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大班教案:大熊有一个小麻烦
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的大班教案:大熊有一个小麻烦,欢迎阅读与收藏。
大班教案:大熊有一个小麻烦1
活动目标:
1、通过看故事书、倾听故事、情境表演,理解故事内容,懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯。
2、在帮助大熊解决麻烦的讨论和介绍中,能大胆地用清晰的语言表达自己的理解和想法。
活动准备:
《大熊有一个小麻烦》绘本、磁带
活动过程:
(1)和幼儿一起阅读故事书《大熊有一个小麻烦》。
(2)请幼儿讨论
①询问幼儿,大熊都向哪些动物宝宝寻求了帮助呢?
②为什么大熊没有解决自己的麻烦,问题出在哪里?(大熊没有说清楚,别人没有让大熊把话说完)
③为什么那么多人都没能帮到大熊,小苍蝇却做到了?(小苍蝇耐心、仔细地听清楚了大熊的话。)
(3)讨论帮助朋友调节心情的简单方法
①如果大熊找的是你,你会怎么做?请你先和旁边的小朋友轻轻讨论一下吧。
师:如果大熊找的是你,你会怎么做?(幼儿发言)
(4)小结:要帮助别人就应当像小蜜蜂那样,耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙,一定要大胆地把事情说清楚,不能像大熊那样吞吞吐吐。
(5)迁移经验,说说生活中的倾听,讲一讲你在生活中遇到的麻烦并且是怎样解决的。
延伸活动
让幼儿把自己在生活中的问题或麻烦讲出来,由教师将儿童的小麻烦记到黑白上,让提出问题的幼儿自己扮演自己且起个动物的名字(保护儿童的隐私),其他儿童给他们回答。
师:现在,大熊的麻烦解决了,可是小兔、小猴和大象……也遇到了不同的麻烦。你们愿意帮助他们吗?这里还有N个可以寻求帮助的地方。看,充满甜蜜的`糖果屋,充满趣味的玩具屋,充满快乐的幼儿园……谁想来演有麻烦的小兔、小猴和大象……?其他小朋友,你想到哪个地方就自己轻轻地把椅子搬到标记后面坐下吧。
结束语:
在你们耐心地倾听下和热情地帮助下,他们的麻烦都已经解决了,你们真棒。希望在以后的生活中,我们都能学会倾诉和倾听,感受能为好朋友排忧解难后的快乐心情。这样生活就会变得更加快乐、更加美好。
大班教案:大熊有一个小麻烦2
活动目标:
1、理解故事内容,知道要耐心倾听别人讲话。
2、在故事中感受只有学会倾诉和倾听才能更好地解决麻烦。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
1、分享经验,激发兴趣。
出示PPT图片
师:大熊怎么了?什么是麻烦?你遇到过什么麻烦?你是怎么解决的?
师:大熊的麻烦是什么呢?我们赶紧跟着他去看看吧。
2、分段讲述,理解故事。
(1)播放故事图片一。
师:大熊找了谁?它怎么说的?小发明家帮助它解决麻烦了吗?
师小结:小发明家没听大熊把话说完,就直接帮它找了个小翅膀,而大熊的麻烦并没有解决。
师:大熊又会去找谁帮忙呢?(观察图片)
(2)播放故事图片二。
师:你从哪里看出来是裁缝?你觉得小裁缝能帮大熊解决麻烦吗?(继续猜想听故事)
师小结:小裁缝也没听大熊把话说完,就直接帮助大熊做了条围巾,可大熊的麻烦还是没解决。
(3)播放故事图片三。
师:大熊走到了哪里?(观察图片)它会对帽子店的老板怎么说?帽子店的老板会帮它解决麻烦吗?(大胆猜测)
师:帽子店的虽然也帮助了大熊,但是大熊的麻烦还是没解决?为什么?
师:帽子店的店员同样没听大熊说完,就给它找了个帽子,大熊的麻烦同样也没解决。
(4)播放故事图片四。
师:这又是什么地方?大熊是生病了吗?(仔细观察画面,大胆猜测)听听大熊是怎么说的?
师小结:大熊并没有生病,而医生也没听它说完,就给了它一堆药,大熊的麻烦又没解决。
(5)播放故事图片五。
师:大熊继续往前走,来到了哪里?(眼镜店)你觉得眼镜店的店员又会怎么帮大熊?它的麻烦会解决吗?(继续猜测,听故事)
师:为什么大熊找了那么多人,麻烦却还是没解决呢?大熊每次说话被朋友打断后,它是什么反应?如果你是大熊,你每次说话被打断,你又会怎么做?(勇敢地继续说出自己的麻烦)
师:你觉得大熊现在的心情怎么样?为什么?
师:我们一起听听故事里的大熊心情怎么样吧。(继续播放PPT)
师小结:虽然大家都为大熊做了很多,可是大熊并不开心,因为这都不是它想要的。
3、大胆猜测,拓展经验。
讨论:你们觉得大熊的.麻烦会是什么呢?如果是你,你会怎么帮助大熊解决麻烦呢?(拓展分享自己的经验)
师:大熊会找到帮它解决麻烦的朋友吗?
师:那我们继续听听,大熊会不会遇到一个和你们一样会耐心听它把话说完的朋友呢?它的麻烦到底会不会解决呢?
4、继续讲述故事结尾。
师:最后是谁帮助了大熊?苍蝇是怎么做的?
师总结:在以后的生活中如果遇到麻烦了,我们一定要学会倾诉和倾听,这样才能更好、更快地解决麻烦!这样生活也会变得更加快乐、美好!
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