精选大班教案模板合集7篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班教案7篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
【活动目标】
1、通过一系列活动，让幼儿懂得快乐有很多方法。
2、鼓励幼儿积极想办法，培养幼儿的创造性思维，锻炼孩子解决问题的能力。
3、让幼儿体验活动带来的快乐。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】
与幼儿人数相等的凳子衣服音乐
【活动过程】
一、熟悉场地和方位
1、熟悉场地，熟悉听课的老师。幼儿坐在椅子上。
师：全体起立，往前走一个八拍。(到了台前)走到这里，就不能再往前走了，现在能看清楚下面的老师了吗?好，和他们打个招呼。(客人老师好!)向后转，走回到自己的座位上坐好。
2、熟悉方位，幼儿听老师口令做相应的动作(踏步，向上，向下，向左，向右看齐)
师：(1)现在我们来熟悉几个方向，这是你们的(上、下、左、右)教师带着做一遍，用手势指挥幼儿做一遍(我不做了，我用手势，你们做)，真棒，好像没有人做错啊，我看看能不能找到一个做错的，我们再来一遍。真好，刚才我们是原地不动的，现在把原地踏步加上，再配合手，来，我们试试看。幼儿做一遍。
(2)好，现在老师放音乐给你们祝祝兴，跟着音乐来!(4个方位各做一个八拍)
(3)接下来，我们走走，不要原地踏步了，来，先原地做一遍，向前，向左，向右。向后，好，回凳子休息。
二、增加难度，让幼儿站在凳子上听老师口令做相应的动作
师：(1)四个方位记住了没有?那换个地方你们会做吗?全体起立，站凳子上。不要那么紧张啊，放松，看，小脸多漂亮!
(2)刚才是站在地上做的，现在在凳子上，你们还会做吗?试试看。踏步走，一二一，一二一，立定(一二)，哎呀，你们反应太慢了，再来，(教师快喊一次，慢喊一次，用声音和动作体态来让幼儿感受快乐)。
(3)四个方位，来，向前看齐，向下，向左，向右(配班教师在幼儿后面保护，每个方位分开做，看幼儿是否安全)，现在我们连起来做一次，踏步走，向上看齐，向下看齐，向左，向右。老师提示幼儿向下看齐要抬头做，低头不好看，再来一次，我只用手势了。
(4)全体蹲下，起立，蹲下，起立，原地转个圈。好，下来做好。
(5)放松。刚刚大伙都很紧张。我也很紧张，害怕你们掉下来，接下来我们要放松一下了，好，把你们漂亮的外衣都脱下来，接下来就是你们很开心的时刻了，因为可以自由的扔衣服，记住啊，不要把衣服扔到下面去，砸中了哪一个，顾老师可要倒霉了，你们要是不开心啊，可以来砸我啊。刚刚我们认识了4个方向，上，下，左，右。好，准备开始扔，向上，看谁扔的最高。(音乐)
幼儿自由抛。
师：停!看老师的，这样把衣服摊开和团起来，哪种抛的高?好，哪种抛的高就用哪种方法?跟着音乐再来!
停!有人抛起来之后要稍微躲一躲了，因为有人抛起来是这样的，哈，要把你的小脸露出来啊，不要被砸到，因为有的衣服上面有拉链，要注意安全。好，准备好，接下来我们一起做好不好?
一(举高)、二(放低)三(扔高)，再来!
拿好衣服，我们换一种方向扔，向后啊，来，一，二，三，过去拣起衣服，再向后一次，(舞台两侧方位连做两次)再来一次向上的，一、二、三!
(6)放松。现在，把你们的衣服就放在舞台上，到凳子上做好。我们一起开放松一下。
看好，你们跟我一起动，(拍腿)把脚加上，停!现在，嘴巴也要发出声音，我们一起来喊“啊”，音乐，停!(用手势暂停)呀，太难听了，我们来换成“呜”，音乐，停!呜太响了，我们来说“扑”，音乐!
三、躲避及爬行练习
把幼儿衣服放在地上，让幼儿男孩一组，女孩一组，绕过衣服听老师口令跑步、爬。(男孩女孩交叉跑，爬)
师：现在男孩过来站队，向上看齐，向下看齐，向左，向右。现在我们跑到对面去，注意不要碰到衣服。提示：注意，我们是跑步，不是溜冰，要是踩到衣服了，就并成溜冰了，注意啊，要是真的踩到衣服了，摔倒就摔倒了，不要再使劲拧身子啊，那样会摔的更重。再来一次，预备，跑!好，现在和我一起以溜冰的姿势跑过去，不要碰到衣服啊。
男孩子休息，女孩子来一次。
女孩子来一次，男孩子站队。
现在，我们学小狗爬过去，爬到对面狗妈妈那里去。注意，不要碰到衣服啊，好，男孩子休息，女孩子来一次。好，女孩子起立，站在那边等着，男孩子过来站队，现在我们要做的是分别走过来，男孩子注意不要碰到女孩子，要学会保护女孩子，好，开始，不要碰到我的衣服。接下来，我们要做一个难的，跪下来，我们要学小狗爬过去，注意，爬的时候，嘴巴里要发出汪汪的声音，好，预备，开始!怎么没有声音啊，再来，我不喊开始了，我喊汪汪你们就开始，让我听到声音，来，预备，汪汪!
好了，现在拿好自己的衣服，回到位子上坐好。
四、三角形，团体变换方位。
让幼儿双手搭在前面小朋友的肩上，一个接一个，站成一个三角形，听老师口令。
师：哪个男孩子跑的最快，过来，哪个女孩子跑的最快?好，其他所有的孩子都过来，我们手搭着肩，站成一个三角行。刚才我们练习四个方位的时候都是分散着练习的，现在是16个人一起做，那么怎么才能做的好呢?对，要团结起来，一起走，向左都向左，向右都向右，好，我们试试。
老师喊口令，幼儿做一次。现在孩子们你们自己喊，边喊边走。
刚才是八拍的，现在我们加快，变成4拍，你们自己喊!
好，跟着音乐，我来打手势，你们自己喊，还是8拍来做。
现在我们来做最难的，蹲下，起立，蹲下，起立!
好了，宝贝，来，手拉着手，我们一起往中间来，记住，到中间的时候，要变成手搭在肩膀上，头碰着头，然后，我喊向后的时候，手慢慢的再从肩膀上变成拉手，我们试试看，8拍向里，8拍向后。音乐，再来一次!
好了，这节课就这样吧，你们开不开心，和客人老师说再见吧。
五、活动结束
【课程提示】
这节课，我们可以明白，原来一节体育活动可以这样进行。从一开始所有人的目光都被幽默、富有激情、充满趣味性和创新性的课堂气氛深深吸引。我知道也许我们在台下看的人并不觉得累，可实际上在台上活动的老师确实身心疲惫。
新纲要中健康目标指出：开展丰富多彩的体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。大班幼儿的肢体协调性、灵活性水平都较高，组织起来较容易，但形式必须要多样。本节活动首先热身，提高幼儿对运动空间的判断;
然后运用外套分别进行了自由抛接、障碍跑(爬)等活动;以及众人搭肩等环节，培养了幼儿的团队协作意识等。本节活动运用身边常见的简单教具围绕目标层层展开，给人一种酣畅淋漓的感觉。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
大班教案 篇2
活动目标：
1、 理解故事内容，能大胆表述自己的想法，感受故事带来的感动和艾米丽心灵的美。
2、 学习埃米丽愿分享、够勇敢、有爱心的品质
活动准备：
ppt、贴图
活动过程：
一、 引题
1、 你想有很特别的本领吗？什么本领？（提示：要特别，如像鱼一样游。。）
2、 （出示封面）有个女孩，人们叫她玩具女孩，猜猜为什么？我们一起来听听。
二、 讲述故事
第一部分：分享带来快乐
1、（p1-9）提问：埃米丽有什么特别的本领？有了这个本领，埃米丽开心吗？（哪里看出来的）为什么？（出示贴图请幼儿贴）这个本领给爸爸妈妈带来了什么？（担心、麻烦。 为什么向村里人打听，这么多玩具怎么办？）
2、（p10-11）什么是宴会？你参加过什么宴会？
大家为什么叫埃米丽"玩具女孩"（来的人分享到什么？他们心里是什么感觉？）埃米丽心里什么感觉？为什么？（出示贴图请幼儿贴）
3、（p12-15）埃米丽找到快乐后，做了什么？我们继续听什么是老人院（你去过吗？那里是干什么的？）埃米丽和老人们分享了什么？（快乐，老人拿到这些玩具，心里是什么感觉。）埃米丽快乐吗？（出示贴图请幼儿贴）你感动吗？哪里让你很感动？
你有没有通过分享得到过快乐？你分享了什么事情。
第二部分：爱加勇敢可以创造奇迹
1、（p18-20）发生了什么事？怎样的`人是最勇敢的人？他们去救埃米丽的爸爸了吗？为什么？（勇敢的人害怕什么？）埃米丽会怎么做？（怎么救？你是埃米丽你会怎么救）
2、（p21-26）埃米丽怎么救爸爸的？她勇敢吗？为什么变得比最勇敢的人还勇敢？
你感动吗？哪里让你很感动？
3、（p27-29）埃米丽发生了什么变化？她难过吗？（两种意见，说说各自理由）如果是你呢？（你难过吗？）为什么？
p30看！埃米丽难过吗？她变得和我们一样后用什么方法得到快乐？（她和小动物们分享了什么？知道为什么叫她爱心女孩了吗？（讲））我的故事讲完了，你觉得这是怎样一个故事？
活动延伸：
你能用埃米丽的方法得到快乐吗？你打算怎么做？和旁边的小朋友说说。回去后，我们把说得变成做的，和埃米丽一样，去获得更多的快乐。
大班教案 篇3
主题目标：
1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。
2、知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。
3、培养幼儿对学习的兴趣，有一定的环保意识，激发幼儿的环保情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题内容：
1、空气的秘密
2、洁净的空气
3、大树妈妈
4、认识禁烟标志
5、吸烟有害健康
6、环保小巴士
7、救救小动物
区域创设阅读区：
将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。
科学区：
提供棉花，试管，香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。（在教师的指导下进行操作，做好实验安全工作）操作区：禁烟标志，图，纸，水彩笔若干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。
墙面创设：
1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。
2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。
家长工作：
1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。
2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的"绿色行动"。
3、开展环保讲座。
4、建议年级组印发"告家长书"，把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项（活动的具体要求）均一一表明。
活动反思：
通过《我和动物交朋友》这节课让学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。
首先依据二年级学生的认知特点，我将课程内容进行了有机的整合，对教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发，通过和小动物的亲密接触使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定要有爱心和责任心，把“爱”的教育始终贯穿于整个教学环节之中。其次，在学习活动中学生始终是学习活动的主体，在教学中，通过每个小组和小动物亲密接触，让每个学生都参与到活动之中，在和动物的交往中去感受、去体验，每个孩子在活动中都对动物有了进一步的认识和提高。
课堂上注重学生情感的培养。通过让学生观察鱼缸里的小鱼游动的样子，吃食物的情况让学生在活动中了解小鱼，培养学生亲近动物，热爱动物与动物分享快乐的情感，初步体验人与动物的关系，使学生在活动中体验、感知、感悟，并提升自我。《品德与生活》课程倡导“回归生活”，我在新课结束前让学生饲养小动物，散居的同学可以在自家的院内饲养小鸡小鸭，住楼房的同学可以在家饲养小金鱼小乌龟等。让孩子们在饲养小动物的过程中进一步了解如何才能真正与动物做朋友，把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中。
大班教案 篇4
设计背景：
现在正好是春天的季节，这些天时常有没完没了的春雨落下来，下的我对春天的感悟更为深刻。正好又遇上考编教师的培训，园长给她们布置了试讲练习《春雨的色彩》。在聆听了老师们的试讲之后，我对这首散文诗教学脑海中呈现了初步的设计框架，便饶有兴趣地设计了大班散文欣赏《春雨的色彩》。
设计意图：
沙沙沙，窗外下起了绵绵细雨，又是一年的春天到了。孩子们在幼儿园散步时，就观察到柳枝长出了嫩芽，桃花开了，感悟到了春天的景色变化。在《春雨的色彩》这篇散文诗中，作者巧妙地将春雨与植物生长之间的关系，运用文学性语言表达，让幼儿不仅在感受春天美得意境中，学习句式、对话，了解了蕴含在其中的科学道理。正是因为大班幼儿他们的观察能力、感知能力增强，对春天的景色有了初步的了解，于是在本次文学作品欣赏的过程中，我将幼儿内心的感悟予以唤起，将内在的情感与外在的技能之间进行有效的搭建，对幼儿文学作品的理解起到了帮助作用。
活动目标：
1、感受理解散文中优美的意境，学习描述春天景色的对话，并进行仿编。
2、了解春雨与植物生长之间的关系，产生对散文诗欣赏的兴趣。
活动重点：
感受理解散文中优美的意境，学习描述春天景色的对话，并进行仿编。
活动难点：
了解春雨与植物生长之间的关系。
难点解决策略：
1、追问激趣
2、小步递进
活动过程：
一、创设意境，歌唱激趣，疑问引题
二、初赏诗歌，图谱提示，学说诗句
三、再赏诗歌，讨论理解，表演散文
四、拓展经验，仿编诗句，区角练习
大班教案 篇5
活动目标：
1.常识用稻草的多种跳法，体验在体育活动中创造性跳草的乐趣。
2.乐于与同伴合作。活动准备：幼儿人手一捆稻草、录音机、磁带。
活动过程：
一、热身运动
幼儿听节奏明快的音乐做动作。上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、
分析：探索稻草的多种跳法涉及到身体的各部位，特别是下肢运动，所以在热身运动中进而体现，音乐的选择明快，便于激发孩子的运动热情，烘托气氛。
二、基本部分
1.幼儿自由探索用一捆稻草的不同跳法
（1）教师出示稻草：这是什么？
今天，我们要用稻草来锻炼身体，用让它来跳一跳，看看谁的跳法最多。
（2）幼儿尝试，教师观察指导。
（3）交流分享。请若干幼儿介绍不同的跳法
2.幼儿自由探索多人合作的不同跳法
（1）刚才，我们是没人用一捆稻草跳的，能不能几个人合作跳，怎样合作，请你和朋友找个空地去试一试。
（2）幼儿尝试将稻草摆放成不同的形状或线条跳一跳（梯子状、三角形、长方形、波浪形、太阳形……）（双脚跳、单脚跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、转身跳）
（3）交流分享。尝试与别人合作的方法跳稻草。
3.幼儿探索分两组合作堆草堆，引导幼儿助跑跨跳或立定跳远。
（1）师：农民伯伯把稻子收回了家，你知道这些稻草有什么用处吗？（烧饭、做稻草人赶小鸟、做草把……）
（2）师：稻草有什么多的用处，让我们吧他们推起来留着慢慢用吧，大家会堆草垛吗？草垛怎样堆才能堆得又高又稳？（幼儿分两组尝试将稻草推成两堆）
（3）幼儿将稻草一层一层排整齐向上垒高，尝试用助跑快跳或立定跳草垛。
分析：尝试多种跳稻草是本个活动的重难点，从自由探索不同跳法——多人组合探索（小高潮）——小组为单位堆草垛（调节运动量合理转换紧张与放松）跳草垛（最后达到高潮），环节层层递进、环环相扣，各种各样的跳法使幼儿“跳的动作”得到了不同程度的提高。
三、放松运动
（1）师：现在请你们将这些稻草铺成一张大地毯，踩一踩、蹦一蹦，说说什么感觉？（很舒服、软软的，像蹦蹦床）
（2）师：跳了这么长时间，累了吧，让我们坐在地毯上拍一拍（肩膀等全身肌肉），躺下来，在地毯上睡一觉，做个梦。（设计梦里的运动情节）
（3）将稻草放到器械室，结束。
分析：放松运动环节，我们很好的利用了稻草的性质，变成柔软的大床，在大床上做放松运动自然结束。
大班教案 篇6
活动目标
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，发展幼儿的创造力。
活动重点
利用鲜艳的色彩和对称图案设计脸谱。
活动难点
对称图案的设计。
活动准备
各种脸谱，油画棒、勾线笔、A4纸。
教法设计
观察法
学法指导
引导幼儿观察总结出色彩鲜艳、左右对称的京剧脸谱特点，在指导幼儿作画。
活动过程
一、唱歌导入
小朋友们会唱《戏说脸谱》这首歌吗？让我们一起来唱唱。
歌词中说到的蓝脸、红脸、花脸、黑脸到底是什么样子呢？让我们一起来看看吧。
二、出事京剧脸谱
让幼儿初步欣赏京剧脸谱特点。
三、介绍京剧脸谱
这些脸谱非常特别，你们想不想和老师一起来探索他们的秘密呢？
1、观察颜色
红色代表个性忠诚；黑色代表个性刚直；白色和黄色代表坏人；蓝色代表勇士；金色银色代表神话里的人。
2、观察脸谱的对称
左边和右边的图案是一样的，一鼻子为中心，左右对称。
3、观察脸谱的夸张
脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗大，这样画是为了让我们看清楚台上的是谁。
四、幼儿创作
1、老师这儿友许多小朋友的设计的脸谱，请大家看一看。
强调幼儿要看颜色，看对称，看夸张的表现样子。
2、今天，我们也来设计一幅京剧脸谱，要求：以鼻子为中心，左右对称；选择一种底色来表现人物。
3、幼儿自由创作，教师巡视指导。
五、戴面具表演
幼儿戴脸谱再次表演《戏说脸谱》。
教学反思
整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，但是单凭一节课，就让孩子们了解京剧文化是远远不够的。
活动点评
本节课，老师为幼儿创造一个自由、宽松的交流环境，幼儿乐于与他人交谈，大胆发表自己的意见和看法是这节课成功的关键。
大班教案 篇7
教学目标：
1、知道爷爷奶奶年纪大了，行动困难，有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱，树立尊敬老人的观念。
教学准备：
一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片
教学过程：
1、观看幻灯片
“他们是谁?”“在做什么?”
“脸上有什么变化?”“动作呢?”
2、出示物品：“这些东西是谁用的呢?”
3、请幼儿模仿老人的动作：慢慢地走，手拄拐杖。
对比小朋友的动作
小结：爷爷奶奶年纪大了，行动不方便，我们应该帮助他们
4、讨论：平时爷爷奶奶做什么?
模仿日常生活中的各种动作，如：做饭、打扫卫生等。
老师做动作，幼儿猜一猜。
“除了这些事情，他们还做什么?”(接送幼儿)
“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”
5、对爷爷奶奶说一句心里话
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