生日教案合集五篇
作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的生日教案5篇,希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1
目标:
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”。
2、丰富幼儿对常见水果的认识。
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备:
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。
活动过程:
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
活动反思:
在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。
生日教案 篇2
活动目标:
1、乐意表达自己的想法,模仿学说故事中的短句。
2、在故事情境中,感受做朋友的快乐。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力
4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
活动准备:
课件活动指导:
一、小熊要过生日
1、今天天气真好,宝贝们,让我们到草地上去散散步吧!
提问:绿绿的草地上是谁的家呀?(幼儿猜测)
2、播放课件:咦,你们看,谁来了?
(1)我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹,你好!"
(2)你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀?(追问:你是怎么知道的?)
小结:原来,今天小熊妹妹要过三岁生日了,所以穿得这么漂亮呀。
(3)过生日要吃什么呀?咦,这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀?为什么?
小结:小熊妹妹要过三岁生日,所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起过生日
1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数,小熊妹妹一共有几个好朋友呀?你觉得她的好朋友是谁?(幼儿猜想)
2、播放课件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是谁呀?你怎么知道的?(长耳朵)
(2)原来是小兔来了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼儿自由讲述后听录音)
(3)提问:小熊妹妹真有礼貌,她对小兔说了什么呢?
3、播放课件:小狗叫着出来了。
(1)宝贝们,是谁来了呀?
(2)你们的本领真大,能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。
(3)小熊妹妹会怎么招呼小狗呢?(幼儿自由讲述后听录音)
(4)小熊妹妹真有礼貌,小狗高兴得坐下了。
4、播放课件:小猴出来了。
(1)两位好朋友已经来了,还有最后一位好朋友是谁呀?让我们一起来看看吧!
(2)你们还会根据影子说出小动物的名称,你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢?
(3)原来,当小客人来做客的时候,我们可以先请他坐下,然后请他喝点水、吃点点心。下次,有人来你家做客的时候,你可以用这三句有魔法的话来招呼他,小客人一定会很高兴的。
5、三位好朋友都到齐了,小动物们为小熊妹妹唱起了歌,让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌
1、播放课件:听,这是什么歌?(生日歌)
2、宝贝们,让我们边拍手边唱生日快乐歌吧!
3、哇,原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀!以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢!
活动反思
这节课是小班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走。学习兴趣浓,活动目标基本完成。
生日教案 篇3
活动目标:
1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼,并能进行简单的有序排列。
2、感受帮助小猫的快乐。
活动准备:
1、小猫玩偶一个、小猫的家场景
2、已烧好的鱼范例两个
3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、胶水、剪刀
4、视频转换仪、电视机、
活动过程:
一、设置情景,引起幼儿制作兴趣
1、带领幼儿来到小猫的家,倾听小猫说的话:
(另一老师)小朋友,欢迎你们来我家做客,告诉你们一件愉快的事,今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了!我的朋友们送给我很多小鱼,我想把这些小
鱼烧成各种各样的味道,可是,我不会烧呀,怎么办呢?(鼓励幼儿动手帮小猫“烧鱼”)
2、讨论怎么烧鱼
1)提问:爸爸妈妈是怎么烧鱼的?
引导幼儿回忆烧鱼的步骤,教师按照幼儿的讲述进行示范。
(准备炒锅,开始“烧鱼” 把鱼放入炒锅,在鱼底抹上一层油(胶水),让鱼变得更香。)
2)提问:如果要烧出各种味道的鱼,该放些什么呢?(请幼儿自由想象)
二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。
“妈妈知道今天小猫过生日,已经烧了几条小鱼,请孩子们看看,我在烧小鱼的时候放了些什么?”(胡萝卜烧鱼、香葱鱼)
引导幼儿
1、对彩纸进行想象,如:绿色纸(大蒜、 葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣椒)、白色(盐、味精、糖)等。
2、发现彩纸排列的规律:围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起。
3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。
三、提出制作要求
1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。
2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,为你烧的鱼起一个好听的名字。
3、在使用剪刀时,能注意安全。
四、幼儿“烧鱼”,教师巡回指导。
鼓励幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料,并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。
五、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)
请幼儿主动推荐介绍自己的作品“小猫,我请你吃鱼”(如:胡萝卜烧鱼;香葱鱼等)
(另一教师)以小猫的口吻来回答幼儿,并做出适当评价。
说课:
一、背景分析:
小班下学期,孩子们的小手肌肉得到进一步发展,在方案
活动制作鞋子时,第一次让孩子使用了剪刀,结果发现他们对剪刀充满了强烈的兴趣,于是,我就设计了一个用剪刀剪、贴的活动《小猫过生日》。
二、活动目标:
1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼,并能进行简单的有序排列。
2、感受帮助小猫的快乐。
三、过程介绍:
活动开始,我用游戏情景 “去小猫家作客”,引导孩子进入角色。由于幼儿最喜欢帮助别人,喜欢从帮助人的过程中体验到成功的愉快。于是,我请孩子们帮助小猫烧鱼,激发幼儿制作的兴趣。
在学习烧鱼之前,我请幼儿回忆爸爸妈妈烧鱼时的情景,自然地引出了炒锅和烧鱼前需放油的生活经验。为了请幼儿对如何把佐料摆放得更美有一个完整的感知,我事先先烧好了两条鱼,请幼儿进行欣赏。
欣赏从三个方面进行:
1、对彩纸进行想象,如:绿色纸(大蒜、 葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣椒)、白色(盐、味精、糖)等。
2、发现彩纸排列的规律:围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起
3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。
针对这些欣赏的内容,我提出了一下三个要求:
1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。
2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,并给自己烧的鱼起一个好听的名字。
3、在使用剪刀时,能注意安全。
最后,我请幼儿大胆的推荐自己的作品,同时还渗透了语言短句:“小猫,我请你吃鱼”,并要求幼儿语言完整、响亮。以游戏的形式进行了讲评活动,通过小猫的口吻进行了讲评。
整个活动,我始终考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏的形式贯穿始终,让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手,也活动了嘴,巩固了正确使用剪刀的方法,并针对能力不同的幼儿提出不同的制作要求,鼓励幼儿尝试进行一个间隔着一个排列物体,同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。
生日教案 篇4
活动背景:
自开学以来,有好几个孩子陆续在班里过生日,对他们而言在集体中过生日是一种全新的体验。他们乐在其中,喜欢用唱生日歌的方式来表达他们的祝福。于是我抓住孩子们的兴趣点与这一生活经验,尝试让孩子为歌曲替换简单的歌词,通过为孩子创设一个过生日的情境,让他们在熟悉的氛围中体验歌唱的快乐。
名称:过生日
目标:
在过生日的情境中体验歌唱的快乐,并愿意尝试替换简单的歌词。
准备:PPT课件、动物图片、练声音乐、幼儿人手一份蛋糕
过程:
一、猜猜是谁
(播放PPT课件)
重点提问:
——(出示萝卜)看~~这是什么呀?
幼:萝卜。
——看到萝卜你想到了哪个动物宝宝?
幼:小兔……(如果幼儿的回答是其它的动物,可以追问:哪位动物朋友最爱吃萝卜?)
——今天是小兔的'生日,她邀请我们去她家和她一起过生日,让我们唱着歌出发吧!声音圆圆哦~~
练声复习:走过草地淅沥沥,淅沥沥,淅沥沥呀淅沥沥;
游过小河哗啦啦,哗啦啦,哗啦啦呀哗啦啦;
爬过小山嗨哟哟,嗨哟哟,嗨哟哟呀嗨哟哟。
二、过生日
(来到小兔家)——请坐
提问:
——哇~~你们看到了什么呀?(大蛋糕、礼物等等)
——小兔要请大家吃生日蛋糕,我们怎么样来祝她生日快乐呀?(送好听的话、唱生日歌给她听)
幼儿跟着音乐唱生日歌。
提问:
——老师也要送一首好听的生日歌给小兔,你们听听老师唱得和你们一样吗?(老师将“小兔”填进生日歌里)
幼儿和老师一起唱……
小结:原来,在生日歌里加上朋友的名字,就可以变成一首不一样的生日歌。
——刚才我们唱的有小兔名字的生日歌,小兔可喜欢了。其实,今天除了小兔,还有其它的小动物也在过生日哦,我们去看看它们是谁?
(播放课件——农场)
1、音频播放——汪汪汪
提问:
——是谁?(小狗)
——我们也来唱一首好听的生日歌送给小狗吧。谁来把好听的生日歌送给小狗?
★ 个别唱(引导幼儿将“小狗”填进生日歌里。)
——让我们一起用最好听的声音把生日歌送给小狗吧。
★ 集体演唱
2、点击大象身体的一部分
提问:
——这是谁?(大象)你是怎么看出来的?(长长的鼻子)
——大象平时经常会帮助森林里的小动物,可辛苦了。我们也把好听的生日歌送给它吧。
★ 集体演唱(引导幼儿将“大象”填进生日歌里。)
三、分糖果
——今天我们把好听的生日歌送给了可爱的小兔、小狗和大象,它们要请我们小朋友吃好吃的糖果呢。(教师分糖果)
生日教案 篇5
活动目标:
1.欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
活动准备:
1.音乐《生日歌》。
2.根据儿歌内容准备相应的图示。
3. 双响桶若干。
活动延伸:
活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
活动过程:
一、创设情景,谈话导入:
播放《生日歌》
师:这是什么歌呀?什么时候会唱这首歌?你们喜欢过生日吗?你过生日的时候有谁来参加?
二、按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。
1.师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?
师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?
师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音)
2.师:小老虎想到了什么办法呀?(出示电话机)他把电话打给谁了?(出示小白兔),它会和小白兔怎么说?
我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说)
3.师:小白兔会不会去呢?
4.师:是啊,朋友邀请了是应该去的,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示)
5.小兔受了欺负心里怎样?
师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小狗熊说的话?
6.集体进行打电话游戏,巩固角色对话。
教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
7.唉!小白兔不愿意来,小老虎还会请谁呢?(出示小狗熊图片),小老虎会和小狗熊怎么说?我们来学一学?
那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)
8.师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样?
我们来学学小狗熊生气的时候说的话(第二遍示范)。
9.教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
10.师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎)
11.师:是呀!大家不理小老虎,小老虎呀真伤心,吧嗒吧嗒眼泪掉,听,丁冬丁冬门铃响,(出示门铃)是谁在按小老虎家的门铃呀?
师:小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀?(出示拎着礼物的小白兔、小狗熊)他们手里拎着什么呀?
12.师:小白兔、小狗熊不是不来么?怎么又来了呢?(引导幼儿猜测)那到底是为什么呢?我们来听一听。(教师念小白兔、小狗熊的话语)现在知道它们为什么要来了吧?
师:昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊,可他们原谅了小老虎,又来参加生日会了,小老虎又会说些什么呢?那我们来听一听。接下来它们会做什么了?(出示过生日场面画)教师小结:小朋友,小白兔、小狗熊原谅了小老虎,小老虎也承认了错误,他们又成为了好朋友,我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱,不打架,不吵闹,做个好朋友,好吗?
三、欣赏儿歌,学习有表情地朗诵小动物的对话。
1.师:小老虎今天的生日好热闹啊,老师把这件事情编成了一首儿歌,名字叫《小老虎过生日》,你们想听吗?好,请你们帮我拍手打节奏,会说的小朋友可以和老师一起来说,好吗?
2.师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。
3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。
四、结束活动。
师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。
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