关于大班教案范文七篇
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案7篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标:
1、运用对称剪纸方法表现人物。
2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动重点:幼儿剪出手拉手的作品。
活动难点:将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开。
活动准备:
每人长条纸、彩纸、剪刀、彩笔、剪纸画范例一张。
活动过程:
1、欣赏范例,引起剪纸的兴趣:
——“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”
(1)、教师将范例若干幅发至各小组,供幼儿研究。
(2)、小结:这幅画上的主要内容是许多手拉手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的。
2、与幼儿共同讨论,分析制作的方法和步骤:
将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并贴在纸上,最后进行人物装饰及丰富背景画面。
3、学习折、剪、画的方法:
(1)、将长条纸对折2——3次。
(2)、在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘。
(3)、用剪刀沿轮廓线剪开,注意“手”处的边缘不要剪断。
(4、)剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装、头发。
4、幼儿制作,教师给与指导和帮助:
帮助个别幼儿掌握剪的方法。
大班教案 篇2
活动目标:
1.能以拓印的手法展示秋树的美。
2.让幼儿感受到秋季,了解秋季秋季中树的变化.
3.提高幼儿的想象力、动手能力、语言表达能力及观察能力,从活动中感知树叶的无私精神。
活动准备:
树叶 颜料 画纸 课件(秋树、秋景、开场音乐、背景音乐)重点难点:
重点:小组以拓印的手法来完成作品。
难点:让幼儿明白树叶的无私精神。
活动过程:
一、导入活动师:提问:小朋友们,你们知道一年当中有几个季节吗?
幼:春、夏、秋、冬.
师:那现在是什么季节呢?
幼:秋天.
师:好,那我们一起来观看秋天美丽的景色吧.
二、观看课件,了解秋季中树的变化。
1. 师:你们都看到了什么呀?
幼:树、树叶。
师:那都看到了什么颜色的树叶啊?
幼:红色、黄色、绿色。
师:树叶怎么了?
幼:它落下来了。
2.再来观看一遍课件,为树妈妈的出现做铺垫。
师:教师指着正在落叶的图片问:"树叶娃娃怎么了?"幼:它落下来了。
师:那它落到哪里去了呢?小朋友们想一想再回答。对了,树叶娃娃很很勇敢,被秋风刮到了四面八方也不怕,它们 变成了很好的肥料,树妈妈到了明年的春天还会穿上漂亮的外衣。今天我们班级有好多树妈妈没有树叶娃娃,小朋友想不想用你们的爱心把树叶娃娃送到树妈妈的怀里啊."
3.老师示范拓印画,讲明拓印手法.
(那我现在要把树妈妈请出来了。首先,我们先把树叶娃娃拿一个出来,再染上自己喜欢的颜色,然后再把它送到树妈妈的身边,用力按下去,一个接着一个,从左到右,这样树妈妈就穿上漂亮的外衣了。)
4 . 幼儿小组操作,教师巡回指导。
师:进行分组印画活动,共分成四个小组。
师:作画过程中,教师要强调卫生;先把你们的袖子拉起来,然后再拿出来一片树叶娃娃,染上你们自己喜欢的颜色,把它送到树妈妈的怀里,用力按下去,一个接着一个;比一比,看哪个小组最棒,印得最好看;按下去的时候,小心一点,别把颜料弄到衣服和手上去了。
三.展评作品。
师:现在.印好画的小朋友把画拿到老师这边来,然后粘贴到黑板上。
师:教师与幼儿共同讨论哪副画最漂亮,为什么。
四、 活动延伸。
小朋友们,你们回到教室里面去想一想,树叶还可以印成什么样漂亮的画呢?我等着你们的答案哦。
教学反思:
通过本次活动,增强了幼儿对艺术的兴趣,提高了幼儿想象力、动手能力、观察力及语言表达能力。本次活动的特点是把秋树扮成童话的色彩,幼儿更加愿意去接纳。
大班教案 篇3
活动目标:
1.初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧的韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。
2.根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉,解放军操练的动作。
3.通过歌表演,理解.表现男子汉的形象。
活动准备:
歌曲磁带。
活动重点:
初步学唱歌曲,能基本唱出剧的韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。 活动难点:
1.根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉,解放军操练的动作。
2.通过歌表演,理解、表现男子汉的形象。
审美元素:
豫剧一向以唱见长,吐字清晰、行腔酣畅。教师引导幼儿用铿锵有力的演唱,挥洒自如的动作表现自己男子汉的形象,使幼儿感受到了戏曲的韵味,激发了他们对民族音乐的热爱。
活动过程:
一、对比欣赏《锄草》和《小小男子汉》。
(1) 了解《小小男子汉》也是河南豫剧。
(2) 请幼儿分析《锄草》和《小小男子汉》有什么不同。
教师播放录音磁带,幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》
师:请小朋友欣赏一首歌曲《小小男子汉》你听了以后有什么感受?和以前唱的歌有什么不同?
这首曲子叫豫剧。
二、幼儿学习歌曲。
1.教师范唱,幼儿倾听并理解歌词内容。
师:你听到了什么?说的什么事?我们一起来说说。
2.教师再次范唱,引导幼儿感受豫剧味,仔细听下滑音的曲调。 师:你能把这首歌曲的特别的地方唱出来吗?幼儿模仿唱下滑音。
3.幼儿跟随教师演唱,在教师向下手势的帮助下,唱准下滑音,重点强调并练习“男”、“解”的豫剧发音。
师:你们看到老师手势向下时,应该怎么演唱?再来一次。
三、幼儿学习创编歌表演动作。
重点练习男子汉的动作和解放军操练的动作。幼儿自由表演,唱到最后一句时,能随节拍左右摇摆,表现男子汉的形象。
四、幼儿集体完整演唱歌曲。
五、老师评价活动。
大班教案 篇4
活动目标
1.训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2.通过创造性的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。
3.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
4.学习游戏的玩法及规则。
活动准备
(一)物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。
(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。
(三)环境准备事先布置好动物园场地。
活动方法
想像法、激发法、重组法。
活动过程
1.参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员,扮演游客的幼儿必须在动物园门口"购买"一张门票(一张色纸),并根据自己的喜好折(画)出自己熟悉的动物(如:小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等)作为人场券。
2.游客手拿折(画)好的动物入场券入园后,按其种类和生活习性放到它们的居住处(如树上、草地上、水里),并找出相应的名称卡片,看谁找得又快又多又准。
3.玩"看谁猜得对"。请找到动物字卡的幼儿做动作,让其他幼儿猜,给猜中的幼儿一定奖赏。
备领域渗透科学:了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。
学会观察,创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。
玩小动物竞赛游戏。
生活中渗透 可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡,进行随机教学。
家庭中渗透 在家中可以和父母一起玩猜字游戏。
大班教案 篇5
目标:
1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。
2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。
准备:
1.塑料袋扎好的泡泡两框。
2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。
一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动,引出话题。
1.猜谜。
师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。——看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
㈠泡泡飞飞飞
1.出示泡泡。
师:昨天,我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。
2.幼儿自主尝试顶泡泡。
3.讨论交流。
师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)
4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)
师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。
5.总结。
师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。
㈡泡泡滚滚滚。
1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)
2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。
3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。
4.讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?
师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。
㈢泡泡砰砰砰。
1.“砰”。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!
2.交代游戏玩法。
(1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上,分成两队。
(2)师:请你和我一样,用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上,我们现在分成了两个队伍,游戏开始时,用最快的速度踩爆对方的泡泡,可以主动攻击对方的泡泡,也可以灵活的躲闪,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯规。
师:你觉得在这个游戏中,还需要注意些什么?(看好跑动方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是脚等)
3.幼儿游戏。
4.请泡泡大赢家介绍经验。
⑴师:游戏结束了,我们看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?作为一个队伍,在游戏中你们是怎么互相照顾的?
⑵个别幼儿介绍游戏经验:师:在刚才的游戏中,你踩爆了几个泡泡?你踩爆了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,你是怎么做到的?
⑶师:既踩破了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,攻击和防御同时兼顾,这才是真正的游戏大赢家,还有哪些人也是这个游戏的大赢家?
⑷师:让我们来给游戏大赢家放个大爆竹,庆祝一下。
四、结束部分
1.想象一物多玩,丰富幼儿的经验。
师:口袋破了,空气都逃走了,我们还能和塑料袋玩些什么游戏?(把破口扎起来再做泡泡;把破塑料带摆在地方做过小河的'游戏;把破塑料做成降落伞;把破塑料袋当成雪花,玩下雪游戏;把破塑料袋当沙包顶在头上……)
2.整理场地。
师:破塑料袋也能玩出新花样,那我们赶紧把它整理好,放到我们的体育器械材料篮里,晨间锻炼的时候,我们还可以玩一玩。
3. 列队踏步回教室。
大班教案 篇6
活动目标:
1、学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。
2、借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
活动准备:
1、与歌曲有关的动物图,节奏图。
2、健康歌的音乐
活动过程:
一、看图片,熟悉歌词。
师:动物园里正在开一个小小运动会,非常热闹!你们想看吗?看!这就是在运动会上拍的照片。
师:谁愿意来当小主持人,把比赛的内容介绍给大家。
二、学唱歌曲。
1、教师范唱。
师:你听到歌曲里是怎么唱的?
2、听歌曲曲调,看动物图片,试唱歌曲。
3、跟随教师学唱歌曲,借助图片记忆歌词。
4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
师:运动会上参加比赛时心情怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点。
三、尝试创编说唱词。
1、小动物比赛得可真激烈,那我们可以在旁边当什么呢?(啦啦队)小白兔在比赛跑,我们可以怎样做呢?
2、大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油呢?
3、我们一起来做啦啦队,我来唱小白兔比赛跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时,唱到啦啦啦啦啦啦,你们就给大黑熊加油,我们就一起来试一试!
4、还可以怎样给他们加油呢?这次我们请男孩子唱,女孩子来当拉拉队。
四、结束部分。
师:小动物们都参加运动了,我们小朋友也一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧!
大班教案 篇7
活动目标:
1 理解故事内容,激发幼儿爱美的情感和爱春、赏春、护春的意识。
2 进一步增强幼儿的口语表达能力,学会爱护花草树木。
3 丰富词汇:荡来荡去、蹿。
4 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5 大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动重难点:
激发幼儿爱美的情感和爱春护春、惜春的意识,
增强幼儿口语表达能力,学会爱护花草树木。
活动准备:
1 物资准备:
①自制柳条若干。
②动物指偶若干。
③木偶剧场。
④故事挂图。
⑤音乐磁带,《春天》《植树苗》。
2 知识准备:
课前学习律动《春天》《植树苗》。
课程模式:
音乐导入激发幼儿兴趣-------操作教具,分析故事-------观看木偶剧-----故事表演------结束活动。
活动过程:
一、音乐导入。激发幼儿兴趣。
1、教师和幼儿随音乐《《春天》》做动作进入活动室。
2、提问:刚才的歌曲教什么名字?
春天到了,周围的环境有什么变化。
二、操作教具,解析故事
1、 教师手持柳条,引出词语,荡来荡去(用身体表示)
2、 今天老师还给小朋友带来一幅画,我们一起看看有什么?
3、 小柳树多孤单呀,猜猜会有哪些小昆虫来陪它呢?
4、 这时飞来一只小昆虫,背上红红的,还有七颗星,你们猜是什么?
提问:①小瓢虫飞到柳枝上会对小柳树说什么?
②小柳树会不会答应。
5、 这时又飞来一只小昆虫,像花一样美丽,谁来了。
提问:①小蝴蝶会对小柳树说什么?
②小柳树会答应吗?
6、 教师学猫叫,引出大黑猫。
提问:①大黑猫也想荡一荡,小柳树会不会答应?为什么?
②大黑猫会怎么做?
③大黑猫会不会被淹死呢?它的心情会怎么样?
教师小结:
刚才啊,我们听到的其实是一个好听的故事,名字叫“柳条的倾诉”“倾诉”的意思就是诉说,想要把心里的话说出来的,你们知道吗?“亮宝贝剧场”正在热播这个故事,你们想不想看啊!
三、观看木偶剧,完整欣赏故事
1、 故事里都有谁,它们怎么向小柳树打招呼的
2、 它们停在柳条上都是怎么唱的?
四、故事表演,加深对故事的理解
1、 幼儿分角色扮演故事。
2、 春天到了,怎么看护花草树木?
教师小结:春天到了,万物开始醒过来,我们不要摘花、不践踏小草,不攀爬树木,你们能做到吗?一起去植树苗吧!
五、结合音乐《植树苗》结束活动
课后反思:
在本节活动中,先以音乐导入激发幼儿兴趣,以轻松的谈话引导幼儿不知不觉进入主题,再出示各种教具,边讲边提问,师生共同解析故事,木偶剧的作用是为了让幼儿完整的欣赏故事,然后表演故事,在玩玩乐乐中进一步加深对故事的理解。
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