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保护隐私安全教育教案
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的保护隐私安全教育教案，希望对大家有所帮助。
保护隐私安全教育教案1
教学目标：
情感、态度和价值观：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
知识与能力：
1、了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即臭事的错误观念，知道法律保护公民个人隐私，个人隐私受侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
2、能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
教学重点和难点：
个人隐私的含义、具体内容及作用。
课前准备：
老师收集一些学生之间、家长与学生之间、老师与学之间侵犯个人隐私方面的日常事例；学生思考自己对个人隐私和隐私权是如何认识的，回想自己的隐私受到过哪些侵害，自己是否侵害过他人的隐私。
教学方法：
讨论法、体验法、情景教学法等。
第一框：隐私和隐私权
一、情景导入：
老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？”学生发言后老师引导。
二、学习新课：
（一）、人人有隐私
1、帮小红讲清道理：学生阅读教材p46页内容，对小红的做法发表个人看法，说明小红是否应该这样做？（注：不必要求学生一开始就能够讲清道理，但从中可了解学生对隐私及隐私权的已有认识）。
2、讨论：“隐私就是臭事”的说法正确吗？为什们？
3、阅读p47两段相关链接，学生列举类似的例子，明确当今世界，个人隐私被披露的可能性越来越大，人们迫切要求保护个人隐私，必须高度重视对个人隐私的保护。
4、共同学习教材p46页大字内容，重点了解隐私的具体内容和保护隐私的意义。
（二）、让自己心灵有个家的权利
1、学生阅读案例：某影视明星认为某报侵犯了自己隐私权的事例。围绕书中两问题作简要分析，引出隐私权的问题。
2、学生阅读教材p48相关内容，了解隐私权的含义及保护隐私权的作用。
3、讲解保护隐私权的具体内容：
（1）学生阅读案例（某派出所非法搜查的事例），并结合p49页的相关链接的内容，讨论：该派出所的行为是否合法？为什么？在学生讨论的基础上，显示《宪法》和《刑法》的相关条文，得出：公民的住宅不受非法侵害。
（2）讨论：“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为保护客户的'个人帐号、储户密码、身份证号码等资料而采取的措施。“一米线”的设立有什么作用？这对你有什么启示？
老师对学生的回答进行引导，得出：公民有权对个人的信息保密。
（3）情景展示：未经同意，父母拆看子女的信件；学生私自撕下同学信封上的邮票。
思考：上述行为是否正确？请说说理由，并列举类似的现象。
引导学生明确通信包含多种方式，而不仅限于普通信件。
得出结论：公民有权对个人通信内容保密。
小结：学生归纳保护隐私权的具体内容，在此基础上强调：任何人都不得滥用权利。
第二框：尊重和维护隐私权
一、导入新课：
1、情景展示（p51页），思考：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？
2、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？
二、学习新课
（一）、如何才能做到尊重他人的隐私？
结合导入中的情景，思考：
（1）、父母有监护义务，他们应通过哪些正确途径了解子女的思想动态？请你提出几点建议。
（2）、列举不尊重他人隐私的陋习。
小结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
1、友谊与隐私：
材料一、荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。
问题：你如何评价肖肖的行为？
材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的qq号和密码，他偷偷地查阅了吴海的qq聊天记录。把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。你认为王军的行为：
a、破坏友谊
b、太不道德了
c、没什么关系
d、侵犯了其隐私权
老师归纳：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。
2、再列举一些和隐私有关的情景，由学生对侵犯个人隐私的现象提出处理意见，倡导大家应相互尊重彼此的隐私。
（二）、依法维护隐私权
1、出示材料：
某公司职员李某与王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日记，并将日记中的有关内容在公司员工中传播。王某对此非常恼火，顿生报复李某的念头。于是王某向公安机关写信，信中列举了李某盗窃工厂的财物、赌博等问题。公安机关经过调查证实，李某没有盗窃、赌博行为。
运用所学知识回答：李某和王某的行为是否违法？为什么？
学生讨论回答，教师引导，得出：个人隐私受法律保护，要依法维权。
1、引导学生具体认识侵害隐私权的行为。
2、那隐私权受到侵害后，怎样去维护呢？
（1）学生阅读p54页大字，了解一些维权的具体方法。
（2）出示由于自我保护意识不强而隐私被泄露的情景，引导学生分析此情景中隐私受侵害的原因，从而得出应增强自我保护意识。
3、学生在了解书中的两方法后，思考：保护个人隐私权，增强自我保护意识方面还可以怎样做？
4、结合3中（2）的方法，引导学生辨证地思考，指出：保护隐私不等于自我封闭，还应学会与值得信任的人沟通和交流。
三、小结本课：
1、我们应当如何保护自己和他人的隐私权不受侵犯？
2、随着科技的发展，未来的社会中，我们该如何来保护我们的隐私？
保护隐私安全教育教案2
教学目标：
通过教学，要求学生懂得隐私的内涵，隐私权的内容及澄清“隐私即丑事”的错误观念；要求学生通过学习，能自主地运用所学的法律知识，分析教材或日常生活中的相关案例，初步形成一些保护个人隐私的技能；让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。教学重点：隐私的内涵。
教学难点：
隐私权的概述。
教学方法：
讲授、讨论、分析、归纳。
教学过程：
【导入新课】
随着社会文明的不断推进，个人权利与人身尊严越来越引起人们的重视，隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。现实生活中，你有没有碰见这样的情景：自己的日记被父母翻看过？你不愿意告诉别人的内心秘密被他人当作笑料，四处传播；你异性同学的来信，被他人截留拆阅，当你遇到这些情景时，你有没有意识到，你的什么权利正在受到侵害？
【讲授新课】
一、隐私和隐私权（板书）
讨论书P46“小红……”案例。
学生分析案例，讨论回答。
对于公民个人的电话号码、住址、家庭情况等，如果他人不愿公开，我们不能强求，这属于个人的隐私，我们一定要尊重他人的意愿。
什么是隐私呢？隐私具体包括哪些内容呢？（板书）
隐私就是一些见不得人的丑事，对吗？为什么？
隐私不一定是见不得人的个人丑事，只要是属于个人的不愿为他人所知的秘密，且与公共利益、他人利益无关的存个人私事，都是个人的隐私。
个人的隐私要不要加以保护，为什么？（板书）
现实生活中，你听到或看到了哪些侵犯公民个人隐私权的案例？请举例。
从这些案例中，我们可以看出什么是公民的隐私权呢？（板书）
我国一些相关法都对公民的隐私权作了明确的规定，如宪法、民法、刑法等，那么，法律保护公民的隐私权有何积极意义呢？（板书）
由以上分析，可以看出，保护公民的隐私权，无论是对个人还是对社会，都有着积极的意义，那么，我国的相关法律，对公民的隐私权的保护有哪些具体规定呢？（板书）
请学生结合书本P48、P49的两侧案例，进行分析，并相互交流讨论。
教师对学生的'讨论及案例分析作全面点评，并归纳如下：
隐私权的内容：
个人生活安宁权。
个人信息的控制保密权。
私人通讯秘密权。
（板书）
思考题：
小明在学校期末大考时，发现好友小刚在考试时作弊，为了保护好友的隐私，小明没有对任何人声张。回家后，小明又无意中发现爸爸接受下属单位的贿赂，小明心想，这是爸爸的隐私，不便张扬。
问：请你来评判一下小明的想法与做法。
教师作总结性点评。
【小结】
通过本课的学习和讨论，大家有何收获？我们在生活中，光是了解公民的隐私权显然还是不够的，我们还要学会如何尊重他人的隐私，并保护自己的隐私权，这还需要我们继续学习。
保护隐私安全教育教案3
教学目标：
1、知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所承担的法律后果。
2、能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、情感态度和价值观目标：树立隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
教学重难点：
1、重点：保护自己的隐私和尊重他人的隐私。
2、难点：明确尊重他人的隐私要树立隐私意识，增强责任和信誉意识。
教学方法
1、教：启发式教学创设情景。
2、学：合作探究情感体验讨论。
3、教学手段多媒体。
教学过程
一、课前准备
播放《家有儿女》片断。
二、导入新课
提问：小雪的家人侵犯了小雪的什么权利？（隐私权）
三、进行新课
1、侵犯隐私权的表现
小雪家人的哪些行为侵犯了小雪的隐私权？
学生谈：
师：这些行为都泄露了他人的秘密。那么是不是泄露他人的秘密行为都属于侵犯他人隐私权的行为呢？
比方说，刘星考试作弊，老师告诉他妈妈，老师的行为是不是侵权行为？
生谈：不是。老师这样做是为了更好地教育刘星。
师：为了维护他人利益或公共利益，公开当事人信息，不属于侵犯行为。
而小雪的行为没有涉及到他人利益，所以她家人的行为侵犯了她的隐私。那么，面对小雪家人的.侵权行为，你想对她的家人说些什么？对她说些什么？
生谈：
师：尊重和维护隐私权是我们的期盼。
板书：尊重和维护隐私权
2、尊重他人隐私，需要树立隐私意识。
师：看来，尊重和维护隐私权是我们的期盼。可小雪的家人却有些让人失望，特别是妈妈。那么，妈妈为什么要那样做呢？请同学们分组讨论。
生谈。
师：妈妈虽然爱小雪，但由于自己没有隐私意识，所以做出了侵犯小雪隐私的行为。因此，老师提醒大家：尊重他人隐私，需要树立隐私意识。这也是我们应该认识到的。
板书：尊重他人隐私，需要树立隐私意识
3、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
可有些学生却缺乏这一意识，从而做出导致朋友间产生信任危机的行为，下面有请xx同学为我们表演小品《信任》。
生表演。
师：看了上述表演，请同学们思考以下两题：
1、肖肖的行为给荣荣带来什么影响？你怎样评价肖肖的行为？
2、如果你是肖肖，你会怎么做？
生谈
师：看来，我们都挺有责任心的，可肖肖却不如我们。他之所以公开荣荣日记内容，就是因为他没有责任和信誉意识。因此，老师提醒大家。
板书：尊重他人隐私，不仅要树立隐私意识，还要增强责任与信誉意识，这是道德的期盼。
4、依法维护隐私权。
可有位道德水平低下者，他不仅不能尊重他人隐私，而且还侵犯他人的隐私权。他是谁呢？请xx同学为我们讲一讲小旺的故事。
生讲故事
讨论：1小旺的行为给小松带来什么影响？
2小松该怎么做？
生谈
师：通过讨论我们应该认识到，当我们的隐私权受到非法侵害时，应该依法维护。
板书：依法维护隐私权
在日常生活中，我们该怎么做，才不至于像小雪那样隐私权受到侵害？请大家各抒己见，让你的高招闪现。
生谈
师：为了防止隐私被他人侵害，我们就不与他人来往，将自己封闭起来，好吗？
生谈：不好，不利于人际交往，不利于健康成长。
师：保护隐私不等于自我封闭，与世隔绝，而应增强隐私意识，认真选择倾诉对象。这样，我们的隐私就能够得到尊重和维护。
板书：尊重和维护隐私权
四、课堂回顾
通过学习尊重和维护隐私权，你有何收获？
五、课堂小结
通过这节课的学习，老师希望大家能够学会尊重他人隐私，依法维护自己的隐私权，符合道德的规范，法律的要求。那么，在未来的日子里，你将会拥有一份美好的回忆。下面，请欣赏歌曲《粉红色的回忆》。
六、板书设计
保护隐私安全教育教案4
教学目标：
知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任，强化责任与信誉意识。
教学重点：
掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：
如何运用法律维护自己的隐私权。
教学方法：
讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
导入新课：
通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。那么，如何运用法律维护自己的隐私权？这一节课我们就来学习第二框尊重和维护隐私权。
第二框尊重和维护隐私权（板书）
一、尊重隐私是道德的期盼（板书）
我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：
（1）父母的做法正确吗？为什么？
（2）如何避免这类事件的发生？
（3）为你应该如何尊重别人的隐私？
学生讨论后发言，教师小结：通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的.方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。我们应该如何尊重别人的隐私？
第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识（板书）
我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识（板书）
活动：肖肖的案例分析
目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
老师归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
处理“相关连接”的内容。（可以省略）
提问过渡：我们应该如何维护自己的隐私权哪？
二、依法维护隐私（板书）
1、侵害隐私权表现（板书）
我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为？
教师根据教材第53页的内容讲解，并指导学生划书。
2、如何保护隐私权（板书）
活动：小旺和小松的案例分析
目的：通过案例分析，使学生明白个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行维护。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
教师小结：当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护。（板书）
除此之外，我们还要掌握一些其它方法。（学生阅读P55页内容，进行归纳）
增强自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。
向别人敞开心扉时，要认真选择对象。
上网时，要保护好自己的个人信息，掌握网上安全知识。
引导学生阅读“相关连接”。
课堂小结：通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。
课堂练习：见练习册。
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