大班手工教案

时间:2022-03-05 19:33:26 教案 我要投稿

大班手工教案模板合集5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的大班手工教案5篇,欢迎大家分享。

大班手工教案模板合集5篇

大班手工教案 篇1

  活动目标:

  1:学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。

  2:通过观察、讨论、联想,能够根据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征,巧妙制作木材艺术品,提高动手能力与想象能力。

  3:培养亲子感情,增强对大自然的热爱之情。

  活动重难点:

  重点:根据木材的特征,设计形象、传神的木材艺术品。

  难点:熟练运用木材切割方法,结合原有特征,添加装饰,设计独具创意的木材作品。

  活动过程:

  一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。

  二、收集废旧的木料。

  哪里能寻找我们所需要的木料呢!第一,可以在园林修剪的地方寻找废弃的木料。第二,装修木工的地方可以寻找到用剩的木料。

  三、切割木头。

  首先父母与孩子共同商量构思要做些什么,父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量,大小,长短去进行切割。

  切割时,粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头,可以在父母的指导下,幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。

  四、创意拼接。

  规划作品后,孩子可以根据切割下来的木头进行创意拼接,父母可以协助孩子用玻璃胶或无钉胶进行粘贴。

  五、传神涂画。

  1、先用铅笔轻轻地起稿,把轮廓画出来。

  2、轮廓画好后再进行上色,上色时可选用水彩颜料或较为耐用的丙烯颜料。

  六、作品完成后可以进行同伴之间的交流和展示。

大班手工教案 篇2

  一、活动目标:

  1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

  2.在装饰中体验快乐。

  二、活动准备:美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

  三、活动流程:导入DD操作DD欣赏(一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

  (二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。

  1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

  2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。

  2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

  2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。

  (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案 篇3

  活动设计背景

  许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打,玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动,其目的在于使幼儿获取有关的知识经验,并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能,大胆、自由地创作,充分体验与人交往合作的乐趣,以及获取成功的快乐。

  活动目标

  1、感知泥土的特性,体验自由创造的快乐。

  2、 能运用捶打、揉捏等多种基本技能,塑造物品的外形,完成作品。

  3、 学习彩绘的基本方法。

  教学重点、难点

  激发幼儿想象了,运用揉捏、捶打等多种技能,塑造物品的外形,完成作品。

  活动准备

  1、知识经验准备:熟悉泥土的特性,知道泥土和水混合的比例,有一定揉捏捶打的技能。

  2、 物质材料准备:a、材料部:黏土、锤子、水桶等;b、制作部:树叶、树枝、碗、桌、椅凳,颜料等。C、产品展销部:玩具柜、价格标签。

  3、活动环境准备:创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。

  活动过程

  一、激趣导入主题

  1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力,激发幼儿想玩的兴趣。

  2、介绍材料供幼儿选择。

  二、快乐活动

  1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门,扮演游戏的角色。

  2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。

  3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。

  4、教师以“董事长”的身份,视察工作,帮助“工作人员”改进服务态度,提高工作质量。

  三、评价活动

  1、教师以“董事长”的身份,到各部门视察工作,进行评价。

  2、 幼儿根据自己的体验,评选出“最佳员工”。

  3、 “董事长”颁发奖金。

  4、 小结:游戏中存在的不足,提出改进的方法。

  a、将原有的产品展销部,更改为产品营销部。

  b、通过购销活动,增进同伴间的创作与交流,学会使用钱币的简单方法。

  5、师生共同收拾游戏材料,结束游戏。

  四、活动延伸:

  增加旅游部门,通过接待观光者购物活动,学习正确使用礼貌用语。

  教学反思

  《纲要》提出:创设宽松的环境,让每一个幼儿都能参与实际探究活动,感受尝试的乐趣,感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见,玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色,材料部充分准备好材料,制作部幼儿忙的不亦说乎,让幼儿在操作中自主的.发现问题、提出问题,从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者,合作者和引导者。结合自主探究法,观察法、讨论法等引导幼儿学习,克服传统的说教形式,幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会,扮演角色推销产品,目的是让幼儿通过购销活动,提高口语交际能力,学会使用钱币的简单方法。

  不足:多数幼儿在操作时只是满足好奇心,不能做到细致的观察因而造成操作困难,要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。

  如果我重新上这节课,我会更注重各部门人员的分工合作,发挥每个人的力量,让每个小孩都参与其中,都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。

大班手工教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试看步骤图制作螃蟹,认识螃蟹的身体是对称的。

  2、体验制作成功的快乐。

  活动准备:

  螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。

  活动过程:

  一、启发谈话——激发幼儿学习的兴趣

  1、(猜谜导入活动)宝贝们,老师来给你们猜一个好玩的谜语哦,先来听一听,你能猜的出吗?“八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)

  2、哇,你们很厉害哦!没难倒你们,嗯,就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗?螃蟹是什么样子的?有几只脚?(出示范例,引导幼儿观察)

  小结:原来我们见过的螃蟹都是横着走路,有两个大螯和八条腿,嘴里还会吐泡泡,真是可爱呀!

  二、老师示范——观察和认识螃蟹的身体

  1、今天我就请来了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身体,看看是什么形状?(椭圆形)

  2、找到一张长方形的的纸,对折两次后打开看看有几条小路,按照小路剪下来,剪出螃蟹的四条脚,贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。

  3、再找出螃蟹前面的两只大钳子,最后添画上眼睛和嘴巴。

  小结:做螃蟹腿时要慢慢剪,别着急。现在八条腿的大螃蟹做成功啦!你们一定要想自己试一试吧?

  三、幼儿制作——体验制作螃蟹的乐趣

  1、鼓励幼儿独立完成,注意脚的折法。

  2、在制作的过程中,注意螃蟹身体两边的对称。

  小结:小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹,可以带回家给爸爸妈妈看看哦。

  四、展示交流(欣赏美丽的螃蟹)

  集体欣赏,分享成功的喜悦。可以用线穿成一串布置环境,增加趣味性。

大班手工教案 篇5

  活动目标:

  1、培养制作手工玩具的兴趣。

  2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

  3、训练幼儿熟练使用剪刀。

  活动准备:

  1、剪刀(幼儿人数相等);

  2、香糊(或胶水);

  3、儿歌《小小手》

  4、幼儿用书《创意手工第六课》;

  5、湿毛巾。

  活动过程:

  一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣

  1、情景导入

  播放儿歌《小小手》(我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头,有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣会梳头,自己事情自己做)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

  2、每个小朋友们都有一双能干的小小手,今天,你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡,看谁做得最好。

  二、教师示范制作过程

  1、按实线剪下花蕊和花瓣,将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。

  2、剪下白色的圆形,并在圆形内画出值日生的符号或内容,并把白色的圆形粘贴在花蕊上。

  3、为做好的胸卡穿上绳子,即可以挂在胸前。

  三、幼儿制作。

  1、幼儿制作,教师提醒用剪刀要注意安全。

  2、教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。

  四、评价作品

  1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

  2、鼓励手工精巧的幼儿。

  五、展示作品

  把作品展示在手工区供幼儿欣赏。

  活动延伸:

  播放儿歌《小小手》,让幼儿边念儿歌边做动作,感受成功的快乐。

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