【精华】科学教案4篇
作为一名教职工,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的科学教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
科学教案 篇1
一、预设目标
1、认识各种天气形态。
2、学习记录各种天气状况。
(二)整合其他智能
1.语言智能:大胆讲述。
2.人际智能:学会与他人合作。
二、活动资源
1、各种天气形态的图片及影片。
三、示例活动
(一)引起动机::
1、教师利用幼儿用书的画面,讲述一段故事:小动物们趁着幼儿园放假,到各地去玩,结果遇到了不同的天气,可根据画面自由发挥剧情。
2、提问幼儿:
(1)今天的天气是如何?
(2)有没有太阳公公。
(3)有没有下雨。
(4)有没有刮风。
3、不用给幼儿正确的答案,让幼儿表达自己的想法。
(二)课堂活动一:
1、教师在黑板上或白板上,张贴大太阳的图片。
2、提问幼儿:有没有遇到这种天气?这种天气热不热
3、让幼儿发表自己的看法,教师适当给予鼓励。
4、最后,教师将幼儿所发表的意见做汇总,再一一跟幼儿说明晴天的状况。
四、重点、难点
重点:认识各种天气形态。
难点:学习记录各种天气状况。
(二)此活动可以采用表演法、游戏。
五、活动观察与评价
幼儿姓名:
各关键能力
表现突出
表现较好
表现一般
备注
观察能力
表达能力
认识能力
科学教案 篇2
设计意图:
通过一段时间关于“鱼”的知识的学习,孩子的兴趣有增无减。他们已经了解了鱼的外形基本结构,初步了解了鱼鳍、鱼鳞、尾巴等构造的功能。可是他们的求知欲还在扩张,他们又对鱼的内部结构发生了兴趣,他们都想知道“鱼肚子里有什么呢?”“鱼宝宝是怎样的'啊?”
一、活动目标:
1、初步认识鱼的构造,知道其基本的功能;
2、能和家长一起动手剖鱼,并能对其感兴趣。
二、活动准备:
1、幼儿自带黄鱼或鲳鱼一条。
2、剖鱼用剪刀人手一把,清水一桶,盐一袋,电饭煲一只。
3、一次性手套人手一副。
4、PPT
三、活动过程:
一、激发兴趣。
你认识这条鱼吗?它叫什么名字呢?
今天丁老师要带你们去了解这条鱼身上的秘密?
二、教师出示图片
1、你看,这是鱼身上的什么呀?鱼鳞像什么呀?
2、逐一播放PPT
3、那鱼里面有什么秘密?我们怎么进去呢?这是什么呀?它的形状是怎么样的呢?它有什么用呢?咦!这又是什么呀?鱼鳔像什么?有什么用呢?最后一件宝贝是什么呀,知道吗?它里面一粒一粒的是什么呢?
三、教师示范剖鱼
1、介绍工具(砧板、剪刀、一次性手套)
2、先把鱼躺在砧板上睡好,再把鱼鳞刮干净,要从下往上刮,(左手按住鱼头,右手拿剪刀,从尾巴往头方向刮鱼鳞),从鱼的肚子里剖开来,然后把鱼的内脏、鱼仔都取出来,最后把鱼洗干净。
四、小组活动:幼儿操作剖鱼,教师指导。
科学教案 篇3
教学简况
导入“菠菜”,激发幼儿的兴趣。
二、 谈话引出“闯关游戏”。
师:你们想接受挑战玩闯难的游戏吗?
三、闯关游戏第一关——感知叶子的结构。
1.给每一位幼儿分发一片菠菜叶,引导幼儿发现叶子的结构。
2.幼儿以小组观察、交流,教师引导幼儿相互交流自己的发现。
3.请个别幼儿谈谈自己的发现。
教师小结:连着叶的小柄叫“叶柄”。摸上去软软的,就象我们人身上的肉一样,叫叶肉。还有中间的小小的“小经”叫“叶脉”。
四、闯关游戏第二关——探索树叶里面的秘密。
1.介绍材料。
2.讲解做法与要求
3.教师操作实验,幼儿仔细观察大胆猜想结果。
4.教师小结:杯子中这些绿色的汁,它就是叶绿素,叶绿素的本领很大,它能够制造出氧气,让人们呼吸;还可以帮助我们净化环境,给我们带来好心情。
5.幼儿操作实验。
五、叶绿素作画,评价及欣赏作品。
1.教师引导幼儿用叶绿素作画。
2.师幼共同对作品进行评价欣赏。
综合评语
本节课以游戏的方式,幼儿进行探索菜里的叶绿素,让幼儿对整节课都很有兴趣,通过自主探索,能够运用看一看、摸一摸、找一找等办法,去探索菠菜叶的构成,幼儿的探索能力、观察能力得到了很好的发展。
科学教案 篇4
活动目标:
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。
2、在幼儿已有经验的基础上,通过观察和讨论,了解青蛙的生长过程。
3、有保护青蛙的意识,知道青蛙是我们的朋友。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,铅笔人手一支。
2、青蛙生长图片一套。
3、玻璃缸里养了许多小蝌蚪。
活动过程:
一、音乐活动:小蝌蚪。
1、教师:这是什么?小蝌蚪在水利干什么呢?
2、教师和幼儿一起,随着音乐边唱边表演《小蝌蚪》,引出主题。
二、通过提问的方式,初步了解青蛙的特点。
1、教师:小蝌蚪在水中游呀游,慢慢地长大了,小蝌蚪长大了就会变成什么呢?小蝌蚪长大后是什么样子呢?
2、启发幼儿根据个人已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
三、出示青蛙图片或幼儿用书,引导幼儿仔细观察画面,了解青蛙的主要特征,说说:
1、这是谁?青蛙长得是什么样子的?青蛙的身体是什么颜色的?
2、青蛙头上有什么?腿长得怎样?脚趾间有什么?
四、教师进行简单的小结。
五、了解青蛙的生长过程。
1、出示青蛙生长图片或观察幼儿用书上的青蛙生长演变的画面,说说:小蝌蚪是怎样慢慢变成小青瓦的?
2、幼儿清楚地了解到:青蛙卵—小蝌蚪—长出后腿小青蛙—长出前腿的小青蛙—青蛙。青蛙完整地演变生长过程。
六、组织幼儿讨论,了解青蛙的生活习性,知道青蛙是人类的好朋友。
1、你知道青蛙喜欢生活在什么地方?
2、青蛙喜欢吃什么》为什么说青蛙是我们的好朋友?
3、菜市场,有人捉了青蛙来卖钱,他们这样对吗》我们小朋友应该怎样做呢?
七、教师带领幼儿一起念儿歌《小青蛙》。
八、幼儿操作活动。
知道幼儿观察幼儿用书,想一想,小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪成长的过程。
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