小猴请客幼儿园教案

时间:2021-07-05 16:27:23 教案 我要投稿

小猴请客幼儿园教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小猴请客幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小猴请客幼儿园教案

小猴请客幼儿园教案1

  活动目标:

  1. 知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。

  2. 知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。

  活动准备:

  1.图片2.挂图

  活动过程:

  一、出事猴子的图片

  提问:这是什么动物?(猴子),猴子会带来什么事情呢?

  二、讲述故事

  1.老师来讲一次故事,小朋友仔细听。

  2.集体进行听故事。

  3.提问

  (1)故事的名字叫什么?(小猴请客)故事中有谁?(小猴、大象、熊猫、小白兔)

  (2)今天小猴为什么那么高兴?哪些朋友到小猴家来做客了?小猴怎样接待客人的?

  4.出示挂图

  小朋友和老师一起来讲一遍故事

  提问

  (1) 客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学说“又红又大”)

  (2) 自己为什么最后才吃桃子?

  三、故事表演

  (1)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意来?(请个别幼儿)

  (2)请幼儿来当小猴(小主人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔)

  总结:小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢?(让幼儿知道小主人怎么接待小客人)

  附:故事《小猴请客》

  多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

  今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。

  小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的`桃子拿出来请朋友们吃。

  小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”

  最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。”

  朋友们都说:“小猴真好!”

小猴请客幼儿园教案2

  教案目标:

  1.知道故事名称,主要情节及人物间的对话。

  2.知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。

  3.学习词汇:“又红又大” 。

  教案准备

  PPT、故事磁带。

  教案过程:

  一、老师介绍故事名称,讲述故事一遍。

  提问:1.故事叫什么名字?故事中有谁?

  2.今天小猴为什么特别高兴?

  3.哪些朋友到小猴家来做客了?

  二、老师出示PPT,再讲述故事一遍。

  提问:

  1.客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?自己吃什么样的桃子?(让幼儿练习说“又红又大” “又青又小”)

  2.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的?小猴、又是怎样说的?吃桃子时客人是怎样说的?(练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)

  3.小猴为什么不吃有红又大的桃子?

  三、完整讲述故事《小猴请客》进一步练习使用礼貌用语。

  四、幼儿分角色练习对话,教师指导。

  五、想一想,说一说,自己家里来了客人是怎样做的?

  小结:小猴是个有礼貌的小主人,其他小动物是有礼貌的小客人,我们要向他们学习。

  延伸活动:分散活动时,可建议娃娃家请客,别的幼儿可到娃娃家去做客,练习礼貌交往巩固当小主人和小客人的语言和行为要求。

  附:故事《小猴请客》

  多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

  今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。

  小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

  小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”

  最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。”

  朋友们都说:“小猴真好!”

小猴请客幼儿园教案3

  活动目标:

  1、操作中发现物体不同的组合方法,发展幼儿的初步推理能力。

  2、感知数学活动的有趣。

  3、让幼儿懂得简单的数学道理。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  重难点:

  发现不同的组合方法。

  根据提示进行简单推理。

  活动准备:

  1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

  2、每组一个小筐,每人10颗纸糖。

  3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

  活动过程:

  1、出示图片小猴。

  (1)教师:小猴弟弟过生日,要请好朋友来做客,准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到,它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了,小猴真开心!可是直到朋友走了,它也没有搞清楚今天来了几位小客人,它在整理房间时发现,小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

  (2)教师提问:客人一共吃了几个糖果?

  (3)帮小猴弟弟算一算,今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?

  (4)如果每个客人只吃一个糖果,那来了几个客人?

  (5)如果客人每人吃两个糖果,那来了几个客人?

  (6)如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果,那来了多少个客人?

  (7)幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖,算一算来了几个客人?

  (8)比较三种分法,最多来几人,最少来几人?

  2、再次出示图片小松鼠。

  (1)现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品,直到客人都走了,小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候,它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

  (2)现在请小朋友猜猜看来了多少客人?

  (3)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?

  (4)如果每个客人只吃两样食品,那来了几个客人?教师操作。

  (5)如果每个客人都吃三样食品,那来了几个客人?我们也来算算,请幼儿操作。

  (6)现在请小朋友想想还有没有有另外的分法,如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话,那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑,算一算。请幼儿上前操作。

  (7)请小朋友比较一下,最多来几人。最少来几人?

  3、教师总结:

  今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题,他们都夸小朋友聪明,下次有困难还请你们来帮忙,如果小朋友遇到这样的困难,我们也可以用这样的方法来算。

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