小朋友？（排队）大家还喜欢看书时怎样的小朋友？2．播放课件

　　【老师喜欢我】，根据画面想象表达。

　　教师：你觉得老师喜欢小甜甜吗？你从哪里看出来的？教师：老师为什么会喜欢小甜甜？小甜甜在家里帮爸爸？在幼儿园可以怎么关心老师、帮助老师呢？五、学做“小甜甜”。

　　1．教师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”，为什么说是大家的小甜甜？（小甜甜对周围的人都很好，大家都喜欢小甜甜。）

　　2．播放课件

　　【我会做】，请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。3．教师（出示小“甜甜卡”）：请小朋友把“甜甜卡”带回家，如果你对家里人说了“甜甜话”或者关心、帮助家里人，请大人帮你记在“甜甜卡”上，带回幼儿园告诉大家。4．教师（出示大“甜甜卡”）：谁是我们班的“小甜甜”？我们也来找一找，小朋友找到之后，我们记在“甜甜卡”上。

小小班健康教案2

　　活动目标：

　　1、练习两手着地屈爬和滚的技能，培养幼儿动作的灵活性和协调能力。

　　2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　1、小刺猬头饰（数量与幼儿人数相等），大灰狼头饰1个。

　　2、可粘贴的果子若干。

　　3、大地毯一块。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！

　　2、幼儿随音乐做“模仿操”：

　　小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞（上肢运动）；

　　小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）；

　　3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙（腹背运动）；

　　4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心（跳跃运动）。

　　二、基本部分

　　1、提出问题，引导幼儿思考。

　　老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。

　　2、幼儿自己想办法运果子。

　　3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。

　　4、幼儿运用学到的各种方法运果子。

　　5、游戏：小刺猬运果子。

　　幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。

　　6、小结

　　老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。

　　三、结束部分

　　1、幼儿做放松游戏“勇敢的`小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

　　2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。

　　活动反思：

　　小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。

小小班健康教案3

　　活动目标

　　1.技能目标：培养幼儿匍匐前进以及投掷的能力。

　　2.情感目标：感受游戏《勇敢的小士兵》带来的乐趣。

　　3.认知目标：激发幼儿勇敢，不怕困难，勇于挑战的坚韧精神。

　　重点难点

　　重点：掌握匍匐前进的技能和正确投掷的方法。难点：通过活动引导幼儿养成遵守纪律的好习惯。

　　活动准备

　　1.pvc 管+军绿色网布

　　2.音乐《He’saPirate 》以及录音机

　　3.沙包若干

　　4.轮胎四个

　　活动过程

　　一．准备活动

　　1.教师向幼儿提要求

　　师： “小朋友们，幼儿园里面来了一个“大坏蛋”，你们愿意和老师一起把他抓起来吗？”

　　幼儿回答。

　　师： “但是，只有最勇敢的小朋友才能成为小士兵打败大坏蛋，在你们向老师证明你们是小士兵之前，老师有几个要求：1.因为军人叔叔是遵守纪律的，所以我们小士兵也要向军人叔叔那样遵守纪律，不能乱跑。2.我们不能大声的说话，因为大坏蛋听见你们的声音就知道我们在哪个地方，就要来捣乱了。小士兵们能做到吗？”

　　幼儿回答。

　　2.教师放音乐带着小士兵们一起活动一下。

　　准备活动队形：

　　操场

　　XXXXX

　　二．引入活动

　　师： “小士兵们有没有见过电视里的军人叔叔是怎样穿过这个危险的丛林（pvc 管+绿色网布）的呢？我知道小士兵来做一下示范。”

　　请幼儿示范。

　　师: “小士兵们做的真棒（评价幼儿动作，鼓励幼儿大胆创新）！”收集归纳幼儿的动作。教师做规范示范。

　　师： “我们要匍匐前进向前爬行，这样才不容易被大坏蛋发现。在匍匐前进时，首先要趴在地上，要整个身体接触地面，然后移动脚和手向前爬行。”

　　三．活动开始

　　1. 让全体幼儿参与一次活动（教师在活动中观察幼儿的动作是否标准，如有不标准应暂停活动及时纠正。）

　　匍匐前进队形：

　　师： “小士兵们真棒，我们这么快就穿过了这个危险的丛林，前面就是大坏蛋的城堡了！我们需要将手榴弹扔进城堡里面，小士兵们有信心吗？”

　　幼儿回答。

　　师： “我们要用力把手榴弹扔的远远地，不能让手榴弹炸到我们小士兵了。小士兵们准备好了吗？准备好了就跟着我一起冲！”（教师示范）

　　2.幼儿向城堡发起进攻。

　　教师在活动中指导个别能力较弱的'幼儿，鼓励他们勇敢的去打败大坏蛋。

　　四．活动结束

　　1.师: “大坏蛋被我们勇敢的小士兵给打败了，你们都是勇敢的小士兵！但是我们的小士兵在平时的生活中也要不怕困难，勇往直前，遵守纪律，你们能做到吗？”

　　幼儿回答。

　　2.教师带领幼儿进行放松运动

　　师： “小士兵们打败了大坏蛋是不是都有一点累了，小士兵来跟着我一起来放松，休息一下吧！”

小小班健康教案4

　　设计意图:

　　小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

　　活动目标:

　　1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

　　2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验合作活动带来的快乐。

　　3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的.节奏感。

　　活动准备:

　　小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个

　　活动过程:

　　1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来慢慢爬。

　　(小乌龟)今天我们来做小乌龟的游戏。

　　2、热身活动:

　　根据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。

　　3、.听信号爬

　　你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集,向前爬。)

　　4、幼儿尝试各种爬的方法

　　(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

　　(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

　　(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

　　(4)幼儿再试一试后退爬。

　　教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

　　(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)

　　5、在游戏中练习前进爬和后退爬

　　(1)游戏一“比比谁的本领大”

　　老师今天真高兴,我们一起学会了爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?

　　游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

　　(2)游戏二“听鼓声爬”

　　老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。

　　(3)游戏活动《大灰狼来了》

　　你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐中鼓声的变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。教师和幼儿进行游戏。

小小班健康教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。

　　2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

　　活动重点：

　　引导幼儿灵活的手膝爬。

　　活动难点：

　　能根据音乐的快慢变化指令，进行变速爬。

　　活动准备：

　　1、经验准备：自然角观察乌龟，会说乌龟的儿歌。

　　2、物质准备：乌龟（5只），爬行手套、小背筐（与幼儿人数相等）、蘑菇和萝卜（多于幼儿人数）、大地垫（4块），独木桥（三组）

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　以谜语的形式引出活动，引起幼儿兴趣。

　　二、基本部分。

　　1、观察小乌龟，总结乌龟特征。

　　2、模仿乌龟动作，进行手膝爬练习。

　　（1）教师引导幼儿注意自我保护，爬行时要带爬行手套b、教师充当乌龟妈妈，带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻身打滚，幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》

　　（2）师：“孩子们，你们知道妈妈上次和小兔赛跑时，为什么爬的那么快吗？妈妈是这样爬的'。”（教师进行动作示范，强调动作要领）

　　3、听音乐指令，练习快、慢爬。

　　4、游戏《给小兔送食物》

　　（1）讲解游戏玩法：师：“孩子们，小兔家种的萝卜和蘑菇，已经快吃完了，咱们给小兔送些食物去吧！你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞，将食物送到小兔家。路上很辛苦，你们怕不怕？”

　　（2）幼儿游戏，乌龟妈妈强调爬行要点：抬起头，挺起胸，翘起屁股向前行。

　　三、结术部分。

　　师：“孩子们，我们刚才走了那么远的路都累了，快和妈妈一起去休息一下吧。”

　　附谜语：

　　有种动物真有趣，背着房子到处去，四条小腿爬呀爬，危险缩进硬壳里。

　　附儿歌：

　　小乌龟，真有趣，背着房子到处去，翻个身，打个滚儿，拍拍肚子伸伸腿，抬起头，挺起胸，跟着妈妈做游戏。

小小班健康教案6

　　活动目标：

　　1、能灵活地追跑和躲闪。

　　2、提高动作的协调性与灵敏性。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿对体育运动的`兴趣爱好。

　　活动准备：

　　猎人头饰若干。

　　活动过程：

　　1。引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。

　　带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

　　2。介绍玩法：

　　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

　　游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。

　　3。交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。

　　4。放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。

　　活动建议：

　　温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。

小小班健康教案7

　　活动设计：

　　《指南》中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提高幼儿动作协调性、灵活性。小班上学期的幼儿特别喜欢爬，且好奇、好动、好模仿。而爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，提高幼儿动作协调性、灵活性，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中?因此，精心为幼儿创设了游戏情境，让幼儿在愉快、轻松环境下获得独立运动能力，增强身体素质。

　　活动目标：

　　1.在游戏中学习手膝着地爬的基本动作，增强四肢肌肉的力量，提高动作的协调性和灵活性。

　　2.激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重点难点：

　　活动重点：学习手膝着地爬的基本动作。

　　活动难点：能手脚自然协调的向指定方向爬行。

　　活动准备：

　　1.海洋球若干，篮筐六个，呼啦圈六个。

　　2.热身、游戏、放松音乐，请一名教师扮演大蟒蛇。

　　活动过程：

　　一、热身运动(引起兴趣准备运动)

　　1.教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。教师以游戏的口吻带领幼儿熟悉活动场地。“乌龟宝宝们，今天天气不错，我们去外面活动活动吧。准备好了吗?出发!”

　　2.通过跟音乐听老师指令练习走、跑、跳的.身体动作，发展身体协调能力及反应能力，为游戏做好准备。

　　(1)跟音乐听老师指令做相应的走、跑交替的动作，活动全身。

　　(2)听老师指令做专项运动准备。

　　二、小乌龟学本领(学习手膝着地向前爬)

　　1.宝宝们知道小乌龟是怎么走路的?(小乌龟喜欢在地上爬，我们现在学一学乌龟走路的动作)

　　2.宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让幼儿原地就坐)妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作很漂亮，我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬)

　　3.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。

　　讲解动作要领：爬行时小手膝盖碰地上，抬头，眼睛看着前方，手膝一起朝着目标，一二一二向前爬。

　　4.我们再把本领练习一下吧。幼儿各自在场地上练习手膝着地爬行的动作。(教师观察，个别指导)

　　5.游戏：听老师指令练习慢爬、快爬，鼓励幼儿尝试用不同的速度向前爬。

　　三、小乌龟拣蛋(尝试手膝着地向前、向后爬，发展协调性。)

　　1.宝宝们小乌龟还会怎么爬?(向后爬)

　　2.教师示范，幼儿跟着练习。

　　3.游戏：小乌龟拣蛋

　　前几天，海龟妈妈在沙滩上产了许多海龟蛋，可有一条大蟒蛇想偷吃这些海龟蛋，我们们要趁着大蟒蛇睡觉的时候，悄悄地爬去帮海龟妈妈把蛋拣回来放到筐里。如果发现大蟒蛇醒了，你们要悄悄地向后爬回，不能被大蟒蛇抓住。能做到吗?小乌龟拣蛋游戏开始，教师观察、指导。

　　宝宝们都把蛋给拣回来了，大蟒蛇偷吃不到了，YE!

　　四、放松运动(放松身体)

　　1.宝宝们都累了吧，我们现在跟着音乐深深地吸气，慢慢地吐气;抖抖手，拍拍腿，放松放松下。

　　2.天黑了，我们快回家吧。

　　活动反思：

　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

　　让孩子在教师的引导下学习“乌龟爬行”的方法，在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法，还有发展身体手脚动作协调性，体验体育游戏所带来的快乐，这是我这节课的目的。在设计教案的时候，我就想到要给孩子提供轻松愉快的氛围，让他们在各个环节中自然地过渡。于是在第一环节中，我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做游戏，伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动，这样既能够达到了体育活动要求的准备部分，又激发了孩子们要参与活动的兴趣。在第二环节中，我通过和孩子一起探索、练习乌龟走路的方法：手膝着地向前爬、向后爬，达到我教案中的第一个活动目标，在“乌龟捡蛋”的游戏中，孩子的体育既能得到了进一步的练习和巩固，并且体验到了体育游戏所带来的快乐，这也达到了我的第二个活动目标。

　　总之，在本次活动中，我认为孩子的情绪还是比较饱满、积极性高、乐于练习，幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者，我也和孩子融合在一起，和他们一起爬、一起玩。当然也存在不足：1.在语言上还不简练;2.在引导孩子“快爬慢爬”环节给予的指令不够清晰。如果让幼儿跟着有快慢变奏音乐做游戏，效果可能会更佳。3.在“小乌龟拣蛋”游戏中，没有把游戏规则交待清楚明了，导致幼儿没按游戏规则“爬”着去拣蛋。4.在个别指导的幼儿基本上，没到位。

小小班健康教案8

　　活动目标

　　1.体验双脚跳跃的乐趣。

　　2.能从15～20厘米高处往下，会双脚轻轻落地。

　　3.学习跳跃的技巧和方法。

　　4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　　5.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　活动准备

　　1.头饰：小麻雀若干，大猫一只，虫子若干。

　　2.高低不一的小椅子若干，欢快的活动音乐。

　　活动过程

　　一、热身活动，激发幼儿参与活动的'兴趣

　　师：小朋友，今天谢老师给大家带来了一位好朋友，你们看它是谁?

　　幼：小麻雀。

　　师：你们都是小麻雀的好朋友，请大家带好头饰我们一起跟着麻雀妈妈来跟着音乐做运动吧。

　　师：我们可以四散飞，也可以跳一跳、吃吃虫、喝喝水。

　　二、游戏导入，体验乐趣

　　1.师：小朋友你们每人自选一棵作为自己的家，飞到大树上面去，当听到捉虫的信号时你们就快速的“飞”去捉虫。看一看那只小麻雀捉到的虫子又多又大。

　　2.师：在“飞”的时候大家一定要注意动作技巧：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。

　　3.师：xx小朋友很棒，跳的时候轻轻落地。请xx小朋友来试一试，大家一起学一学。

　　4.师：小麻雀们可以到你的同伴“家”里去做客，尝试在高低不同的椅子上跳下。

　　动作指导：要注意安全，在跳时要跳得又轻又稳。

　　三、游戏——大花猫来了

　　1.师:小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找虫吃，听到的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。

　　2.师：小麻雀要轻轻从“树”上跳下来，别让听见。

　　3.小麻雀都非常的勇敢，我们一起捉虫吃吧。

　　四、放松活动

　　小麻雀自己放松一下自己的身体，我们一起到地面上“捉小虫”吃。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小小班健康教案9

　　教材分析：通过本课的教学培养说话的能力，让幼儿在游戏的过程中懂得不乱扔垃圾，从小要讲究卫生。

　　教学目标：

　　1．在游戏的.情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　　2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

　　教学重难点：更进一步培养说话的能力。

　　教学准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

　　教学方法：愉快教学法

　　教学过程：

　　（一）开始部分：

　　1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

　　2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

　　公园到了，我们到草地上坐会。

　　（二）基本部分

　　1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

　　2．木偶表演

　　a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔。）

　　b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

　　提问：A、小兔怎么了？

　　B、怎么会摔交的？

　　（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

　　C、是谁扔的香蕉皮？

　　D、那，香蕉皮应该扔那？

　　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

　　木偶表演

　　现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

　　3．分糖。幼儿每人一颗，观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

　　（三）结束部分

　　1、不早了，我们开汽车回家了

　　2、音乐游戏《汽车开来了》。

　　课后反思：

小小班健康教案10

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习边爬边用头顶球的动作技能，发展爬的能力，培养幼儿身体的协调能力。

　　2、引导幼儿用不同的方法玩皮球，培养幼儿对玩球的兴趣。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、大小不等的彩球若干（与幼儿人数相同）；

　　2、自制球门5―6个；

　　3、音乐录音。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　游戏“小乌龟晒太阳”，引导幼儿做模仿操，为活动做准备。

　　“小乌龟们，我是你们的妈妈，跟妈妈出去做做操，玩玩游戏吧！”

　　乌龟妈妈带着小乌龟做以下模仿动作：伸懒腰、转转头、活动四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮晒太阳。

　　二、基本部分：

　　1、自由玩球。

　　教师发给幼儿每人一只球，让幼儿在场地上四散地玩球，允许幼儿采用站、蹲、仰、卧等姿势，用手、脚、头等部位玩球，教师巡回指导。

　　2、小乌龟顶球。

　　A、教师请正在做爬行顶球动作的幼儿示范，引出游戏主题――小乌龟顶球。

　　B、集合幼儿，讲解示范爬行顶球的方法和要求：手膝着地，边向前爬，边用头顶地面上的球。

　　（评析：在玩球过程中引出爬行顶球的动作，显得自然边贯。此外，将动作练习渗透到游戏之中的做法比较符合小班幼儿的年龄特点。小乌龟顶球的情节对幼儿也极具吸引力，因此幼儿始终能以积极、主动的态度参与到活动之中。）

　　C、幼儿四散，自由地练习爬行顶球动作。

　　教师巡回指导，提醒幼儿注意手膝动作的协调，避免擦伤鼻子、下颚等部位。爬行顶球的`动作可视幼儿的体力反复进行，允许幼儿在顶球过程中休息或采用其他方式玩球。

　　（评析：从活动效果看，由于每个幼儿都有球，游戏也都是以共同活动的形式进行的，没有消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地发展幼儿的运动能力。）

　　D、顶球过门，活动播放音乐助兴。

　　教师请一些能力强、体力好的幼儿来比赛。要求幼儿从场地一端出发，边爬边用头顶向前方，直至将球顶进球门。

　　（评析：活动中，教师创设了宽松、自由的心理氛围，如：用鼓励的方法引导幼儿积极参与；顶球时，让体力好的幼儿多做几遍，让不同能力的幼儿玩不同大小的球、允许幼儿在游戏过程中休息等，都体现了让幼儿在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教学原则。）

　　三、结束部分：

　　乌龟妈妈表扬模仿能力强、能积极参加活动的小乌龟，引导小乌龟们一起将球整理放好。

　　活动反思：

　　1。活动的草地要干燥，地毯面积要大，以利全体幼儿充分活动。

　　2。幼儿做头顶球向前爬的动作之前，教师讲清方法和要求，防止顶球时鼻子、下颚等部位擦伤。

　　3。活动中可播放背景音乐以衬托气氛。

小小班健康教案11

　　活动目标：

　　1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　　2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

　　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

　　2、材料准备：

　　(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

　　2、基本部分

　　(1) 练习手膝着地向前爬

　　要求：双手双膝都着地向前爬行。

　　(2)练习侧身滚

　　要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

　　3、游戏《小刺猬背果子》

　　经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

　　4、结束部分

　　表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

　　教学反思

　　首先我要说的'是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前肯定要热身一下，这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心，也达到了一定的活动量。

小小班健康教案12

　　设计意图：

　　爬的动作是小班孩子比较喜欢的生活动作,也是幼儿园体育中必须发展的一个基本动作。根据幼儿园小班体育目标，设计了“小乌龟寻宝”这节体育活动，让孩子通过体育游戏学习手膝着垫向前爬，发尽其所能幼儿动作的灵活性与协调性。

　　活动目标：

　　1、学习两手两膝着地向前爬的方法和技能，发展动作的灵活性与谐调性。

　　2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　3、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重、难点：

　　学习和熟练双手双膝着地，协调地向前爬的动作技能。

　　活动准备：

　　海绵垫、玩具、篮子、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一.准备部分

　　1.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟蹲下做睡觉状。

　　乌龟妈妈：宝宝们，天亮了，该起床了。今天天气真好，我们一起来煅炼身体吧！

　　2.休憩模仿操：小乌龟爬呀爬的，看到小鸟飞呀飞，看到大象甩鼻子；小乌龟爬呀爬的.，看到小兔跳一跳；看到小狗汪汪汪；看到小猫喵喵叫；小乌龟爬呀爬的，看到小鸭呷呷呷。

　　二.教学与练习部分

　　1.乌龟妈妈：乌龟宝宝们，你们看那片草地上有什么？（玩具）你们想不想把玩具运回家？（想）但是现在有一片草地挡住我们的路，大家想一相用什么办法才能通过草地拿到玩具呢？（爬过去）

　　2.请个别乌龟宝宝示范爬过草地，引导其他宝宝观察，并说一说他是怎样爬过草地的。（手和脚都放在草地上爬过去）

　　3.乌龟妈妈：我们现在来比一比谁爬得最快？（分组比赛）爬的时候，双手和膝盖要在垫子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿着直线爬，快爬过“草地”的时候，身体要转个方向，脚先从垫子上落地，然后再把手离开垫子。

　　4.游戏“小乌龟寻宝”。

　　1）乌龟妈妈：乌龟宝宝们的本领练得非常好，我们去把草地前面的玩具带回家好不好？（好）

　　2）乌龟妈妈：草地的前面有很多玩具，每个乌龟宝宝要爬过草地，跳过小沟，来到放玩具的地方，找一样玩具把它带回来。乌龟宝宝们准备好了吗？（准备好了）

　　3）游戏“小乌龟寻宝”3—4次，提醒宝宝们注意爬的动作和游戏的规则。

　　三.结束部分

　　乌龟妈妈：乌龟宝宝们真能干，找到了自己喜欢的玩具，开不开心？（开心）那我们找个朋友一起来跳个舞吧。

　　活动反思：

　　这节活动主要学习和熟练双手双膝着地，协调地向前爬的动作技能。但是爬对于小班的幼儿来言，基本掌握了爬的技能，于是我着重注意到幼儿爬行结束后脚先从垫子上落地，然后再把手离开垫子这个技巧，刚开始时还是有很多幼儿爬行结束后直接脚踩垫子起身，经过再次的讲解，让幼儿要爱护绿色的草地，不能践踏它，在第二次爬行后很多幼儿已经能按照要求，先转身脚从垫子落地后在起身。达到要求了。

小小班健康教案13

　　一、活动目标

　　1、幼儿了解鼻子的作用。

　　2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。

　　3、幼儿具有爱护鼻子的意识。

　　4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

　　5、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

　　二、活动准备

　　1、醋、花露水（用杯子装好）

　　2、翘鼻子噜噜故事课件

　　3、纸巾若干、垃圾桶三、

　　活动重难点活动重难点：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分

　　1、观察画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?（出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子）师:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。

　　（二）了解鼻子的作用

　　1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的.各种物品的特殊气味，如：醋、花露水，并给予说对的幼儿鼓励。

　　师：今天老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨一下，看看它们是什么？

　　（幼儿闻味道，自由表达）师：你是用什么闻出来它们的味道的呢？

　　引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢（幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等）2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。

　　师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?

　　教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。

　　师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。（坚持一会之后，教师先松开鼻子，夸张的做出很难受的样子）师：啊！太难受了，老师坚持不住了，太难受了！刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢？难不难受啊？

　　师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)（三）了解保护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们一定要保护好我们的小鼻子。现在我们来分享一个小故事，叫《翘鼻子噜噜》，我们一起看看噜噜它保护好自己的小鼻子了吗？

　　1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。

　　师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?（幼儿自由回答,根据回答教师做补充）师：噜噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞, 玩耍时注意避免碰到鼻子；流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗?

　　2、幼儿正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的？

　　(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师观察。

　　师：刚才看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起来学习擦鼻涕。

　　(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　（引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净。）

　　教学反思：

　　这次活动是围绕鼻子展开，我的提问把重点引导到知道冬天预防感冒的一些简单常识和方法上。活动结束后经过老师提醒，我才发现了这个问题。我应该着重的讲感冒会引起一些疾病，如鼻窦炎，鼻炎等，让孩子预防感冒，保护鼻子。

小小班健康教案14

　　设计思想

　　本节教育活动是根据《山东省幼儿课程指导》小班下主题五“健康歌”次主题《我运动》中的《动一动真有趣》而生成。在《动一动真有趣》主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们议论纷纷的讨论起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动《小青蛙捉害虫》。其目的就是进一步激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时也让幼儿在活动中，学会正确保护自己的方法。

　　活动目标

　　1、在学青蛙跳的.活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

　　2、引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

　　3、培养幼儿的自信心、勇敢的品质。

　　活动准备

　　1、沙包（5个）、呼啦圈（5个）

　　2、音乐：《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》

　　活动过程

　　1、教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，模仿青蛙跳，师生一起随《青蛙最伟大》音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。

　　2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。

　　儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。

　　3、组织幼儿做游戏