小班教案

时间:2021-06-18 10:00:55 教案 我要投稿

【精品】小班教案四篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的小班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】小班教案四篇

小班教案 篇1

  活动准备:

  1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。

  2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。

  活动过程:

  一、猜谜导入,激发幼儿的兴趣。

  1、师:今天,老师带来了一个动物朋友,它跟你们一样也是小小的,它白天不出门,晚上出来逛,叫声吱吱吱,最怕大花猫,它是谁呢?(出示封面:老鼠)

  2、提问:你看见过老鼠画画吗?它会画些什么呢?那我们就一起来看看,它画的是不是跟你说的一样。

  二、引导幼儿观察画面,并进行想象,用“xx的xx”的句式进行描述。

  1、观察第一幅图。

  (1)师:第一只小老鼠,跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?(苹果、糖果、太阳。)是不是画了这些东西呢?

  (2)引导幼儿边看边说边用动作表达。

  红红的苹果圆又圆,咬一口,啊呜,啊呜。(幼儿模仿吃苹果的动作)

  红红的棒棒糖,圆又圆。(幼儿随教师一起徒手画圆)

  红红的太阳,天上挂。太阳是什么时间出来的?现在有太阳吗?跟太阳公公打个招呼吧!(引导幼儿说:太阳公公,你好啊!)

  红红的糖果吃一口,甜不甜?笑一个让老师看看。(幼儿做甜甜的表情)

  (3)师小结:小老鼠用红色的颜料画了那么多东西,真像个小画家!来夸夸它,小老鼠你真棒!

  2、观察第二幅图。

  (1)师:第二只小老鼠看了真羡慕,瞧,它在做什么?(第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。)它画了些什么?我们把它们喊出来吧!

  (2)幼儿猜测,教师逐一揭开图片:黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花,黄黄的梨。

  (3)提问:还有什么是黄黄的?(揭示其他黄色的物品)

  (4)师小结:生活中还有很多黄黄的东西,等着你慢慢去发现哦。

  3、观察第三幅图。

  (1)师:第三只小老鼠,会怎么样呢?(第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里)绿色会让你想起了什么?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠到底用绿色画了什么呢?如果你认识的就大声地说出来吧!

  (2)师逐一从画面中抽出绿绿的树,绿绿的叶子,绿绿的西瓜,绿绿的青菜,绿绿的青蛙。

  (3)师小结:有一些东西你们想到了,有一些你们没想到小老鼠画出来了,小老鼠聪明吧?可是小老鼠觉得一个人玩真没劲,你们想跟小老鼠玩吗?

  三、游戏“给水果宝宝穿衣服”。

  1、介绍玩法及规则。

  师:这里有很多朋友,他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友,想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服,把它放在这些有颜色的板上,好吗?

  2、幼儿动手操作,师观察指导。

  3、检验,纠错。

  师:我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗?

  四、说说生活中的其他颜色。

  师:今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙,小老鼠对我们都有奖励的,但是奖励是有要求的,它要考考你们:生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢?

  五、活动结束。

  师:今天就玩到这里了,跟小老鼠们说再见,跟客人老师们说再见。

  活动反思:

  《小老鼠学画画》是一个充满童趣的'故事,它以老鼠画画为主题线索,生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物,另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果,让幼儿初步接触到颜色混合的概念,让幼儿懂得了画画要保持画面整洁,不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画,不能像小老鼠学习。而且,书的颜色比较鲜艳,每一个对开页讲一个事情,画面简洁大方,翻译过来的文字简短,语气丰富,能够吸引孩子。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、体验牛奶盒游戏带来的快乐情绪。

  2、尝试牛奶盒的多种玩法,利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的锻炼。

  3、能与同伴合作创造性的玩出多种游戏。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  【活动准备】

  知识经验准备:知道利用生活中的废旧物品,有变废为宝的智慧。

  物质材料准备:录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。

  活动环境准备:宽敞的活动场地。

  【活动过程】

  一、开始部分

  在欢乐的音乐中,一起做热身活动:跳健身操。

  二、基本部分

  1、自由玩牛奶盒

  教师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的兴趣。在玩牛奶盒的过程中,注意观察幼儿玩了哪些花样,抓住关键的几个动作,让幼儿集体练习,动作的要领加以规范的指导。

  2、小组玩牛奶盒

  (1)引导幼儿以早操四队为小组,与自己的小伙伴,把手中的盒子摆一摆,想一想能怎样玩?让幼儿与幼儿之间得到及时的交流,并有提高幼儿活动的积极性。

  (2)幼儿组合玩瓶,引导他们充分发挥小组团结合作创造的精神。教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

  3、集体玩牛奶盒

  (1)引导全班幼儿充分发挥想象力,将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起可以怎么玩?

  (2)开展接力游戏。

  4、师生一起进行游戏讲评。

  三、结束部分

  1、教师带领幼儿做放松律动:小星星

  2、师生一起收拾整理体育用具。

  活动延伸:

  1、继续探索牛奶盒的多种玩法。

  2、可以和家长一起进行亲子游戏。

  【活动反思】

  把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动,培养了幼儿的环保意识和创造意识。在活动中,幼儿独立或自由结伴进行练习,充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性,为其创造性的发展提供了广阔的空间。

  小百科:牛奶是最古老的天然饮料之一,被誉为“白色血液”,对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。在不同国家,牛奶也分有不同的等级。

小班教案 篇3

  活动目标

  一、培养幼儿对节奏的认识。

  二、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。

  活动过程

  1、 情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。

  ——今天老师带来了许多小鸭子,我们去看看他们在干吗?

  突然有只小鸭子不高兴了,该怎么办呢?

  我们去找它做好朋友好不好呢?

  2、 欣赏歌曲《我的朋友在哪里》

  ① 教师:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?

  启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。

  ② 带领幼儿一起唱歌,先感受音乐,做动作

  3.当幼儿熟悉音乐后,带领幼儿齐唱

  4.请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。

  5.一起玩找朋友的游戏。

  ——由教师发起,配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友,然后2个幼儿找好朋友。以次类推

  结束延伸:

  此活动可以用于音乐游戏中。

小班教案 篇4

  一、教学目标:

  1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

  2.学习动词:游、跳、走。

  3.初步感知小ji、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走。

  二、教学准备:

  1. 将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地。小ji、小鸭和小兔子的图片

  三、教学过程:

  (一)开始部份:进入活动室,引起幼儿的兴趣。

  今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

  (二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

  1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

  出示图片小ji:“看,谁来了?”幼儿回答:小ji。“ 小ji跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小ji,跟着妈妈。走走走’”

  “小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。它除了可以游来,还可以怎么来?”幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小鸭,跟着妈妈。游游游’”

  “小兔子跟着谁?它是怎么来的?” 幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

  “小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!”学习词:羞。‘小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!’

  根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

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