海洋剧场大班主题教案
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的海洋剧场大班主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
海洋剧场大班主题教案1
活动设计背景
上周我和孩子们欣赏了一本有关海洋世界的书籍，班里的孩子对海洋世界产生了浓厚的兴趣，小家伙们总是聚在一起讨论海洋里有什么东西，海洋生物都长什么样子，它们是如何生活的……看着孩子们对海洋这么感兴趣，我对“海洋世界”这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美术课，在幼儿已基本认识海底世界的基础上增加幼儿对海底世界的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
活动目标
1、培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
2、引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿的想象能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：幼儿想象画海底音乐会
教学难点：幼儿大胆的想象进行绘画
活动准备
1、本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。
2、大幅挂图--《美丽的海洋世界》.
3、画笔，海底世界底图。
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
一、开始环节，导入活动。
话题导入：漂亮的贝壳在阳光的照射下散发出五彩的光芒，蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩，我们可爱的小朋友穿着潜水衣要进入海洋的世界，原来是海洋世界要举办音乐会了，邀请我们去参加呢!我们快去看看吧!
二、基本环节，打造快乐的海底音乐会
1、出示挂图——《美丽的海洋世界》
师：小朋友看看海底世界有些什么?(幼儿回答)
师：小朋友观察的真仔细!看看，好漂亮的海底世界啊!珊瑚在向我们招手，水草舞动着身体跳着舞欢迎我们，海葵花在哪里向我们点头。咦!音乐会都要开始了，怎么没有看见我们可爱的海洋生物呢?
2、请幼儿邀请海洋生物
师：小朋友们，不好了，没有海洋生物来参加，音乐会开不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我们快来想一想办法帮帮它们吧?(幼儿回答)
3、幼儿想象绘画(发放海底世界底图)
幼儿进行绘画，教师根据个体差异巡回指导。(鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。)
三、结束环节，作品欣赏
师：让我们来看一看小朋友都邀请了谁来参加音乐会(幼儿介绍)
(对幼儿进行表扬)
教学反思
本次活动中我运用优美的语言引入主题，使小朋友在想象的海洋里畅游，再以漂亮的海底世界底图吸引幼儿的眼球。整个活动幼儿积极参与，出示图片的时候幼儿争先回答图上有些什么十分兴奋。在作品欣赏环节的时候大方的介绍自己的作品。当然在活动进行中还是有些小状况，幼儿太兴奋，场面有时有些失控。
海洋剧场大班主题教案2
一、主题名称：海洋剧场
二、主题活动卡
主题由来：孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，
“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。
主题
总教育目标
幼儿已有
经验分析
幼儿提出
的问题
主题墙壁
设计
区域配合
可利用的
资源
家长配合
1、激发幼儿兴趣，善于观察周围事物，并引导幼儿进行细致观察。
2、了解海洋的各方面知识，培养环保意识。
3、激发幼儿的表现欲、表演欲，鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。
4、鼓励幼儿大胆表演及表现，为幼儿创造交流的空间。
1、幼儿参观海洋馆，
幼儿去过海边。
2、幼儿了解海底的生物及动物。
3、幼儿有初步的环保意识。
4、幼儿有表演的欲望和兴趣。
“海洋里有什么？”
“海洋里的海龟特别大！”
“海洋里有很多的神奇的东西？”
制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。
积木区：小剧场
科学区：关于海洋的知识
角色游戏区：创编海洋故事。
美工区：制作道具和服装。
1、幼儿从家中带来各种图书、画报。
2、指导幼儿与父母一起制作自
己演出的服装。
3、观看关于海洋的动画故事。
1、幼儿共同搜集海洋的'相关资料。
2、帮助幼儿创编海洋故事、制作演出道具及服装。
3、指导幼儿在家中表演、练习。
三、经典活动：
活动一：
名称：《深海里的大怪鱼》
准备：VCD机、电脑、光盘、图书、各种纸、笔
幼儿已有相关经验并搜集各种绘画材料（纸盒、木板等）
组织形式：集体
教育目标
环节设计意图
师幼互动
1、幼儿运用已有经验，创造性想象并尝试用多种绘画材料表现出深海中的鱼。
2、培养幼儿对深海世界的探索欲望，发展幼儿想象力。
引起幼儿对深海鱼的兴趣。
引导幼儿对外形进行细致观察，丰富表象为幼儿想象打基础。
启发幼儿大胆想象，并通过语言让幼儿大胆表述自己所想。
幼儿通过绘画形式表现自己的想象与创造，同时幼儿探索各种材料绘画的不同效果，提高幼儿审美能力。
幼儿之间相互交流，经验分享，共同学习。
1、由活动区自然过渡，放光盘《深海鱼》，引导个别幼儿进行观察。
2、吸引其他幼儿兴趣，也来观看神奇的深海鱼，并引导幼儿进一步细致观察深海鱼的外部特征。
3、启发幼儿想象深海鱼的样子，“在海洋深处还有很多深海鱼我们还没有发现，你们想一想奇怪的深海鱼还有可能长什么样子呢？”幼儿表达、交流。
4、引导幼儿尝试各种材料进行绘画表现。
（1）、画瓷砖墙
（2）、自由绘画（自选纸张）
（3）、合作画（大型纸张）
（4）、其他材料
5、幼儿之间相互交流、欣赏作品（过渡环节，随机）。
6、活动延伸：制作海底中形态各异、习性不同的神奇的鱼。
活动二：
名称：“海洋剧场”系列活动之二：排练
准备：头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等
组织形式：分组
教育目标
环节设计意图
师幼互动
1、幼儿在已有经验的基础上，分组创编儿童剧并表演。
2、发展幼儿的合作能力
及表现力。
在活动前，提出共性问题，幼儿共同分享生活经验，丰富表演时应该注意的问题，为幼儿表演打好基础。
幼儿按照自己的意愿、自己的特长选择组别，增强幼儿表演欲望，增强幼儿自信。
幼儿间提出优点与不足，提高幼儿的鉴赏能力，分析问题的能力，共同改进提高幼儿解决问题的能力。
1、共同商讨，表演应注意的问题：
*语言：声音洪亮、注意语气、表述清楚等。
*动作：生动形象、大胆表现。
*表情：符合情节、注意神态。
等等。
2、幼儿分组排练：
（1）、舞蹈表演组
（2）、故事表演组
（3）、知识介绍组
三位教师分组指导，注意语言、动作、表情的引导，鼓励幼儿大胆表现。
3、小组内表演，过程中幼儿经验分享并一同提出不足，进行改进。
4、活动延伸：集体表演，为“巡回演出”做准备。
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