【精选】小班教案模板五篇
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标：
1、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。
2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。
活动准备：
1、实物投影仪，电视机。
2、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。
3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。
活动过程：
1、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。
2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。
（1）“今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢？它们用什么飞的？怎样飞呢？”“哪些动物会游呢？它们是怎样游的呢？”
（2）“妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，”教师念儿歌的前两段。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起念念。
3、出示图片，学习儿歌后两段。
（1）“这是谁？小兔怎样走路的？”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。
（2）“这是谁？小鹿怎样走路的？”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。
4、学习整首儿歌。
（1）跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。
（2）和妈妈一问一答学念儿歌。
（3）看着图片朗诵儿歌。
5、延伸活动：游戏“找家”。
请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。
反思：
1、在整个活动中，我以“妈妈带宝宝游戏”的形式贯穿始终，让幼儿在一个自由、宽松的`语言游戏环境中玩玩学学，整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展，我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法，不断变换形式主导幼儿的学习活动，使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动，较好的达到了教学目标。
2、最后可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边。
小班教案 篇2
活动名称：小鸭爱洗澡
设计思路：天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
活动目标：
1.初步学唱歌曲，理解歌词内容，用自然的嗓音、愉快的`情绪进行歌唱。
2.教育幼儿尊敬长辈。
重难点：初步学唱，理解歌词。
活动准备：图片、磁带
活动过程：
一、复习歌曲《猪小弟》
1.猪小弟去找小动物做游戏。
请小朋友唱歌
2.猪小弟去找小动物做游戏心情怎么样？（很开心）唱歌的时候要唱得怎么样？（跳跳的）
3.为什么小羊和小兔都不跟他玩呀？（它很脏，小动物不跟它玩）
4.那猪小弟心里怎么样？（很难过、很伤心）唱的时候要怎么样？（慢慢地）
5.后来猪小弟怎么样了？（它回家洗澡）洗干净了，小动物又跟它玩了，它心里又变得开心了。
6.我们唱得时候要把猪小弟不一样的心情唱出来。再请小朋友唱一遍。
二、新授
1.老师今天带来了一首好听的音乐，想不想听？（想）
2.欣赏音乐。请小朋友听听从音乐中感觉到什么？
3.请小朋友说说从音乐中感觉到什么？（很开心、快乐）
4.再欣赏音乐。请小朋友边听音乐边做动作。
5.其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。
6.边放音乐边出示图片。
7.请小朋友说说音乐里讲了谁的故事？（小鸭子的故事）小鸭子在干什么？（在洗澡）
8.是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒服呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去快活地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。
9. 小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净，我们再听着音乐把身体洗干净！
10.老师为这首音乐配上了儿歌，你们想不想听呀？（想）老师念儿歌。（两遍）
11.请小朋友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）
12.你们想不想跟小鸭子一起去洗澡呀？（想）请小朋友边念儿歌边做洗澡动作。
13.老师发现有好多小朋友把儿歌唱进歌曲里了，本领真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱干净的乖孩子，我们也是爱干净的乖宝宝，对吗？（对）
14.请小朋友一起来学唱歌曲。
15.哟！我们小朋友都洗干净了，开心吗？（开心）我们一起来做游戏。
三、游戏《小鱼和大鲨鱼》
1.请一个洗得最干净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小朋友做小鱼。
2.请小朋友听音乐做游戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼马上变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作。
3.当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。
小班教案 篇3
活动目标：
１、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。
２、 在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。
活动准备：
１、 实物投影仪，电视机。
２、 有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。
３ 画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。
活动过程：
１、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。
２、 请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。
（1）“今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢？它们用什么飞的？怎样飞呢？”“哪些动物会游呢？它们是怎样游的呢？”
（2）“妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，”教师念儿歌的前两段。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起念念。
３、出示图片，学习儿歌后两段。
（1）“这是谁？小兔怎样走路的？”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。
（2）“这是谁？小鹿怎样走路的'？”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。
４、学习整首儿歌。
（1）跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。
（2）和妈妈一问一答学念儿歌。
（3）看着图片朗诵儿歌。
５、延伸活动：游戏“找家”。
请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。
反思：
１、 在整个活动中，我以“妈妈带宝宝游戏”的形式贯穿始终，让幼儿在一个自由、宽松的语言游戏环境中玩玩学学，整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展，我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法，不断变换形式主导幼儿的学习活动，使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动，较好的达到了教学目标。
２、 最后可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边。
小班教案 篇4
活动目标：
1、感受故事情境，练习慢走，快跑，侧身滚。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备：老鼠头饰若干同幼儿的人数、录有滴答、当当的声音
活动过程：
一、教师讲述故事《老鼠和钟》，感受故事中所展现的老鼠紧张、害怕的`情境。
师：今天徐老师给小朋友带来了一个好听的故事，那是什么故事呢？我们先来看一下，这是谁？（老鼠）那这个呢？（钟），那么今天的故事就是《老鼠和钟》，咦，老鼠和钟会发生一件什么有趣的事情呢？仔细听！
二、老师提问，帮助幼儿理解故事，知道游戏规则。
（1） 小老鼠肚子饿极了，它想出洞口，但是害怕遇到谁？
（2） 小老鼠饿得实在受不了了，它是怎么样跨出洞去的？
（3） 忽然小老鼠听到什么声音？它越想越怕，连忙怎么样？
（4） 小老鼠实在饿极了，第二次又走出洞口。这一次，它听到了什么声音？小老鼠吓得怎么样跑回洞里去？
三、教师述说故事情境，幼儿练习慢走，快跑，侧身跑。
师：这个故事可真有趣，那我们也来表演表演吧！
四、 游戏《老鼠和钟》
师：真是个有趣的故事，老师还把它编成了一个游戏呢？想玩吗？变、变、变，我变成了一只小老鼠！
1、教师带领幼儿做老鼠悄悄地走出“洞”（离开座位）在活动室四周东找找、西望望。如听到“滴答”声快跑回来，再次慢慢地走出洞口，听到“当当”声侧身滚回“洞”（座位）。
2、教师根据幼儿的活动量控制游戏的次数及节奏。
师：咦，这滴答，当当当……到底是什么声音呀？是小猫吗？那是什么？（钟）哦，是钟啊，那我们还怕什么，哎哟，肚子饿得实在受不了了，小老鼠们赶快出动找吃的吧！
附故事：老鼠和钟
滴答！滴答！滴答！……一间黑黑的屋子里，什么声音都听不到，只有钟摆在响。小老鼠虽小，耳朵特别灵。这是什么声音？他缩在洞里，不敢伸出头来。肚子饿极了，真难受啊！一定要出去找点东西吃??怕什么！就是碰上那可恶的猫，被他咬死，总比饿死在洞里要好些。他想到这里，鼓起勇气准备出洞。他真的出洞了，非常小心地向四周看个仔细，然后轻轻地一步一步跨出去。忽然传来了“滴答、滴答”声，小老鼠一下跑回来，钻进洞里去了。饥饿使他第二次走出洞，这一次，他走得远了一点，忽然“当！当！……”钟声响了十二下，吓得他连滚带爬地逃回洞里。“好险啊！差点没把我吓死！”这一天夜里，他没有吃到一点东西，整整饿了一夜。——陈伯吹童话
小班教案 篇5
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，乐于探索火车司机邀请朋友的游戏规则。
2、愿意积极参与“开火车”的游戏，感受与同伴合作的乐趣。
活动准备：
1、前期经验：学唱过歌曲，对火车有一定的了解。
2、音乐
活动过程：
一、回忆歌曲——进一步熟悉歌曲
1、师：你们想做一个开火车的小司机吗？在开火车之前，我们一起来演唱歌曲《火车开啦》。
2、师：小火车司机在开火车的`时候心情是怎么样？那我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？（用开心、欢快的声音演唱）
3、师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。（再次演唱歌曲）
4、小结过渡：你们都是快乐的火车小司机！
二、开火车——创编动作
1、师：你们都是小司机，那你是怎样开火车的呢？
2、幼儿听音乐开火车。（找出有节奏开车的小朋友）
3、再次开火车，注意车轮要一下一下地转。
4、小结：我们的火车开得又快又稳，小司机的本领真大！
三、音乐游戏——体验合作游戏的乐趣
1、观看录像，探索游戏规则。
2、请个别幼儿做火车小司机邀请小朋友乘车。
3、搭成长长的小火车，开往上海动物园。
4、小结：我们的小火车还可以开到很多的地方，以后我们再来做火车小司机，带朋友去更漂亮、好玩的地方。
【小班教案】相关文章：
小班教案 | 小班教案《祖孙乐》10-09
小班教案 | 小班教案：糖果小屋12-06
小班教案（精选）08-01
（经典）小班教案05-03
(精选)小班教案08-12
小班的教案07-15
小班教案[精选]09-28
小班的教案11-12
小班教案10-04
小班教案(经典)08-08