新学期教案

时间:2021-07-31 10:03:53 教案 我要投稿

新学期教案模板(精选5篇)

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的新学期教案模板(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

新学期教案模板(精选5篇)

  新学期教案1

  一、时间:

  二、地点:一中高一(x)班

  三、班会主题:新的起航

  四、班会背景:

  开学将近一个月了,学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏,大部分学生对高中生活表现出不适应,但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,班级已经形成积极向上的气氛,可是考虑到到部分学生还存在一些不自信的和一些不好的习惯,所以特别需要老师的指导。

  五、班会目的:

  1.通过“新的起航”主题班会,让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上,同时使学生能初步认识自身的问题,从而不断改进,为高中生活奠定良好的基础。

  2.通过让所有的学生积极参与,让学生深刻理解高中生活“开头难”,而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

  3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点,要好好把握;

  六、班会准备:

  1.组织学生学习《中学生德育手册》、《鹤山一中校规》。据此由全班制定班规,讨论通过。

  2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结学习方法。

  3.请全班学生参与,每人以“新的起航”为题,完成一件作品与全班同学共勉。

  4.通过竞选产生新的班委会,由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。

  七、班会过程:

  1.主持人致词,班会开始

  2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)

  3.学习方法、经验、教训交流

  4.学生代表发言,展示“新的起航”作品,与全班共勉

  5.值日班主任发言

  6.班主任发言

  7.宣誓

  8.全体唱《团结就是力量

  八、关于高一主题班会“新的起航”的总结。

  新学期教案2

  一、教学目的:

  1.新学期新的要求,统一,统一认识。

  2.强化常规管理。

  3.重申遵纪守法的重要性。

  二、活动地点:初二(1)班教室

  三、主持人:陈玲

  四、教学过程:

  1、班长主持会议(开场白)

  在新的学期里,我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛,我坚信同学们会把最新的气象展现出来,在新的学期里,我坚信我们初二(1)班会做的更好,让我们共同努力,共同改变,共同完善我们的这个集体吧,力争让我班的明天,有一个更大的飞跃!

  2、班长和同学一起学习《中学生日常行为规范》,《泰州实验中学德育考核细则》《初二(1)班级公约》等。

  3、同学代表发言,上学期学习生活的得与失,并谈谈新学期的打算(老师提前要求每位学生写新学期、新打算)

  4、班主任,提出要求和希望

  同学们,新的一学期又不知不觉的来临,你们现在又在同一起跑线上,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是只要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快,但如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。希抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋,全力以赴,跑己最好的水平。

  5、结束语(班长)

  这是一节有意义的班会,许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划,在这同时,我也感到了时间的紧迫,若不能珍惜时间,将会被社会抛弃,丧失自己的未来,在老师的`中,能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己,战胜懒惰,同学的话,让我充满自信,如果我能够从现在开始,为理想冲刺,我想我也可以朝自己的目标航行,老师这样的信任我们,鼓励我们,我们又有什么理由退缩,认输呢?我知道,人生有许多的“战场”需要我们去竞争,我会坚持到底,虽然我知道在航行的路途中会有风浪,雷雨需要面对,但是只要想到“风雨过后,便是彩虹”,就有前进的动力。同学们,现在就开始朝着自己的目标奋进吧!!

  新学期教案3

  一、活动形式

  全镇各小学少先队中队以主题队日活动为平台,“无缝隙、全覆盖”模式组织学生多种形式畅想和交流自己的“新学期,新希望”。

  二、活动内容

  1、辅导员与队员面对面。各级少先队辅导员要广泛倾听学生心声的同时,在认真学习和充分理解“中国梦”、党的十八大精神内涵的基础上,结合国家发展和家乡建设成就,积极向少先队员讲解党的十八大精神、阐述“中国梦”的重大意义。

  2、结合“中国梦”的强烈召唤讲述自己新学期的新希望。要通过主题队日活动平台,充分发挥少先队员的主动性、积极性、创造性和参与性,引导少先队员认真挖掘自己成长成才经历中的真情实感,广泛组织少先队员结合自身的成长成才讲述自己的学习、成长、成才梦想,并讲讲实现梦想的具体途径,教育引导学生立志为实现“中国梦”而成才成才。

  3、寻找身边榜样同学。教育引导少先队员寻找和认识身边榜样同学的优秀品格,通过开展分享交流学习和生活经验、分享创意作品、分享寒假见闻和“身边同学手拉手”等活动,既倡导向身边榜样同学学习的良好风气,又积极营造学生相互帮助、彼此鼓励、共同成长的良好风气,为实现心中梦想养成良好的品格。

  三、工作要求

  1、认真组织活动。要根据安排部署,积极开展活动,力求主题鲜明、形式活泼、影响广泛、效果明显。

  2、及时报送活动情况。各基层少先队组织认真开展活动,并于3月8日上午10点前向中心校专项报送活动总体开展情况,并择优推荐上报1—2个优秀队日活动案例(包含活动名称、主题、形式、照片、过程、效果和团组织点评)。

  新学期教案4

  活动目标:

  1、学生了解到本学期学习的重要性,帮助学生树立新的目标。

  2、在树立了新目标的基础上,鼓励学生要有信心,懂得珍惜每一分每一秒。

  3、学习方法,为目标而奋力拼搏!

  活动准备:

  1、黑板上写好班会主题:“新学期、新起点、新期盼”

  2、对班会中的节目要适当排练。

  3、布置班级环境。

  活动过程:

  一、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人

  1、讲故事:

  2、组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。

  二、小品表演:考试

  1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。

  2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么?

  三、比赛

  1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个“记电话号码”比赛。

  比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。

  比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。

  2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)

  四、制订本学期“新学期、新起点、新期盼”学期计划表。

  1、项目栏可以根据自己的计划添加不同项目。

  2、表格发下去后,要求学生当堂填好,当堂上交。

  五、宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:

  在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信:新学期,我能行!

  让我们展望未来,迎接明天;让我们运筹帷幄,把握未来!今天,我们相约在新学期的开始,是为了实现明天的美好理想;明天我们将用自己的实际行动,去迎接新学期的各项挑战,在新学期中再创佳绩!

  新学期教案5

  一、活动目标

  1.能正确点数1~3,尝试用纸杯叠高的乐趣。

  2.引导幼儿学会两种颜色相间排序。

  3.初步培养幼儿对数学游戏活动的兴趣,并学会简单的礼貌用语。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  二、活动准备

  各种颜色的纸杯,动物数字点卡。

  三、活动过程

  1.导入:宝宝们,你们见过什么样的房子?它有几层?

  出示纸杯,这个我们宝宝见过吗?它是用来干什么的?它不仅可以喝茶还可以来玩游戏呢!今天我们就用它来搭建漂亮的房子。今天我就请宝宝们来当建筑师造房子好不好?

  2.介绍空地;上的小动物身上的数字点卡,瞧瞧谁来了,小兔子想建几层的楼房呢?你从哪里知道它想要建两层的房子?引导幼儿学数兔子身上的数点。

  今天要请我们小小建筑师们来帮小动物们搭建房子,动物身上数字点卡上是几,就帮他搭建几层高的房子。如长颈鹿身上数字点子5,就请幼儿搭建5层的楼房。

  小动物的房屋造好了,我们一起来给小动物的房屋建围墙,请宝宝们选选择两种颜色的纸杯围绕着房子相间排序。开始,围墙用绿色、黄色的纸杯一个间隔一个排序,请幼儿接着往后排,能力强的幼儿就请孩子自由选择两种颜色的纸杯相间排序。

  3.让幼儿找好朋友去自己搭建的楼房去做客,幼儿建好房屋和围墙后相互欣赏检查好朋友搭建的房子楼层与小动物身上的数点是否一致,正确后请好朋友一起喝茶。并学会用礼貌用语去招待客人,学会说:请;;,谢谢,不客气。;等礼貌用语。

  4.活动结束后鼓励幼儿把纸杯和点卡收放整齐,以便下一次再玩。

  四、活动反思

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思,采用游戏的形式,让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

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