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我会剥鸡蛋教案

时间：2024-12-27 14:29:02 教案我要投稿

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我会剥鸡蛋教案

　　为了增强孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展，增强孩子的独立能力。下面是小编给大家整理的我会剥鸡蛋教案，欢迎大家阅读参考。

我会剥鸡蛋教案

　　我会剥鸡蛋教案篇1

　　一、教学内容：

　　《剥鸡蛋》

　　二、教学目标：

　　1、通过谈话活动，知道蛋的营养价值很高，对自己的身体健康有好处。

　　2、在讲述蛋做的菜过程中，进一步提高语言表达能力。

　　3、在品尝蛋制品中养成好习惯，享受生活的乐趣。

　　三、教学准备：

　　各类蛋制品，课件

　　四、教学重点与难点：

　　了解蛋有很多营养，学会剥蛋。

　　五、教学方法与手段：

　　情景教学、示范法。

　　今天的活动在家长们的大力支持下顺利的开展了。虽然个别幼儿忘记带鸡蛋，但却有四位小朋友带了二个，一位小朋友带了三个，保证了班上每名幼儿都有一个鸡蛋。这里还有个小插曲。我请多带的小朋友去赠送给没带的`幼儿，在赠送时，受礼方要主动说谢谢，适时的进行了一次礼貌教育。嘻嘻~孩子们在潜移默化中得到了教育。瞧，孩子们剥的多认真啊~可在剥前，我先请个别幼儿来回答如何将硬硬的蛋壳剥开时，孩子们都想到了敲，因为不敢用力，三名幼儿站起来示范结果都没敲开，一时没了主意。最后祝艺闻小朋友重重的将蛋敲向桌子，壳破了。大家都赶紧效仿，一时间，敲蛋起此起彼伏，好不热闹。

　　我会剥鸡蛋教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过儿歌学习剥蛋，提高动手能力。

　　2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。

　　活动准备：

　　提供蛋人手一个，放壳的碗。

　　活动过程：

　　1、尝试

　　利用在园午餐、午点时，提供一些蛋，让幼儿尝试如何剥去外壳

　　（1）如吃茶叶蛋或白煮的鸡蛋或鹌鹑蛋。让幼儿看看桌上的这些蛋能不能吃？为什么？怎么剥去蛋壳？可让幼儿动手尝试。请剥得又快又好又干净的幼儿为大家示范，边示范教师边念儿歌：“小鸡蛋，圆又圆，手拿鸡蛋敲一敲。再放手心搓一搓，一点一点往外剥。白白肉儿露出来，“啊呜，啊呜”吃得香”。在剥剥、念念的过程中，增加幼儿动手剥的爱好，并把握剥蛋的技能。

　　2、练习

　　（1）交代要求：你的蛋剥好了，就拿上来放在老师的大碗中，最后把自己的蛋壳整理好。

　　（2）幼儿剥鸡蛋，教师巡回观察

　　――你剥好的`鸡蛋是怎样的？

　　――白白的叫什么？

　　――请剥好的幼儿把鸡蛋放到大碗中，并为还没有剥好的幼儿加油。

　　3、巩固

　　在日常生活中，要坚持让幼儿自己动手剥，不要轻易取而代之。提高幼儿的动手能力。

　　儿歌《我会剥蛋》（小班）

　　小鸡蛋，圆又圆，

　　手拿鸡蛋敲一敲。

　　再放手心搓一搓，

　　一点一点往外剥。

　　白白肉儿露出来，

　　“啊呜，啊呜”吃得香！

　　我会剥鸡蛋教案篇3

　　一、活动意图：

　　我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边，但现实中，且不说家庭教育的误区，不够重视孩子生活的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果，或者是已剥好包装纸的点心，其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，无论是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。

　　小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活的时机，让他们学习一些简单的，基本的生活技能，发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动，就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何剥，获得感知体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不要依赖于成人。

　　二、活动目标：

　　1、增强孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。

　　2、锻炼动手尝试做事情的能力，在活动中体验快乐，知道自己的小手真能干。

　　三、活动时间：

　　xx年2月28日上午

　　四、活动地点：

　　小一班活动室

　　五、活动准备：

　　1、每位幼儿自带一只煮熟了的`鸡蛋、装蛋壳的小塑料篮若干、五角星粘纸若干张。

　　2、事先有练习过剥蛋壳、

　　六、参加人员：

　　小班段全体师生。分工：李珊娜﹙主持﹚、朱爱娜﹙摄影﹚、樊娇娇﹙摄影﹚、谢海芬、孙丽、钱珊三位教师管理好班级幼儿并维持活动秩序。